2019年成人高考專(zhuān)升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)詳解十一

2019年成人高考專(zhuān)升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)詳解十一

景觀生態(tài)學(xué)是以景觀為研究對(duì)象，重點(diǎn)研究景觀的結(jié)構(gòu)、功能和變化以及景觀的科學(xué)規(guī)劃和有效管理的一門(mén)宏觀生態(tài)學(xué)科。

其研究?jī)?nèi)容包括四個(gè)方面：

①景觀結(jié)構(gòu)：景觀組成單元的類(lèi)型、多樣性及其空間關(guān)系。

②景觀功能：景觀結(jié)構(gòu)與生態(tài)學(xué)過(guò)程的相互作用或景觀結(jié)構(gòu)單元之間的相互作用。

③景觀動(dòng)態(tài)：景觀在結(jié)構(gòu)和功能方面隨時(shí)間推移發(fā)生的變化。

④景觀規(guī)劃與管理：根據(jù)景觀結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)及其相互制約和影響機(jī)制，制定景觀恢復(fù)、保護(hù)、建設(shè)和管理的計(jì)劃和規(guī)劃，確定相應(yīng)的目標(biāo)、措施和對(duì)策。

景觀生態(tài)學(xué)的特點(diǎn)：1)景體觀和系統(tǒng)觀;2)異質(zhì)性和尺度性;3)綜合性和宏觀性;4)目的性和實(shí)踐性

人與自然的關(guān)系

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍?。人?lèi)在改造自然，造福人類(lèi)的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題，危害到了人類(lèi)的自身生存。人類(lèi)必須重新審視自己在自然中的地位，處理好與自然的關(guān)系。用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)生產(chǎn)，規(guī)范人們的行為，是正確處理人與自然關(guān)系的前提?？刂迫丝跀?shù)量，可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對(duì)自然資源的消耗。在改造自然，服務(wù)于人類(lèi)的時(shí)候，要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，避免生態(tài)失衡帶來(lái)的危害。在取用自然資源的時(shí)候，要考慮對(duì)環(huán)境的保護(hù)并使可更新資源能持續(xù)利用，使不可更新資源能長(zhǎng)久利用。要徹底摒棄自然資源取之不盡用之不竭的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

全球主要生態(tài)問(wèn)題及對(duì)策。

全球主要生態(tài)問(wèn)題包括環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題和人口問(wèn)題。紛繁復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題，大致可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和生活排放的有毒有害物質(zhì)而引起的環(huán)境污染，如農(nóng)藥、化肥、重金屬、二氧化硫等造成的污染;另一類(lèi)是由于對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)利用而引起的生態(tài)環(huán)境的破壞，如水土流失、沙塵暴、沙漠化、地面沉降等。資源問(wèn)題是指自然資源由于環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞以及人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)利用導(dǎo)致的自然資源枯竭，包括礦產(chǎn)資源、淡水資源、生物資源和土地資源。人口問(wèn)題包括人口數(shù)量問(wèn)題和人口老齡化問(wèn)題。人口的快速增長(zhǎng)，加快了自然資源的消耗，加大了對(duì)自然環(huán)境的壓力，世界所面臨的資源、環(huán)境、農(nóng)業(yè)等一系列重大問(wèn)題，都與人口的快速增長(zhǎng)有關(guān);人口老齡化將對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，延緩經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，因老年人的特殊需要，國(guó)家必須加大社會(huì)福利、救濟(jì)保障、醫(yī)療服務(wù)等方面的投入，以保護(hù)老年人的利益。

解決全球生態(tài)問(wèn)題的對(duì)策是：控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量，減輕對(duì)環(huán)境和資源的壓力;提高全人類(lèi)保護(hù)環(huán)境和資源的意識(shí)，減輕對(duì)環(huán)境和資源的破壞與利用程度，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展;加強(qiáng)法制建設(shè)，用法律手段保護(hù)環(huán)境和資源;發(fā)展科學(xué)技術(shù)，用科技力量解決全球生態(tài)問(wèn)題。

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