湖北自考網(wǎng)旗下頻道:湖北專升本網(wǎng)為考生提供湖北專升本信息服務(wù) ,僅供學(xué)習(xí)交流使用,官方信息以湖北教育考試院為準(zhǔn)。
微信公眾號

微信群/公眾號

湖北專升本微信公眾號

湖北自考網(wǎng)

普通專升本
專升本首頁 升本簡章 升本院校 升本專業(yè) 升本答疑 升本經(jīng)驗 網(wǎng)上報名
專升本專題:
專升本指南 報名時間 報名條件 考試科目 考試大綱 考前輔導(dǎo) 考試經(jīng)驗 升本問答 模擬考試 成績查詢 錄取名單 自考專升本 成考專升本
湖北專升本網(wǎng) > 湖北專升本考試大綱 > 2019年漢江師范學(xué)院普通專升本《教育學(xué)》詳細(xì)考試大綱網(wǎng)站地圖

2019年漢江師范學(xué)院普通專升本《教育學(xué)》詳細(xì)考試大綱

來源:湖北專升本網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時間:2019-06-17 瀏覽:0

專升本培訓(xùn)



2019年漢江師范學(xué)院普通專升本《教育學(xué)》詳細(xì)考試大綱



一、考試科目:教育學(xué)


二、考試方式:閉卷、筆試


三、考試時間:120分鐘


四、試卷結(jié)構(gòu):


總分
100分,其中單項選擇題
40%、判斷題
10%、名詞解釋題
20%、簡答題
20%、論述題
10%。


五、參考教材:


教育學(xué)基礎(chǔ),丁錦宏主編,高等教育出版社,
2009年出版。


六、考試基本要求


《教育學(xué)》是面向高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。本課程以教育學(xué)學(xué)科發(fā)展、教育的產(chǎn)生與發(fā)展、教育目的與制度、教育的基本要素、德育、班主任工作等為主要內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握教育的基本理論,學(xué)會用專業(yè)的教育思想觀點分析、思考教育問題,能夠依據(jù)科學(xué)的教育規(guī)律指導(dǎo)教育實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)教師教育后續(xù)課程奠定必要的理論基礎(chǔ),同時為學(xué)生將來從事小學(xué)教育工作打下良好基礎(chǔ)。


七、考核內(nèi)容


第一章 教育學(xué)概述


1.教育學(xué)的研究對象


識記:教育現(xiàn)象、教育規(guī)律、教育問題


領(lǐng)會:教育學(xué)的研究對象


2.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展


識記:教育學(xué)各發(fā)展階段的主要教育家、教育著作和教育觀點


領(lǐng)會:教育學(xué)各發(fā)展階段的發(fā)展特點


第二章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展


1.教育的概念


識記:教育


2.教育的結(jié)構(gòu)與功能


識記:教育的三個基本要素


領(lǐng)會:教育的功能


3.教育的本質(zhì)


識記:教育本質(zhì)


4.教育的起源


識記:三種教育起源學(xué)說的代表人物和基本觀點


5.教育的發(fā)展


識記:學(xué)校教育產(chǎn)生的條件


領(lǐng)會:教育發(fā)展不同階段的特點


第三章 教育與社會發(fā)展


1.教育的社會制約性


領(lǐng)會:生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度、文化傳統(tǒng)等社會因素對教育發(fā)展的影響和制約


2.教育的社會功能


領(lǐng)會:教育的經(jīng)濟功能、教育的政治功能、教育的文化功能


第四章 教育與人的身心發(fā)展


1.人的身心發(fā)展及其對教育的制約性


識記:人的身心發(fā)展;
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律


應(yīng)用:依據(jù)人的身心發(fā)展的一般規(guī)律指導(dǎo)教育工作


2.影響人身心發(fā)展的主要因素


識記:遺傳決定論 、環(huán)境決定論;
內(nèi)發(fā)論、外鑠論


領(lǐng)會:影響人的身心發(fā)展的主要因素及其作用


3.學(xué)校教育對人的發(fā)展的作用


識記:個體的社會化、個體的個性化


領(lǐng)會:學(xué)校教育在個體發(fā)展中的主導(dǎo)作用


第五章 教育目的


1.教育目的概述


識記:教育目的;
教育目的的功能


領(lǐng)會:教育目的的層次結(jié)構(gòu);
教育目的選擇與確立的基本依據(jù)


2.教育目的的價值取向


領(lǐng)會:個人本位價值取向、社會本位價值取向


3.我國的教育目的


識記:我國現(xiàn)階段的教育目的;
我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成


領(lǐng)會:我國教育目的的精神實質(zhì)


第六章 教育制度


1.教育制度的概念


識記:教育制度


領(lǐng)會:教育制度與教育政策、教育法規(guī)的概念辨析


2.學(xué)校教育制度


識記:學(xué)制;
壬寅學(xué)制、癸卯學(xué)制、壬子癸丑學(xué)制、壬戌學(xué)制;
終身教育


領(lǐng)會:學(xué)制確立的依據(jù);
現(xiàn)代學(xué)制的類型


第七章 教師與學(xué)生


1.教師


識記:教師;
教師專業(yè)化;
教師的專業(yè)素養(yǎng);
教師的權(quán)利與義務(wù)


領(lǐng)會:教師在教育過程中的角色;
教師勞動的特點;
教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑


2.學(xué)生


識記:學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)


領(lǐng)會:學(xué)生發(fā)展的時代特點;
現(xiàn)代學(xué)生觀


3.師生關(guān)系


識記:師生關(guān)系的類型


領(lǐng)會:良好師生關(guān)系的特點


應(yīng)用:構(gòu)建良好師生關(guān)系的策略


第八章 課程


1.課程的概念


識記:課程


2.課程的范圍與結(jié)構(gòu)


識記:課程的類型


領(lǐng)會:新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容與特征


3.課程的主要表現(xiàn)形式


識記:課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材


領(lǐng)會:國家課程標(biāo)準(zhǔn)的特點和作用


4.課程改革


領(lǐng)會:我國基礎(chǔ)教育課程改革的六個具體目標(biāo)


第九章
教學(xué)


1.教學(xué)概述


識記:教學(xué);
教學(xué)過程;
建構(gòu)主義教學(xué)理論


領(lǐng)會:教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系


2.教學(xué)原則


識記:教學(xué)原則;
直觀性原則、啟發(fā)性原則、系統(tǒng)性原則、鞏固性原則、量力性原則、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則、理論聯(lián)系實際原則、因材施教原則


領(lǐng)會:主要的教學(xué)原則在教學(xué)中的基本要求


應(yīng)用:結(jié)合實際分析小學(xué)教學(xué)案例中體現(xiàn)的教學(xué)原則


3.教學(xué)組織形式


識記:教學(xué)組織形式;
班級授課制、個別教學(xué)、分組教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、協(xié)同教學(xué)


領(lǐng)會:班級授課制的基本特征和優(yōu)缺點


4.教學(xué)方法


識記:教學(xué)方法;
講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實踐活動法、情景教學(xué)法、探究法


領(lǐng)會:常用教學(xué)方法的實施要求


應(yīng)用:結(jié)合實際分析小學(xué)教學(xué)案例中使用的教學(xué)方法


5.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)


識記:教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的內(nèi)容


領(lǐng)會:教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的要求


6.課堂教學(xué)


識記:課堂教學(xué)目標(biāo);
教學(xué)設(shè)計;
課堂管理


領(lǐng)會:課堂教學(xué)目標(biāo)分類及確定原則;
教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容;
課堂管理的策略;
課堂教學(xué)技能的類型


7.教學(xué)評價


識記:教學(xué)評價的概念與類型


領(lǐng)會:教學(xué)評價的原則與方法


第十章
德育


1.德育概述


識記:德育


領(lǐng)會:學(xué)校德育的基本內(nèi)容


2.德育過程


識記:德育過程的要素


領(lǐng)會:德育過程的規(guī)律


3.德育原則


識記:德育原則


領(lǐng)會:主要德育原則的涵義及貫徹要求


4.德育方法


識記:德育方法;
說服教育法、情感陶冶法、實踐鍛煉法、自我教育法、榜樣示范法、品德評價法


領(lǐng)會:主要德育方法的操作要求


應(yīng)用:基于德育方法選擇與運用的依據(jù),合理使用不同的德育方法,發(fā)揮德育價值


第十一章 班主任工作


1.班級與班主任


識記:班級;
班級組織;
班主任


領(lǐng)會:班級組織發(fā)展的階段;
班主任的角色;
班主任的素質(zhì)


2.班主任工作實踐


識記:班集體;
偶發(fā)事件


領(lǐng)會:班主任工作的主要內(nèi)容和方法


應(yīng)用:掌握班主任工作的內(nèi)容和方法,合理的開展班主任工作





相關(guān)推薦:
2019年漢江師范學(xué)院普通專升本招生簡章:招生報名流程 2019年漢江師范學(xué)院普通專升本招生專業(yè)及計劃數(shù)表 2019年漢江師范學(xué)院專升本各科目考試大綱匯總
結(jié)束
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(m.heywebguys.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
專升本最新文章 專升本政策
微信公眾號 考試交流群
湖北專升本微信公眾號

湖北專升本網(wǎng)微信公眾號

隨時獲取湖北專升本政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。

成考院校 自考院校 專升本院校 資格證 其它熱門欄目 最新更新