2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí):種內(nèi)與種間關(guān)系
湖北2016年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí):種內(nèi)與種間關(guān)系
一、名詞解釋
密度效應(yīng)或鄰接效應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理基礎(chǔ)生態(tài)位實(shí)際生態(tài)位協(xié)同進(jìn)化他感作用生態(tài)位:生態(tài)位指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)的地位和角色。包括有機(jī)體維持其種群所必需的各種條件,其所利用的資源及其在環(huán)境中出現(xiàn)的時(shí)間。有機(jī)體的生態(tài)位可能會(huì)隨著其生長(zhǎng)發(fā)育而發(fā)生改變。
二、問(wèn)答題
1、簡(jiǎn)述最后產(chǎn)量衡值法則及其表示方法、原因。
2、簡(jiǎn)述-3/2自疏法則并解釋原因。
3、畫(huà)圖說(shuō)明兩物種種內(nèi)、種間競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)弱與生態(tài)位分化的關(guān)系。
4、簡(jiǎn)述種間競(jìng)爭(zhēng)的數(shù)學(xué)模型。
思考題
一、名詞解釋
種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系領(lǐng)域性競(jìng)爭(zhēng)釋放性狀替換
二、問(wèn)答題
1、動(dòng)物的婚配制度有哪些類型。
2、簡(jiǎn)述高斯假說(shuō)實(shí)驗(yàn)。
3、簡(jiǎn)述種間競(jìng)爭(zhēng)的可能四種結(jié)果。
4、互利共生有哪些類型,試列舉至少四種。
5、他感作用的生態(tài)學(xué)意義有哪些?
6、談?wù)勆镩g的協(xié)同進(jìn)化。
1、下列生物之間不屬于互利共生關(guān)系的是(C)。
A.人與飼養(yǎng)的家畜
B.蜜蜂與其采蜜的植物
C.附生植物與被附生植物
D.豆科植物與固氮菌
2、兩種生物生活在一起時(shí),對(duì)一方有利,對(duì)另一方無(wú)影響,二者之間的關(guān)系屬于(D)。
A.原始合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.中性作用
D.偏利作用
3、寄生蜂將卵產(chǎn)在寄主昆蟲(chóng)的卵內(nèi),一般要緩慢地殺死寄主,這種物種間的關(guān)系屬于(D)。
A.偏利作用
B.原始合作
C.偏害作用
D.擬寄生
4、白蟻消化道內(nèi)的鞭毛蟲(chóng)與白蟻的關(guān)系是(C)。
A.寄生
B.擬寄生
C.互利共生
D.偏利共生
5、(B)是生態(tài)學(xué)的一種主要影響力,是擴(kuò)散和領(lǐng)域現(xiàn)象的原因,并且是種群通過(guò)密度制約過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要原因。
A.種間競(jìng)爭(zhēng)
B.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)
C.個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)
D.競(jìng)爭(zhēng)
6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在于(C)。
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.攻擊
C.性選擇
D.適應(yīng)環(huán)境
7、杜鵑將蛋下在別種鳥(niǎo)的巢中,讓這種鳥(niǎo)飼育其幼鳥(niǎo),這一現(xiàn)象稱為(A)。
A.社會(huì)性寄生
B.偏害共生
C.偏利共生
D.擬寄生
8、下面選項(xiàng)中屬于種間相互作用的有(ABC)。
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.寄生
D.自相殘殺
9、生活在一起的兩個(gè)物種對(duì)雙方有利的關(guān)系稱(互利)共生,而生活在一起的兩個(gè)物種,對(duì)一種有利而對(duì)另一種無(wú)害稱為(偏利)共生。
10、競(jìng)爭(zhēng)劇烈時(shí),生物可通過(guò)(B)離開(kāi)種群密度高的地區(qū)。
A.流動(dòng)
B.擴(kuò)散
C.死亡
D.隱藏
11、在(B)競(jìng)爭(zhēng)方式下,個(gè)體不直接相互作用。
A.干擾性
B.利用性
C.種間
D.種內(nèi)
12、以下生物中,屬于兼性互利共生的是(C)。
A.地衣
B.菌根
C.蜜蜂與月季
D.珊瑚
13、利用密度效應(yīng)法則闡述“人有多大膽,地有多大產(chǎn)”的不科學(xué)性。
最后產(chǎn)量恒值法則:-3/2自疏法則:
從以上兩個(gè)法則可以看出,種群內(nèi)部存在著一個(gè)自我控制、自我約束的能力,因此在解決糧食生產(chǎn)上,不要在播種密度上做文章,而應(yīng)改良品質(zhì)。
14、下圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是(B)。
A.競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生
B.共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C.競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食
D.捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生
兩個(gè)問(wèn)題:
1、總結(jié)生物之間的協(xié)同進(jìn)化作用(捕食、食草、寄生)
2、總結(jié)形形色色的種內(nèi)與種間關(guān)系(正、負(fù)兩個(gè)方面)
熱點(diǎn)關(guān)注:
2.部分稿件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
上一篇:2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí):生態(tài)對(duì)策
下一篇:2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí):群落的組成與結(jié)構(gòu)1
- 2015年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)單選練習(xí)題(5)
- 2021年湖北成考專升本《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》問(wèn)答題精選二
- 2019年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)簡(jiǎn)答題練習(xí)五
- 2015年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料(2)
- 2013年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)試題(2)
- 2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)(1)
- 2014年湖北成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn):第二章(3)
- 2017年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)試題問(wèn)答(2)
- 2015年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)單選練習(xí)題(4)
- 2016年湖北成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)(3)
- 2025年上半年武漢紡織大學(xué)成考畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文審核工作通知
- 2025年湖北省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試湖北大學(xué)成考考生成績(jī)查詢、復(fù)核通知
- 2025年上半年湖北工業(yè)大學(xué)成考本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)水平考試赴考須知
- 25年武漢理工大學(xué)成考到底難不難?推薦報(bào)考嗎?
- 25年武漢理工大學(xué)成考備考,英語(yǔ)科目怎么復(fù)習(xí)比較好?
- 25年武漢理工大學(xué)成考報(bào)名指南來(lái)啦!趕緊碼起來(lái)!
- 2025年武漢理工大學(xué)成人高考照片未通過(guò)怎么辦?考生速看
- 2025年武漢理工大學(xué)成人高考考試時(shí)間是多久?一文看懂
- 2025年武漢理工大學(xué)成人高考本科含金量高嗎?速來(lái)了解
- 2025年武漢工程大學(xué)成考畢業(yè)答辯工作通知

湖北成教網(wǎng)微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取成考政策、通知、公告及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。