2019年湖北成人高考專(zhuān)升本教育理論復(fù)習(xí)試題

2019年湖北成人高考專(zhuān)升本教育理論復(fù)習(xí)試題

2019年湖北成人高考專(zhuān)升本教育理論復(fù)習(xí)試題，是針對(duì)成考教育理論的模擬試卷。

一、教育學(xué)部分

1.實(shí)用主義教育學(xué)的主要代表人物是( )

A.贊科夫

B.布盧姆

C.杜威

D.皮亞杰

2.把教育的起源歸為動(dòng)物的本能行為的學(xué)說(shuō)是( )

A.心理起源說(shuō)

B.需要起源說(shuō)

C.生物起源說(shuō)

D.勞動(dòng)起源說(shuō)

3.課程可被劃分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，其劃分角度是( )

A.課程的組織核心

B.學(xué)生對(duì)課程選擇的自由度

C.課程管理制度角度

D.課程的存在形式

4.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有( )

A.不均衡性

B.穩(wěn)定性和可變性

C.個(gè)別差異性

D.順序性和階段性

5.教學(xué)過(guò)程的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)并學(xué)以致用的必要前提是( )

A.感知教材

B.理解教材

C.運(yùn)用知識(shí)

D.鞏固知識(shí)

6.循序漸進(jìn)教學(xué)的根據(jù)是學(xué)生身心發(fā)展的( )

A.個(gè)體差異性

B.不平衡性

C.階段性與順序性

D.穩(wěn)定性和可變性

7.下列不屬于廣義教育制度范疇的是( )

A.學(xué)校

B.圖書(shū)館

C.辦學(xué)制度

D.教材

8.我國(guó)中小學(xué)德育的總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成( )

A.社會(huì)主義接班人

B.社會(huì)主義建設(shè)者

C.好公民

D.好孩子

9.課外校外教育活動(dòng)的主要形式是( )

A.集體活動(dòng)

B.個(gè)人活動(dòng)

C.群眾性活動(dòng)

D.小組活動(dòng)

10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )

A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

D.了解和研究學(xué)生

11.我國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本方法是( )

A.榜樣示范法

B.品德評(píng)價(jià)法

C.說(shuō)理教育法

D.陶冶教育法

12.“教育有法而教無(wú)定法”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是( )

A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

B.主體性、示范性

C.連續(xù)性、廣延性

D.長(zhǎng)期性、間接性

13.備課就是鉆研教材、寫(xiě)教案。

14.“專(zhuān)家未必名師”。

15.簡(jiǎn)述馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。

16.簡(jiǎn)述貫徹“集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合”德育原則的基本要求。

17.簡(jiǎn)述教師的作用。

18.試述教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)。

二、心理學(xué)部分

1.對(duì)彈琴、騎車(chē)等活動(dòng)的操作步驟的記憶是( )

A.形象記憶

B.語(yǔ)義記憶

C.運(yùn)動(dòng)記憶

D.情緒記憶

2.學(xué)生解題時(shí)，能做到“一題多解”，說(shuō)明他的哪種思維能力強(qiáng)?( )

A.具體思維

B.直觀思維

C.發(fā)散思維

D.聚合思維

3.用霓虹燈做廣告，主要是利用了人的(，)

A.有意注意

B.無(wú)意注意

C.貌似注意

D.有意后注意

4.遺忘曲線的最先提出者是( )

A.桑代克

B.艾賓浩斯

C.費(fèi)希納

D.弗洛伊德

5.人對(duì)客觀事物是否符合個(gè)人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)為( )

A.人格

B.態(tài)度

C.需要

D.情緒

6.強(qiáng)調(diào)“頓悟”的是心理學(xué)的哪個(gè)學(xué)派?( )

A.精神分析

B.行為主義

C.格式塔心理學(xué)

D.人本主義

7.根據(jù)奧爾波特人格特質(zhì)理論，多愁善感是林黛玉的( )

A.首要特質(zhì)

B.中心特質(zhì)

C.表面特質(zhì)

D.根源特質(zhì)

8.意志行動(dòng)的基礎(chǔ)是( )

A.克服困難

B.隨意運(yùn)動(dòng)

C.認(rèn)知過(guò)程

D.意識(shí)調(diào)節(jié)

9.智力的多元理論提出者是心理學(xué)家( )

A.斯皮爾曼

B.斯騰伯格

C.吉爾福特

D.加德納

10.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象叫( )

A.創(chuàng)造想象

B.理想

C.再造想象

D.幻想

11.“人云亦云，隨波逐流”是下列哪種社會(huì)影響現(xiàn)象?( )

A.依從

B.服從

C.從眾

D.遵從

12.認(rèn)知家庭作業(yè)是_______的常用技術(shù)。( )

A.精神分析法

B.當(dāng)事人中心法

C.行為矯正法

D.理性情緒療法

13.心理咨詢(xún)的目標(biāo)之一就是促使行為變化。

14.強(qiáng)、平衡、不靈活的神經(jīng)類(lèi)型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類(lèi)型是多血質(zhì)。

15.簡(jiǎn)述意志的定義及其特征。

16.馬斯洛需要層次理論是怎樣劃分的?

17.簡(jiǎn)要說(shuō)明性格與氣質(zhì)的相同之處。

18.分析壓力對(duì)身心健康的影響。

熱點(diǎn)關(guān)注: