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2020年成人高考專升本教育理論試題練習(xí)及答案18

來源:湖北成人高考網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2019-12-20 瀏覽:0

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以下是湖北成考網(wǎng)小編為大家?guī)淼?020年成人高考專升本教育理論試題練習(xí)及答案第18卷,大家可以先不看答案檢查下自己的正確率如何。


(一)教育學(xué)部分


一、選擇題:1~12小題。每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。


1.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是()


A.合作式學(xué)習(xí)


B.研究性學(xué)習(xí)


C.接受性學(xué)習(xí)


D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)


答案:B


2.在“三結(jié)合”教育中起主導(dǎo)作用的是()


A.自我教育


B.學(xué)校教育


C.家庭教育


D.社會(huì)教育


答案:B


3.以跑、走、跳、投為主要內(nèi)容的體育運(yùn)動(dòng)是()


A.田徑


B.球類


C.體操


D.武術(shù)


答案:A


4.在學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系中起重要作用的是()


A.班主任


B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)


C.任課教師


D.團(tuán)隊(duì)干部


答案:A


5.思想品德教育過程又稱()


A.思想教育過程


B.政治教育過程


C.德育過程


D.道德教育過程


答案:C


6.提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”這一名言的教育家是()


A.孔子


B.墨子


C.孟子


D.茍子


答案:A


7.促進(jìn)教學(xué)方法發(fā)展的主要因素是()


A.社會(huì)生產(chǎn)力


B.政治經(jīng)濟(jì)制度


C.意識(shí)形態(tài)


D.上層建筑


答案:A


8.馬克思主義者認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展新人的唯一方法是()


A.紅與專相結(jié)合


B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合


C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合


D.體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合


答案:C


9.建國以來,我國教育目的的多次變化,說明了教育目的受()


A.文化傳統(tǒng)的制約


B.外國教育目的的制約


C.社會(huì)生產(chǎn)方式的制約


D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的制約


答案:C


10.“蓬生麻中,不扶而直。”這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響()


A.環(huán)境


B.教育


C.遺傳


D.經(jīng)濟(jì)條件


答案:A


11.在不同的政治經(jīng)濟(jì)制度下,學(xué)制在很多方面存在共同特點(diǎn),如入學(xué)年齡,大、中、小學(xué)階段的劃分,在很多國家都是一致的。這是因?yàn)?,學(xué)制的建立要受()


A.政治經(jīng)濟(jì)制度的影響


B.本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗(yàn)的影響


C.青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響


D.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的影響


答案:C


12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()


A.考試


B.上課


C.備課


D.作業(yè)


答案:B


二、辨析題:l3~14小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。


13.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)教師教的狀況和水平的評(píng)價(jià)。


答案:錯(cuò)誤。教學(xué)評(píng)價(jià)指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷。通過教學(xué)評(píng)價(jià),可以全面了解教師教學(xué)的質(zhì)量和水平,從而對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行鑒別;還可以了解學(xué)生的學(xué)來狀況、發(fā)展水平、知識(shí)基礎(chǔ)和智能潛力,為因材施教、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)提供參考依據(jù)。因此,只強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師教的情況與水平的評(píng)價(jià),顯然有失偏頗,故而是不正確的。


14.循序漸進(jìn)教學(xué)原則中的”序”是指學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。


答案:錯(cuò)誤。此說法不全面。“序”有兩層含義:一是學(xué)科的邏輯系統(tǒng);二是學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展順序。


三、簡答題:l5~17小題,每小題8分。共24分。


15.教師這個(gè)職業(yè)有哪些重要作用


答案:(1)教師是文化知識(shí)的傳遞者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用。


(2)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。


(3)教師是人類領(lǐng)會(huì)的工程師,對(duì)青少年一代的成長起關(guān)鍵作用。


16.我國普通學(xué)校應(yīng)貫徹的德育原則有哪些


答案:(1)現(xiàn)實(shí)性與方向性相結(jié)合;(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則;(3)依靠積極因素克服消極因素原則;(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則;(5)教育影響的一致性和連續(xù)性原則;(6)知行統(tǒng)一原則;(7)集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則;(8)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。


17.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了哪幾個(gè)階段


答案:教育學(xué)的萌芽階段;獨(dú)立形態(tài)階段;馬克思主義教育學(xué)的建立(教育學(xué)的科學(xué)化發(fā)展階段);教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成的理論派別;當(dāng)代教育理論的新發(fā)展。


四、論述題:18小題,15分。


18.試述掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。


答案:(1)知識(shí)和智力是兩個(gè)不同的概念。


(2)傳授知識(shí)與發(fā)展智力這兩個(gè)是相統(tǒng)一、相一致的。



①傳授知識(shí)與發(fā)展智力兩個(gè)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一在同一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中,統(tǒng)一在同一個(gè)認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)活動(dòng)之中;



②掌握知識(shí)上發(fā)展智力的基礎(chǔ);



③發(fā)展智力又是掌握知識(shí)的重要條件。


(3)要使知識(shí)的掌握促進(jìn)智力的發(fā)展,要具備一定的條件。


(4)在教學(xué)中,要防止兩種傾向:一是只強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的傳授,忽視學(xué)生親身的實(shí)踐活動(dòng);二是只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),忽視書本知識(shí)和老師的作用。在教學(xué)中要把系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。


(二)心理學(xué)部分


五、選擇題:l9~30小題,每小題2分,共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。


19.信息在人腦中貯存1分鐘以上乃至終身的記憶是()


A.語義記憶


B.長時(shí)記憶


C.感覺記憶


D.短時(shí)記憶


答案:B


20.當(dāng)事人中心療法的創(chuàng)始人是()


A.艾里斯


B.弗洛伊德


C.卡爾·羅杰斯


D.馬斯洛


答案:C


21.智力的多元理論提出者是心理學(xué)家()


A.斯騰伯格


B.斯皮爾曼


C.吉爾福特


D.加德納


答案:D


22.認(rèn)為中等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是()


A.耶克斯一多德森定律


B.成就動(dòng)機(jī)理論


C.動(dòng)機(jī)的誘因理論


D.自我效能理論


答案:A


23.智力的核心成分是()


A.記憶力


B.抽象思維能力


C.創(chuàng)造能力


D.觀察力


答案:B


24.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí),他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為()


A.寬大效應(yīng)


B.暈輪效應(yīng)


C.刻板印象


D.中心品質(zhì)


答案:B


25.情緒、情感是在人的哪種活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的()


A.個(gè)性


B.認(rèn)識(shí)


C.動(dòng)機(jī)


D.態(tài)度


答案:B


26.在目的沖突中,個(gè)人在回避兩個(gè)有害無利的目標(biāo)時(shí)引起的沖突是()


A.趨避式?jīng)_突


B.雙避式?jīng)_突


C.雙趨式?jīng)_突


D.多重趨避式?jīng)_突


答案:B


27.技能是一種()


A.才能


B.能力


C.智力


D.熟練的行為方式


答案:D


28.了解智力活動(dòng)的動(dòng)作結(jié)構(gòu),明確活動(dòng)的方向的階段是()


A.原型定向


B.原型動(dòng)作


C.動(dòng)作定向


D.原型內(nèi)化


答案:A


29.心理咨詢遵循的理論體系屬于()


A.哲學(xué)領(lǐng)域


B.自然科學(xué)的領(lǐng)域


C.心理科學(xué)的范疇


D.社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域


答案:C


30.心理咨詢工作任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)是()


A.外部指導(dǎo)


B.補(bǔ)救和矯正


C.預(yù)防和促進(jìn)


D.治療


答案:D


六、辨析題:31~32小題,每小題6分,共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說明理由。


31.注意的分配在任何條件下都是可以實(shí)現(xiàn)的。


答案:錯(cuò)誤。注意的分配是需要條件的。如主體對(duì)所進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)的熟悉程度,還要考慮同時(shí)進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)的性質(zhì)及其關(guān)系。


32.性格是指由人習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。


答案:錯(cuò)誤。性格是指由人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。


七、簡答題:33~35小題,每小題8分,共24分。


33.能力測驗(yàn)應(yīng)具備的條件是什么


答案:能力測驗(yàn)是心理學(xué)家設(shè)計(jì)來鑒別人的能力高低,測量人的能力方面心理特性的科學(xué)工具。一個(gè)有效的能力測驗(yàn)應(yīng)具備四個(gè)條件:


(1)常模,即對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化樣本施測結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析得出的平均數(shù),亦即施測者用于解釋測驗(yàn)結(jié)果(分?jǐn)?shù))的參照標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。


(2)信度,指一個(gè)測驗(yàn)所測得的結(jié)果(分?jǐn)?shù))的可靠性、一致性或穩(wěn)定性。


(3)效度,指一個(gè)測驗(yàn)所測得的結(jié)果(分?jǐn)?shù))的有效性或準(zhǔn)確性程度。


(4)標(biāo)準(zhǔn)化,指測驗(yàn)的編制、施測、記分、結(jié)果解釋都要按標(biāo)準(zhǔn)程序去執(zhí)行。


34.比較三級(jí)記憶說中的三個(gè)記憶階段。


答案:(1)從保持時(shí)間上看:感覺記憶的時(shí)間保持得最短,一般在0.25~2秒范圍內(nèi);短時(shí)記憶稍長,一般在0.5秒~l分鐘之間;長時(shí)記憶最長,從一分鐘以上直至數(shù)年甚至終生。


(2)從保持量看:感覺記憶保持量很大;短時(shí)記憶量小,只有7±2;長時(shí)記憶量最大,有人認(rèn)為是10億比特。


(3)從發(fā)展變化看:感覺記憶的信息如受到特別注意,便轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶,否則便迅速消失;短時(shí)記憶的信息,如經(jīng)復(fù)述、加工,便轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶,否則也易消失。一旦消失便不易恢復(fù);長時(shí)記憶的信息以高度的編碼組織儲(chǔ)存起來,一般都會(huì)發(fā)生質(zhì)和量的變化,遺忘后有可能恢復(fù)。


35.簡述問題解決的思維過程。


答案:問題解決的思維過程:發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)。


八、論述題:36小題,15分。


36.在實(shí)際教學(xué)過程中,應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的智力技能。


答案:(1)確立合理的智力活動(dòng)原型:創(chuàng)擬心理模型;檢驗(yàn)和修正心理模型。


(2)有效進(jìn)行分階段練習(xí):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;注意原型的完備性、獨(dú)立性和概括性;適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征,正確使用言語;注意學(xué)生的個(gè)別差異。

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