教育學

體育課堂教學中情感氛圍的創(chuàng)設(shè)
體育課堂教學中情感氛圍的創(chuàng)設(shè)摘要：教育的藝術(shù)不是憑空產(chǎn)生的，它取決于教師對學生健康而良好的情感。這種

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淺談“體育后進生”的轉(zhuǎn)化
淺談“體育后進生”的轉(zhuǎn)化體育教學同語、數(shù)教學一樣，也有學習困難生，這些學生大都是學習態(tài)度不夠端正，本

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西方發(fā)達國家高等教育運行機制的主要框架
袁銳鍔（華南師范大學袁銳鍔）西方各個發(fā)達國家的市場經(jīng)濟模式和

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“文化大革命”是怎樣結(jié)束的
毛澤東一樁未了的心愿從１９６９年召開中共九大之日起，如何結(jié)束“文化大革命”的問題提上了議程。在此以前

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恭愍王后期明高麗關(guān)系與明蒙戰(zhàn)局
洪武元年（公元1368年）八月明軍攻克大都，明與高麗即分別主動遣使聘問。[1] 高麗恭愍王十八年（洪武

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關(guān)羽崇拜的塑成與民間文化傳統(tǒng)
神明崇拜指由官方和民間組織、個人舉行的對神明的崇把、禮拜等儀式行為。對于神明崇拜象征的形成、發(fā)展和變

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試論耶律楚材在蒙元時期漢化的歷史作用
蒙元時期是一個民族紛爭的時期。蒙古族的興起使中原文化又一次與異族文化發(fā)生了碰撞。蒙古作為一個草原游牧

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論漢儒知識分子的權(quán)力穿孔
一．知識與權(quán)力知識能帶來權(quán)力。知識分子常常迷戀權(quán)力。正所謂”學而優(yōu)則仕

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談青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀的培養(yǎng)
談青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀的培養(yǎng) [文章作者] 姚兵[文章來源] 武進區(qū)東安中心小學由于計算機信息技術(shù)

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信息技術(shù)課堂教學更加呼喚創(chuàng)新教育
信息技術(shù)課堂教學更加呼喚創(chuàng)新教育 [文章作者] 陳志強[文章來源] 常州市武進區(qū)湟里中心小學隨

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從小學計算機教學實踐談學生“主體性”的發(fā)展
從小學計算機教學實踐談學生“主體性”的發(fā)展 [文章作者] 上官敏燕[文章來源] 武進區(qū)湖塘橋中

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看、玩、做、比——信息技術(shù)學習四步曲
看、玩、做、比——信息技術(shù)學習四步曲 [文章作者] 徐華榮[文章來源] 武進湖塘橋中心小學信息

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小學信息技術(shù)教學策略的探索 [文章作者] 朱惠琴[文章來源] 常州市武進區(qū)運村小學素質(zhì)教育要求

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在小學信息技術(shù)教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) [文章作者] 朱燕[文章來源] 武進區(qū)芙蓉中心小學江

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