2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項練習(xí)(5)

湖北2013年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)專項練習(xí)(5)

1．群落結(jié)構(gòu)的平衡說與非平衡說　

答：平衡說：共同生活在同一群落中的物種處于一種穩(wěn)定狀態(tài)。

非平衡說：組成群落的物種始終處在不斷的變化之中，自然界中的群落不存在全局穩(wěn)定，存在只是群落的抵抗性和恢復(fù)性。

三點不同：
①對干擾作用的強調(diào)不同；

②對時間和變異的注意不同；

③是封閉系統(tǒng)還是開放系統(tǒng)，認識不同。

2．簡述群落演替及其類型

答：演替是一個群落被另一群落代替的過程，是朝著一個方向連續(xù)的變化過程。演替有很多類型：根據(jù)演替時間的長短可以分為世紀演替、長期演替和快速演替；
根據(jù)演替的基質(zhì)可以分為水生演替和旱生演替；
根據(jù)演替的起始條件可以分為原生演替、次生演替；
根據(jù)控制演替的主導(dǎo)因素可以分為內(nèi)因性演替和外因性演替。

3．闡述主要的演替頂極學(xué)說。

答：單元頂極論：在一個氣候區(qū)內(nèi)，群落會朝著與當?shù)貧夂驐l件保持協(xié)調(diào)和平衡的演替頂極演替，即氣候頂極。除氣候頂極外，還有亞頂極、偏途頂極、前頂極、超頂極?！　　　?/p>

多元頂極學(xué)說：在一個氣候區(qū)內(nèi)，群落演替的最終結(jié)果不一定都匯集于一個共同的氣候頂極終點，只要群落在某種生境中基本穩(wěn)定，能自行繁殖并結(jié)束它的演替過程，就可以看作頂極群落。

頂極---格局學(xué)說：在任何一個區(qū)域內(nèi)，環(huán)境因子都是連續(xù)不斷地變化的，隨著環(huán)境梯度的變化，各種類型的頂極群落不是截然呈離散狀態(tài)，而是連續(xù)變化的格局，構(gòu)成一個頂極群落連續(xù)變化的格局。

4．你認為毀林過程中會出現(xiàn)哪些生態(tài)問題？

答：蒸騰作用的消失；
生物地球化學(xué)循環(huán)變化；
土壤侵蝕性增加。

5．控制演替的幾種主要因素有哪些？　　

答：
①植物繁殖體的遷移、散布和動物的活動性。這主要發(fā)生在植物的定居過程，因此，植物繁殖體的遷移是群落演替的先決條件；

②群落內(nèi)部環(huán)境的變化。環(huán)境的改變不利原有部分生物的生存，同時對另一些生物創(chuàng)造了有利條件，因而促進了演替；

③種內(nèi)和種間關(guān)系的改變。當密度增加時，不但種群內(nèi)部的關(guān)系緊張化了，而且競爭能力強的種群得以充分發(fā)展，競爭能力弱的則逐漸縮小地盤，群落發(fā)生了演替；

④外界環(huán)境條件的變化。凡是與群落發(fā)育有關(guān)的直接或間接的生態(tài)因子者可成為演替的外部因素；

⑤人類的活動。人有意識、有目的的活動可以對自然環(huán)境中的生態(tài)關(guān)系起著促進、抑制、改造和重建的作用。

6．在群落演替研究過程中，出現(xiàn)哪兩種演替觀？

答：經(jīng)典的演替觀：有兩個基本點：
①每一演替階段的群落明顯不同于下一階段的群落；

②前一階段群落中物種的活動促進了下一階段物種的建立。

個體論演替觀：當代的演替觀強調(diào)個體生活史特征、物種對策以及各種干擾對演替的作用。主要有三種模型：
①促進模型。相當于經(jīng)典演替觀；

②抑制模型。先來物種抑制后來的物種，使后來者難以入侵和繁榮；

③忍耐模型。認為物種的替代決定于物種的競爭能力。

7．簡述我國的植物群落分類　

答：我國的植物群落以“群落生態(tài)”為原則，采用3級主要分類單位（植被型、群系、群叢），每一等紡之上和之下又各設(shè)一個輔助單位和補充單位。其系統(tǒng)如下：植被型組，植被型，植被亞型；
群系組，群系，亞群系；
群叢組，群叢，亞群叢。根據(jù)該分類系統(tǒng)，我國植被分為11個植被型組、29個植被型、550多個群系，至少幾千個群叢。

8．試述生態(tài)系統(tǒng)的基本概念及其一般特征。答：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定空間中共同棲居著的所有生物（即生物群落）與其環(huán)境之間由于不斷地進行物質(zhì)和能量流動過程而形成的統(tǒng)一整體。一般特征：
①是生態(tài)學(xué)的一個主要單位和結(jié)構(gòu)，屬于生態(tài)學(xué)研究的商層次；

②內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)功能；

③能流、物流及信息流是其三大功能；

④生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級的數(shù)目取決于生產(chǎn)者所固定的最大能量和能量在流動過程中的損失，一般營養(yǎng)級的數(shù)目不超過5－6級；

⑤生態(tài)系統(tǒng)是一個動態(tài)的系統(tǒng)。

9．你認為目前關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的研究主要有哪些？　

　答：主要有：
①生態(tài)系統(tǒng)的保護與利用：各種各樣的自然生態(tài)系統(tǒng)有和諧、高效和健康的共同特點，許多野外研究表明，自然生態(tài)系統(tǒng)中具有較高的物種多樣性和群落穩(wěn)定性。一個健康的生態(tài)系統(tǒng)比一個退化的更有價值，它具有較高的生產(chǎn)力，能滿足人類物質(zhì)的需求，還給人類提供生存的優(yōu)良環(huán)境。因此，研究自然生態(tài)系統(tǒng)的形成和發(fā)展過程、合理性機制、以及人類活動對自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，對于有效利用和保護自然生態(tài)系統(tǒng)均有較大的意義。
②生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控機制的研究：生態(tài)系統(tǒng)是一個自我調(diào)控（Self- regulation）的系統(tǒng)，這方面的研究包括：自然、半自然和人工等不同類型生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)控的閾值；
自然和人類活動引起局部和全球環(huán)境變化帶來的一系列生態(tài)效應(yīng)；
生物多樣性、群落和生態(tài)系統(tǒng)與外部限制因素間的作用效應(yīng)及其機制。
③生態(tài)系統(tǒng)退化機理、恢復(fù)及其修復(fù)的研究：在人為干擾和其他因素的影響下，有大量的生態(tài)系統(tǒng)處于不良狀態(tài)，承載著超負荷的人口和環(huán)境負擔、水資源枯竭、荒漠化和水土流失在加重等，脆弱、低效和衰退已成為這一類生態(tài)系統(tǒng)的明顯特征。這方面的研究主要有：由于人類活動而造成逆向演替或?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、重要生物資源退化機理及其恢復(fù)途徑；
防止人類與環(huán)境關(guān)系的失調(diào)；
自然資源的綜合利用以及污染物的處理。
④全球生態(tài)問題的研究：近幾十年來，許多全球性的生態(tài)問題嚴重威脅著人類的生存和發(fā)展，要靠全球人類共同努力才能解決的問題，如臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、全球變化等。這方面的研究重點在：全球變化對生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的影響及其反應(yīng)；
敏感地帶和生態(tài)系統(tǒng)對氣候變化的反應(yīng)；
氣候與生態(tài)系統(tǒng)相互作用的模擬；
建立全球全球變化的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型；
提出全球變化中應(yīng)采取的對策和措施等。
⑤生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展的研究：過去以破壞環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟的道路使人類社會走進了死胡同，人類要擺脫這種困境，必須從根本上改變?nèi)伺c自然的關(guān)系，把經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護協(xié)調(diào)一致，建立可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。研究的重點是：生態(tài)系統(tǒng)資源的分類、配置、替代及其自我維持模型；
發(fā)展生態(tài)工程和高新技術(shù)的農(nóng)業(yè)工廠化；
探索自然資源的利用途徑，不斷增加全球物質(zhì)的現(xiàn)存量；
研究生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)管理的原理和方法，把生態(tài)設(shè)計和生態(tài)規(guī)劃結(jié)合起來；
加強生態(tài)系統(tǒng)管理（ecosystem management）、保持生態(tài)系統(tǒng)健康（ecosystem health）和維持生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能（ecosystem service）。

10．什么是食物鏈、食物網(wǎng)和營養(yǎng)級？生態(tài)金字塔是如何形成的？答：食物鏈：生產(chǎn)者所固定的能量和物質(zhì)，通過一系列取食和被食的關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，各種生物按其食物關(guān)系排列的鏈狀順序。食物網(wǎng)：食物鏈彼此交錯連結(jié)，形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這就是食物網(wǎng)。營養(yǎng)級：處于食物鏈某一環(huán)節(jié)上的所有生物種的總和。

由于生態(tài)系統(tǒng)中能流是單向的，通過各個營養(yǎng)級的能量是逐級減少的，如果把各個營養(yǎng)級的能量由低到高劃分圖，就成為一個金字塔形，即生態(tài)金字塔。

熱點關(guān)注: