2020年湖北成人高考專升本生態(tài)學基礎模擬試題及答案七

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湖北成人高考專升本輔導資料 一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，選出一項最符合題目要求的。 1.某一物種的個體樣方數(shù)占全部樣方數(shù)的百分比，屬于群落數(shù)量特征中的(　　) A.多度 B.密度 C.頻度 D.優(yōu)勢度 2.旱生植物的特點是(　　) A.根系發(fā)達、葉表面積較小 B.根系發(fā)達、葉表面積較大 C.根系不發(fā)達、葉表面積較小 D.根系不發(fā)達、葉表面積較大 3.下列哪種方式是生物為適應低溫環(huán)境而采取的措施(　　) A.夏眠 B.穴居 C.遷移 D.晝伏夜出 4.有關食物鏈的說法中，正確的是(　　) A.同一種食物只能被一種消費者取食 B.多條食物鏈可形成食物網(wǎng) C.一種消費者不能同時取食多種食物 D.營養(yǎng)級是有一定順序的，不是錯綜復雜的 5.r對策生物種群容易發(fā)生(　　) A.r對策 B.K對策 C.S對策 D.J對策 6.下列有關砂土類土壤的敘述中，正確的是(　　) A.土壤中以粗砂和細砂為主 B.土壤黏性大 C.土壤孔隙多 D.土壤通氣透水性好 7.群落命名的依據(jù)是(　　) A.優(yōu)勢種 B.生態(tài)型 C.生活型 D.小群落 8.在單向風的影響下，樹木對風適應的明顯特征是(　　) A.矮化 B.頂冠 C.根不發(fā)達 D.旗冠 9.生態(tài)系統(tǒng)中，能量從太陽能到化學能、物質(zhì)從無機物到有機物的同化過程為(　　)A.初級生產(chǎn) B.次級生產(chǎn) C.初級生產(chǎn)量 D.次級生產(chǎn)量 10.下列因素屬于非周期因素的是(　　) A.光 B.暴雨 C.季節(jié) D.溫度 11.種群生態(tài)學的核心內(nèi)容是(　　) A.種群動態(tài)研究 B.種群數(shù)量 C.種內(nèi)、種間關系 D.種群調(diào)節(jié) 12.下列有關有效積溫公式K=N(T—To)的敘述中，正確的是(　　) A.K是變量 B.K只隨N的變化而變化 C.K是常數(shù) D.K與N、T、T0無關 13.有關碳循環(huán)的說法中，錯誤的是(　　) A.最大量的碳被固結(jié)在巖石圈中 B.化石燃料中也有大量的碳 C.碳在巖石圈中主要以碳酸鹽形式存在 D.二氧化碳是碳在大氣圈中的唯一形式 14.在北半球中緯度地區(qū)，陰坡的環(huán)境特點是(　　) A.溫度較高，相對濕度較大 B.溫度較高，相對濕度較小 C.溫度較低，相對濕度較大 D.溫度較低，相對濕度較小 15.遺傳多樣性發(fā)生在(　　) A.分子水平 B.原子水平 C.離子水平 D.物質(zhì)水平 16.下列選項中不屬于生物群落的組成成分的是(　　) A.動物 B.植物 C.微生物 D.土壤 17.植物的密度效應指的是(　　) A.作為構件生物的植物本身構件問的相互影響 B.同一種群的植物鄰接個體間的相互影響 C.不同種群的植物問的相互影響 D.植物種群不同集群間的相互影響 18.下列哪一項是物種擴散成功與否的衡量標準(　　) A.傳播 B.定居 c.競爭 D.消亡 19.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)(　　) A.結(jié)構簡單 B.組成復雜 C.生物量高 D.以腐屑食物鏈占優(yōu)勢 20.氮循環(huán)中引起的環(huán)境問題有(　　) A.使土壤成分缺氮 B.偏施氮肥，造成養(yǎng)分失衡 C.氣候變暖 D.水污染 二、填空題：21～40小題，每小題2分，共40分。 21.晝夜節(jié)律是由于地球的__________所造成的太陽高度角的變化，而使能量輸入成為一種周期性變化。 22.生態(tài)學研究的內(nèi)容包括個體、、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)等。23.廣義的共物包括原始合作、偏利共生和__________。 24.減少二氧化碳排放的途徑主要有兩條：改進能源結(jié)構和提高__________。 25.各種因子共同對生物產(chǎn)生影響，是生態(tài)因子__________規(guī)律。 26.一般來講，土壤的質(zhì)地可分為砂土、黏土和__________3大類。 27.能量金字塔是指一段時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中各__________所同化的能量。 28.進人生態(tài)系統(tǒng)的能量，根據(jù)其來源途徑不同，可分為太陽輻射能和__________兩大類型。 29.可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不對__________滿足其自身需求的能力構成危害的發(fā)展。 30.群落交錯區(qū)是兩個或多個群落或生態(tài)系統(tǒng)之間的__________。 31.在溫暖季節(jié)里，有一種風帶來熱而干燥的空氣，受這種風的影響后，植物體內(nèi)的水分平衡受破壞。這種風稱為__________。 32.食物鏈中的每個環(huán)節(jié)處于不同的營養(yǎng)層次，這些環(huán)節(jié)稱為__________。 33.自然資源可分為自然恒定資源、__________和生物資源。 34.低溫對生物的傷害分為冷害、__________和凍害三種。 35.生物與生物、生物與環(huán)境，相互適應，相互選擇，共同進化的現(xiàn)象稱為__________。 36.生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個結(jié)構單元，它本身除具有一定的種類組成外，還具有一系列結(jié)構特點，包括形態(tài)結(jié)構、生態(tài)結(jié)構與__________。 37.對群落單元的劃分及群落的宏觀實體性問題長期以來有兩個學派，即——和個體學派。 38.生態(tài)學的發(fā)展時期可分為萌芽時期、建立時期、__________和現(xiàn)代生態(tài)學時期。 39.按人類對環(huán)境的影響，環(huán)境分為原生環(huán)境和__________。 40.凡未受人類干擾或扶持，在一定空間和時間范圍內(nèi)，依靠生物和環(huán)境本身的自我調(diào)節(jié)能力來維持相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，是__________。 三、判斷題：41～50小題，每小題2分，共20分。 41.相對于限制因子來說，改善主導因子獲得的效益最大。(　　) 42.負相互作用是有害的。(　　) 43.某些植物在葉細胞中大量儲存五碳糖、黏液等物質(zhì)來降低冰點，增強抗寒能力。(　　) 44.向日葵、甜菜、高梁和棉花屬耐酸性植物。(　　) 45.種群內(nèi)成員間的競爭常導致均勻分布。(　　) 46.青藏高原的小麥產(chǎn)量高主要是受日照長度的影響。(　　) 47.蝗災是由于蝗蟲數(shù)量的季節(jié)消長引起的。(　　) 48.生物群落是植物、動物、微生物有序協(xié)調(diào)統(tǒng)一的群體。(　　) 49.在野外我們第一眼就可以區(qū)別出森林和草地，首先依據(jù)的是生活型。(　　) 50.為了避免病蟲害的發(fā)生，我們應該徹底消滅害蟲種群。(　　) 四、簡答題：51～53小題，每小題10分，共30分。 51.簡述風對生物的影響。 52.若按演替進程時間的長短劃分，演替可分為哪幾類? 53.簡述物質(zhì)循環(huán)的特點。 五、論述題：54小題，20分。 54.論述食物鏈與食物網(wǎng)是怎樣構成的。 參考答案 一、1.C2.A3.C4.B5.B6.B7.A8.D9.A10.B 11.A12.C13.D14.C15.A16.D17.B18.B19.A20.C 二、21.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)22.種群23.互利共生24.能源效率25.綜合作用 26.壤土27.營養(yǎng)級28.輔助能29.后代人30.過渡區(qū)域 31.干燥風32.營養(yǎng)級33.礦產(chǎn)資源34.霜害35.協(xié)同進化 36.營養(yǎng)結(jié)構37.有機體學派38.鞏固時期39.次生環(huán)境40.自然生態(tài)系統(tǒng) 三、41.×42.×43.√44.×45.√46.×47.×48.√49.√50.× 四、答案要點： 51.(1)風的輸送作用; (2)風媒。植物可借助風為媒介進行傳粉; (3)風對動物行為活動的影響，如動物的取食、遷移、分布; (4)風的破壞作用。 風力大小不同具有不同的生態(tài)意義，當風力大到一定程度時，將影響植物的生長和發(fā)育，使其產(chǎn)生機械傷害，如造成風折、風倒、風拔。 52.按演替進程時間的長短劃分，演替可分為三類： (1)快速演替。在短時間內(nèi)(幾年或幾十年)發(fā)生的演替; (2)長期演替。在較長時間內(nèi)(如幾十年或幾百年)發(fā)生 的演替;(3)世紀演替。這種演替占有很長的地質(zhì)時期。 53.(1)物質(zhì)不滅，循環(huán)往復; (2)物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割，相輔相成;(3)物質(zhì)循環(huán)的生物富集; (4)生態(tài)系統(tǒng)對物質(zhì)循環(huán)有一定的調(diào)節(jié)能力;(5)各物質(zhì)循環(huán)過程相互聯(lián)系，不可分割。五、答案要點：54.食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間通過吃與被吃關系聯(lián)結(jié)起來的鏈索結(jié)構。 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間取食與被取食的關系，往往不是單一的，營養(yǎng)級常常是錯綜復雜的。如，不僅家畜采食牧草，野鼠、野兔也吃牧草，即同一種植物被不同種的動物食用。同樣，同一種動物也取食多種食物，如沙狐既吃野兔，又吃野鼠，還吃鳥類。此外，有些動物(如棕熊等)既吃植物，又吃動物。這樣，一種消費者同時取食多種食物，而同一食物又可被多種消費者取食，于是形成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)多條食物鏈之間的縱橫交錯、相互聯(lián)結(jié)，從而構成網(wǎng)狀結(jié)構，這就是所謂的“食物網(wǎng)”。




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