2021年湖北成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》問(wèn)答題精選三

來(lái)源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2021-09-25 瀏覽：0

在成考專升本這個(gè)層次中，很多考生會(huì)選擇報(bào)考態(tài)學(xué)基礎(chǔ)這一比較冷門(mén)的科目，其中原因肯定有他們的選擇道理！那么針對(duì)這部分人的選擇，為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)，下面小編整理了2021年的湖北成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》問(wèn)答題精選，一起看下。

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一、名詞解釋

1.三向地帶性(經(jīng)向地帶性、緯向地帶性、垂直地帶性)2.濕地√

二、問(wèn)答題

1.地球上有哪幾個(gè)主要的生態(tài)系統(tǒng)?

2.什么是熱帶雨林，其主要植被特征有哪些?世界有哪三大主要熱帶雨林?

思考題

一、名詞解釋

植物地理預(yù)測(cè)法則

二、問(wèn)答題

1.簡(jiǎn)述均衡大陸植被模式。

2.中國(guó)植被分布的水平地帶性有何規(guī)律?

1、下列生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者食物專一性強(qiáng)的是(A)

A.熱帶雨林

B.湖泊

C.溫帶草原

D.荒漠

2、食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)是(D)

A.溫帶草原

B.落葉闊葉林

C.淡水湖泊

D.極地凍原

1、生物種間關(guān)系有哪些基本類(lèi)型?

(1)偏利(2)原始合作

(3)互利共生(4)中性作用

(5)競(jìng)爭(zhēng)(6)偏害

(7)寄生(8)捕食

2、高斯假說(shuō)的中心內(nèi)容是什么?

當(dāng)兩個(gè)物種利用同一種資源和空間時(shí)產(chǎn)生的種間競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。兩個(gè)物種越相似，它們的生態(tài)位重疊就越多，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。

3、自然選擇的類(lèi)型有哪些?

以選擇結(jié)果分三類(lèi)：(1)穩(wěn)定選擇(2)定向選擇(3)分裂選擇

以生物學(xué)單位分四類(lèi)：(1)配子選擇(2)親屬選擇(3)群體選擇(4)性選擇

4、簡(jiǎn)述謝爾福德(Shelford)耐性定律。

生物的存在與繁殖，要依賴于綜合環(huán)境因子的存在，只要其中一項(xiàng)因子的量(或質(zhì))不足或過(guò)多，超過(guò)了某種生物的耐性限度，則使該物種不能生存，甚至滅絕。這一理論被稱為謝爾福德(Shelford)耐性定律。該定律認(rèn)為任何接近或超過(guò)耐性下限或耐性上限的因子都是限制因子;每一種生物對(duì)任何一種生態(tài)因子都有一個(gè)能夠耐受的范圍，即生態(tài)幅;在生態(tài)幅當(dāng)中包含著一個(gè)最適區(qū)，在最適區(qū)內(nèi)，該物種具有最佳的生理和繁殖狀態(tài)。

5、簡(jiǎn)述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的意義。

有效積溫法則的含義是生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個(gè)發(fā)育階段所需要的總熱量是一個(gè)常數(shù)。

有效積溫法則在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著很重要的意義，全年的農(nóng)作物茬口必須根據(jù)當(dāng)?shù)氐钠骄鶞囟群兔恳蛔魑锼璧目傆行Хe溫進(jìn)行安排，否則，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將是十分盲目的。在植物保護(hù)、防治病蟲(chóng)害中，也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐钠骄鶞囟纫约澳澈οx(chóng)的有效總積溫進(jìn)行預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。

2021年湖北成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》問(wèn)答題精選二

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結(jié)束

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