湖北成考網(wǎng)提示：成人高考學(xué)歷被海內(nèi)外大部分國家認(rèn)可

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湖北成考網(wǎng)】報(bào)道：很多成教畢業(yè)生選擇留學(xué)時(shí)，最大的困惑是文憑是否被承認(rèn)。湖北成人教育記者從湖北省教育廳主管湖北成人高等學(xué)歷教育部門了解到，成教學(xué)歷在大部分留學(xué)目標(biāo)國家被認(rèn)可，參加成人高考的學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力善于思考等各方面更有優(yōu)勢(shì)。
　　我國留學(xué)基金管理委員會(huì)東方國際教育交流中心的主任鄒杰介紹，成教文憑在許多國家都被認(rèn)可。目前，海內(nèi)外共有32個(gè)國家和地區(qū)，都與我國實(shí)現(xiàn)了高等教育學(xué)分學(xué)位互認(rèn)，成人高考作為我國三大教育考試之一，在這些國家同樣有認(rèn)可度。
　　湖北成人高考記者從國家教育部國際司教育涉外監(jiān)管處處長陶洪建了解到詳細(xì)的各方面政策，我國學(xué)位互認(rèn)的國家和地區(qū)對(duì)成考學(xué)歷都承認(rèn)，國外某些大學(xué)對(duì)于考生無論是全日制還是成教學(xué)歷都具有獨(dú)立的錄取權(quán)，會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行考查，成考生要做好準(zhǔn)備。
　　成考生留學(xué)準(zhǔn)備過程中要實(shí)事求是，重點(diǎn)從3方面著手做好準(zhǔn)備。第一，提供的相關(guān)資質(zhì)證明要實(shí)事求是這一點(diǎn)是和全日制本科畢業(yè)生是一樣的，申請(qǐng)者要認(rèn)清 自身能力水平，申請(qǐng)時(shí)提供的相關(guān)證書，應(yīng)是本人真實(shí)能力的反映。有的考生可提供多本證書，但有些證書并不能反映其能力，有時(shí)會(huì)適得其反所以說要在了解國外 學(xué)校選取標(biāo)準(zhǔn)的前提下著重考慮提供的證書類型。第二，要全面準(zhǔn)確的了解所要申請(qǐng)海內(nèi)外留學(xué)的學(xué)校背景，熟悉其國家的相關(guān)信息政策，有利于成教畢業(yè)留學(xué)生能 夠被學(xué)校錄取，如果對(duì)學(xué)校的情況了解不夠，聽到的宣傳和實(shí)際不符，最終受損害的是考生的利益。第三，在了解學(xué)校和辦理相關(guān)出國留學(xué)手續(xù)時(shí)，可親自與留學(xué)學(xué) 校聯(lián)系。如果寄希望于中介，就要對(duì)中介的資質(zhì)有所了解，不要讓非法機(jī)構(gòu)鉆了空子。
　　根據(jù)湖北成人高考對(duì)出國留學(xué)發(fā)達(dá)國家的了解，大部分發(fā)達(dá)國家對(duì)成教學(xué)歷認(rèn)可度較高，如加拿大、英國等。而在一些小語種國家，針對(duì)成教生的學(xué)歷則會(huì)有不 公平的對(duì)待，會(huì)對(duì)名校和成績優(yōu)異生相對(duì)來說非常青睞，一般學(xué)校的畢業(yè)生進(jìn)行多項(xiàng)綜合考察。成教畢業(yè)生遇到的主要問題是我國成教學(xué)分與一些國家不同，一些國 家對(duì)專業(yè)劃分更細(xì)。荷蘭留學(xué)官員Jakub Bejnarowicz介紹，荷蘭承認(rèn)成教學(xué)歷是合法學(xué)歷，只要是中國承認(rèn)的學(xué)歷，一般在荷蘭都會(huì)得到承認(rèn)。如果學(xué)生畢業(yè)的學(xué)校名氣不大，但經(jīng)多項(xiàng)考核 后，各項(xiàng)綜合素質(zhì)較高，也會(huì)被認(rèn)可。
　　新西蘭
　　新西蘭是我國留學(xué)生首選的學(xué)校，新西蘭的理工學(xué)院、私立院校都認(rèn)可成教學(xué)歷，公立大學(xué)招收的留學(xué)生則以普高畢業(yè)生為主成教學(xué)生為輔的招生模式。一般情 況下，成教考生的學(xué)位也會(huì)被認(rèn)可，但具體情況要向?qū)W校詳細(xì)咨詢。如果想讀有學(xué)位的學(xué)校，就需要做短期培訓(xùn)，對(duì)成考學(xué)歷的限制則會(huì)有所放松。有的學(xué)校在審查 成考生的留學(xué)資格時(shí)，會(huì)增加英語能力的考查。
　　韓國
　　中國與韓國間交換生逐漸增多，兩國到對(duì)方留學(xué)的人數(shù)也呈日益增長趨勢(shì)，在去往韓國的中國留學(xué)生中，成教生占有一定的比例。我國與韓國互認(rèn)學(xué)歷，國內(nèi)承 認(rèn)的學(xué)歷，在韓國同樣被認(rèn)可。具體操作時(shí)，學(xué)校不同可能會(huì)有細(xì)小的差異。一般來說，名校畢業(yè)生、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，申請(qǐng)時(shí)獲認(rèn)可的可能性較大。
　　澳大利亞新南威爾士大學(xué)
　　據(jù)湖北成教網(wǎng)出國留學(xué)新南威爾士大學(xué)代表李佳介紹，新南威爾士大學(xué)商科只接受中國“211工程”學(xué)校的普高畢業(yè)生，成教畢業(yè)生只可選擇其他專業(yè)同樣獲取畢業(yè)證書和學(xué)位證書。成教本科學(xué)位的畢業(yè)生，可直接申請(qǐng)碩士學(xué)位，沒有學(xué)位的，要先申請(qǐng)研究生文憑和研究生證書。

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