2020年黃岡師范學(xué)院專升本學(xué)前教育專業(yè)《專業(yè)綜合》考試大綱
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四、學(xué)前教育專業(yè)《專業(yè)綜合》考試大綱
課程一:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前教育學(xué)》考試課程(總分為80)
一、考核目標(biāo)
《學(xué)前教育原理》是學(xué)前教育專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程??己藢W(xué)生是否能夠理解和掌握關(guān)于學(xué)前教育學(xué)的一般概念,掌握學(xué)前教育的基本規(guī)律及主要理論觀點和實施原則。能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)學(xué)前教育的理論問題和實際問題。
二、考試題型
1.選擇題 2.判斷題 3.簡答題 4.論述題 5.案例分析題
三、總分
80分
四、參考教材
《學(xué)前教育原理》,鄭傳芹主編,高等教育出版社,2017年版
五、考試內(nèi)容
第一章 學(xué)前教育概述
【考試要求】
本章主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的基本概念,明確學(xué)前教育學(xué)的研究對象和內(nèi)容。
【考試內(nèi)容】
一、學(xué)前兒童的特點
二、學(xué)前教師的勞動特點
三、學(xué)前教育的內(nèi)容
四、學(xué)前教育的環(huán)境
五、學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系及對個人發(fā)展的價值
第二章 學(xué)前教育的理論
【考試要求】
本章主要了解世界及中國幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò),掌握有關(guān)重大事件及相關(guān)幼兒教育家的學(xué)說;了解世界幼兒教育的產(chǎn)生的歷史背景,掌握福祿貝爾的學(xué)前教育思想的主要觀點;了解世界幼兒教育的發(fā)展的原因,掌握蒙臺梭利、杜威、盧梭等主要的學(xué)前教育思想;了解中國教育家陶行知、陳鶴琴、張雪門的幼兒教育思想。
【考試內(nèi)容】
一、中國教育家陶行知、陳鶴琴、張雪門的幼兒教育思想
二、柏拉圖、亞里士多德、昆體良、洛克、裴斯泰洛齊等教育家、思想家的學(xué)前教育思想
三、盧梭的學(xué)前教育思想,精神分析學(xué)派和人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的學(xué)前教育理論
四、夸美紐斯、福祿培爾的學(xué)前教育思想、行為主義學(xué)派和認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的學(xué)前教育理論,蒙臺梭利的教育思想體系
第三章 我國學(xué)前教育的特點、任務(wù)、教育目標(biāo)和原則
【考試要求】
本章主要理解我國學(xué)前教育的性質(zhì)和特點,明確我國學(xué)前教育的任務(wù),要求學(xué)生了解教育的一般原則、掌握學(xué)前教育的特殊原則,并能夠在教育的實踐中貫徹實施。
【考試內(nèi)容】
一、我國學(xué)前教育的性質(zhì)和特點,明確我國學(xué)前教育的任務(wù)與要求
二、我國學(xué)前教育的法規(guī)體系
三、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》等主要幼兒園教育管理文件內(nèi)容。
第四章 幼兒園課程
【考試要求】
本章主要要求學(xué)生了解課程的一般含義,掌握幼兒園課程的特點,了解幼兒園課程設(shè)置的過程,熟悉我國目前幼兒園課程活動的設(shè)計實施過程與方法。
【考試內(nèi)容】
一、幼兒園課程的特點
二、幼兒園課程活動的設(shè)計目標(biāo)、內(nèi)容、組織實施、評價
第五章 幼兒園教育活動(上)
【考試要求】
通過本章的學(xué)習(xí)使同學(xué)們掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容和實施要點,了解幼兒園日常生活活動的環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容,掌握主題活動的內(nèi)涵,并能設(shè)計活動方案。
【考試內(nèi)容】
一、幼兒園生活活動和幼兒園其他形式的教育活動之間的關(guān)系
二、生活活動中幫助幼兒建立常規(guī)的常用方法
三、設(shè)計學(xué)前兒童教學(xué)活動方案,并考慮到兒童年齡特點與發(fā)展的實際,選擇適合幼兒的內(nèi)容,并分析方案的重點和難點,選擇并綜合考慮教學(xué)方法和手段的運用。
第六章 幼兒園教育活動(下)
【考試要求】
通過本章的學(xué)習(xí)了解游戲的含義及游戲的教育意義、了解國外有關(guān)游戲內(nèi)涵的研究、掌握幼兒游戲的特點與作用;掌握幼兒園各類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義,并掌握其指導(dǎo)方法,掌握親子活動的內(nèi)涵和功能;了解親子活動的設(shè)計步驟。
【考試內(nèi)容】
一、游戲的特點及幼兒活動特點
二、幼兒游戲的組織及指導(dǎo)原則
三、幼兒園游戲的組織與評價
四、親子活動的設(shè)計步驟
第七章 幼兒園教育的合作與銜接
【考試內(nèi)容】
本章主要要求學(xué)生了解如何利用社區(qū)資源做好開放辦園工作,掌握家園合作的途徑、方法及與家長溝通應(yīng)注意的問題,理解學(xué)前機構(gòu)幼小銜接工作的意義,了解幼小銜接的主要內(nèi)容、方法及應(yīng)注意的問題。
【考試內(nèi)容】
一、家園合作的基本方法、家園合作的內(nèi)容和途徑。
二、社區(qū)教育的意義及其對幼兒園教育的影響;能夠利用社區(qū)教育資源促進幼兒園的工作。
三、幼兒園與小學(xué)兩個教育階段的差異與銜接;
四、幼小銜接的主要內(nèi)容、方法及應(yīng)注意的問題。
課程二:學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前心理學(xué)》課程(總分為70)
一、考核目標(biāo)
考核學(xué)生是否能夠理解和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及各年齡階段心理發(fā)展特征的基本知識;學(xué)習(xí)掌握研究學(xué)前兒童心理的基本方法和操作技術(shù),形成運用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)幼教實踐,分析解決幼兒教育中實際問題的能力,運用觀察、實驗、測驗、社會調(diào)查等方法,探索發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的能力及創(chuàng)新的能力。
二、考試題型
1.選擇題 2.判斷題 3.簡答題 4.論述題 5.案例分析題
三、總分
70分
四、指定教材
《學(xué)前心理學(xué)》,陳幗眉主編,北京師范大學(xué)出版社,2000年6月版,全國高等教育??谱钥冀滩膶W(xué)前教育專業(yè)(??疲?/p>
五、試題類型
選擇題、判斷題、簡答題、論述題、材料分析題
六、考試內(nèi)容
第一章緒論
【考試要求】
了解學(xué)習(xí)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的任務(wù)和意義,學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對象,掌握觀察法、訪談法、問卷法、測驗法、實驗法等研究方法并能運用,理解學(xué)前兒童發(fā)展心理的基本原則。
【考試內(nèi)容】
一、學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)學(xué)前兒童心理學(xué)的意義
三、學(xué)前兒童心理學(xué)的研究方法
第二章 各年齡學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征
【考試要求】
通過本章的學(xué)習(xí)掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征,理解遺傳與成熟、環(huán)境與教育在兒童心理發(fā)展上的作用。了解嬰兒、先學(xué)前兒童動作、學(xué)前兒童動作的發(fā)展。
【考試內(nèi)容】
一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論
二、各階段兒童心理的發(fā)生
第三章 學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展
【考試要求】
掌握學(xué)前兒童視覺、聽覺的發(fā)展 、觸覺、空間知覺和時間知覺的發(fā)展;理解學(xué)前兒童感知發(fā)展的一般趨勢和主要階段,學(xué)前兒童感知發(fā)展的一般特點;學(xué)活如何培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察力。
【考試內(nèi)容】
一、感知覺在學(xué)前兒童心理活動中的作用
二、學(xué)前兒童對物體的知覺
第四章 學(xué)前兒童注意的發(fā)展
【考試要求】
掌握注意的分類,新生兒的注意;1歲前兒童的注意 ;1-3歲兒童的注意 ;3-6歲兒童的注意特點以及學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點,學(xué)會如何陪學(xué)前兒童的注意力
【考試內(nèi)容】
一、注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
二、學(xué)前兒童注意發(fā)展的一般趨勢
第五章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
【考試要求】
掌握記憶的概念和分類,理解遺忘的規(guī)律,影響遺忘的因素,領(lǐng)會記憶發(fā)展的趨勢,3歲前兒童記憶發(fā)展的特點,3-6歲幼兒記憶的發(fā)展,學(xué)會如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的記憶能力
【考試內(nèi)容】
一、記憶在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用
二、記憶發(fā)展
第六章 學(xué)前兒童想象的發(fā)展
【考試要求】
理解表象、想象、無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象,掌握幼兒無意想象和有意想象的發(fā)展,幼兒再造想象和創(chuàng)造想象的發(fā)展,理解幼兒想象的夸張性,學(xué)會如何培養(yǎng)學(xué)前兒童想象力。
【考試內(nèi)容】
一、想象的概述
二、學(xué)前兒童的想象
第七章 學(xué)前兒童思維的發(fā)展
【考試要求】
掌握思維的概念及其分類,皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展階段的理論,學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點;理解學(xué)會思維發(fā)展理論在學(xué)前兒童教學(xué)的應(yīng)用;學(xué)會如何培養(yǎng)學(xué)前兒童創(chuàng)造性思維。
【考試內(nèi)容】
一、思維概述
二、學(xué)前兒童的思維
第八章 學(xué)前兒童言語的發(fā)展
【考試要求】
領(lǐng)會言語、語言、口頭言語、書面言語、內(nèi)部言語,內(nèi)部言語的特點;掌握個體語言習(xí)得的階段,兒童對語音的掌握,學(xué)前兒童對語法的掌握,學(xué)會如何促進學(xué)前兒童語言的發(fā)展。
【考試內(nèi)容】
一、言語發(fā)生發(fā)展的趨勢和發(fā)展階段
二、兒童言語發(fā)生發(fā)展的生理基礎(chǔ)
三、學(xué)前兒童語言發(fā)展
第九章 學(xué)前兒童情緒、意志的發(fā)展
【考試要求】
理解情緒情感、情緒的基本形式、道德感、理智感、美感,學(xué)前兒童高級情感的發(fā)展、意志的特征和意志品質(zhì),學(xué)會如何培養(yǎng)學(xué)前兒童良好情緒、情感和良好的意志品質(zhì)
【考試內(nèi)容】
一、學(xué)前兒童情緒發(fā)展
二、學(xué)前兒童意志的發(fā)展
第十章 學(xué)前兒童社會性的發(fā)展
【考試要求】
掌握不同親子依戀模式,不同類型家庭教養(yǎng)方式,同伴交往的發(fā)生發(fā)展,同伴交往的影響因素,學(xué)前兒童的親社會行為與攻擊性行為特點;理解親子關(guān)系對幼兒心理發(fā)展的影響,健康同伴關(guān)系的形成與發(fā)展。
【考試內(nèi)容】
一、兒童親子關(guān)系的發(fā)展
二、兒童交往發(fā)展
第十一章 學(xué)前兒童個性的發(fā)展
【考試要求】
領(lǐng)會個性,個性傾向性、個性心理特征;掌握學(xué)前兒童氣質(zhì)的發(fā)展,性格的形成,自我意識的發(fā)展。理解個性發(fā)展的理論。
【考試內(nèi)容】
一、兒童個性概述
二、兒童個性心理特征
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