2022年湖北成人高考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》復(fù)習(xí)攻略(3)
為了能夠參加湖北成人高考專(zhuān)升本的考生們能夠快速掌握《大學(xué)語(yǔ)文》考點(diǎn)以及重點(diǎn)內(nèi)容,下面是小編整理的《大學(xué)語(yǔ)文》復(fù)習(xí)攻略,以幫助考生們進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)!

10.《史記》的藝術(shù)成就
《史記》是一部紀(jì)傳體史書(shū),又是一部文學(xué)性很強(qiáng)的傳記文學(xué)著作,具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文學(xué)成就主要表現(xiàn)在:
(1)塑造了豐富多彩的人物形象。
《史記》是我國(guó)古代第一部以人物為中心的紀(jì)傳文學(xué)創(chuàng)作,通過(guò)寫(xiě)人來(lái)反映歷史,所以全書(shū)記載了上至帝王將相,下至刺客、游俠、倡優(yōu)、商賈、醫(yī)卜等眾多小人物,構(gòu)成豐富的人物畫(huà)廊。這些人物既有各階級(jí)、階層的、時(shí)代的共性,又具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性,富有典型性,這些歷史人物在司馬遷筆下個(gè)個(gè)都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲出。如張良的善謀,項(xiàng)羽的勇猛、劉邦的奸詐,韓信的多智,商鞅的刻薄,李斯的貪利、李廣的善射等。這是因?yàn)樗抉R遷恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些塑造人物形象的方法。
(2)謀篇布局,匠心獨(dú)運(yùn)
(3)強(qiáng)烈的抒情性
(4)語(yǔ)言雄渾、樸拙有氣勢(shì)感和韻律感
11.漢賦分為騷體賦、散體賦(漢大賦)、和抒情小賦三類(lèi)。
抒情小賦,內(nèi)容上側(cè)重于抒發(fā)憤世嫉俗與表現(xiàn)個(gè)人放心求志,形式上篇幅短小,不用問(wèn)答體,通篇用韻文。代表作有張衡《歸田賦》,表現(xiàn)的是對(duì)世事的厭倦和對(duì)恬淡生活的追求,如'超塵埃以遐逝,與世事乎長(zhǎng)辭'、'感老氏之遺誡,將回駕乎蓬廬'、'茍縱心物外,安知菜辱之所如?'它一掃漢大賦那種鋪采摛文、夸張堆砌的手法,用短小精悍的篇制和優(yōu)美樸素的語(yǔ)言,集中抒寫(xiě)自己的懷抱。作者的苦悶、不滿、追求和意趣貫穿全篇?!稓w田賦》在文學(xué)史上占有重要的地位。它是現(xiàn)存東漢第一篇完整的抒情小賦。它的出現(xiàn)預(yù)示著漢大賦的時(shí)代即將過(guò)去,預(yù)示著抒情小賦將以獨(dú)立的體式在賦壇上占有一席地位。
12.樂(lè)府原是古代音樂(lè)機(jī)關(guān)的名稱(chēng)。
最早設(shè)于秦朝。漢樂(lè)府原指漢代的音樂(lè)機(jī)關(guān)。據(jù)記載,漢武帝時(shí)的樂(lè)府開(kāi)始采集民間歌辭和樂(lè)曲。六朝時(shí),將樂(lè)府采集和創(chuàng)作的樂(lè)歌稱(chēng)為樂(lè)府,于是'漢樂(lè)府'就由漢代音樂(lè)機(jī)關(guān)的名稱(chēng)而兼為一種詩(shī)體的名稱(chēng)了。
13.曹操是漢末杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家,是建安文學(xué)的倡導(dǎo)者和杰出代表。
曹操詩(shī)歌《蒿里行》反映漢末社會(huì)動(dòng)亂和民生多艱。作品反映了初平之年關(guān)東州群起兵討伐董卓,便令會(huì)師之后,他們各懷異心,觀望不前,不久各路人馬為爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)相互火并、自相殘殺。軍閥長(zhǎng)期混戰(zhàn)、造成百姓慘死、拋骨露尸于野的衰敗景象。作品真實(shí)地反映了這個(gè)歷史事實(shí),并流露了詩(shī)人傷時(shí)憫亂的感情,蒼涼激楚,形象鮮明。因此,后人稱(chēng)之為'詩(shī)史'、'漢末實(shí)錄'.
14.曹植
建安時(shí)期最負(fù)盛名的作家,《詩(shī)品》稱(chēng)之為'建安之杰',現(xiàn)存詩(shī)80多首,辭賦散文共40余篇。鐘嶸評(píng)價(jià)曹植詩(shī):'骨氣奇高,詞采華茂,精兼雅怨,體被文質(zhì)',是對(duì)其詩(shī)歌風(fēng)格的概括。建安七子:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚和劉楨。
距離2022年湖北成人高考專(zhuān)升本考試越來(lái)越近,考生們要抓緊時(shí)間進(jìn)行備考,語(yǔ)文要想學(xué)得好,基礎(chǔ)知識(shí)要扎牢。這些內(nèi)容考生們可以通過(guò)背誦進(jìn)行記憶,同時(shí)也可輔以試題練習(xí)深化印象。
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