湖南成考專升本《教育理論》全真模擬題（二）

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2021-03-06

報考2021年湖南成考的考生在備考復(fù)習時還是要多做題鞏固一下自己的，下面小編為大家整理了成考專升本《教育理論》全真模擬題一起看下。

一、選擇題

1．【答案】A

【考情點撥】本題考查西方最早論述教育問題的專著。

【應(yīng)試指導】我國春秋末年出現(xiàn)的教育文獻《禮記·學記》是世界上最早的一部教育著作。3 00多年后，西方的第一部教育著作——古羅馬昆體良的《論演說家的教育》（又譯為《雄辯術(shù)原理》）問世。

2．【答案】C

【考情點撥】本題考查赫爾巴特倡導的“三中心”。

【應(yīng)試指導】赫爾巴特為傳統(tǒng)教育派的代表人物，他的四段教學法為：教學可以按照明了一聯(lián)想一系統(tǒng)一方法四步去進行。他倡導的“三中心”是指：以教師、書本、課堂教學為中心。

3．【答案】C

【考情點撥】本題考查人的發(fā)展對教育的制約。

【應(yīng)試指導】教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地促進人的身心發(fā)展；教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性，在人的身心發(fā)展的某一關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育；教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內(nèi)容和方法，又注意可變性，充分挖掘受教育者的發(fā)展?jié)摿?；教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。

4．【答案】D

【考情點撥】本題考查我國當前的教育方針。

【應(yīng)試指導】1995年，《中華人民共和田教育法》明確規(guī)定了我國新時期的教育方針，即“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

5.【答案】B

【考情點撥】本題考查學生的受教育權(quán)。

【應(yīng)試指導】受教育權(quán)是我國《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律規(guī)定的公民享有的一項不可剝奪的基本權(quán)利。無論以何種理由妨礙公民行使其受教育權(quán)，都難逃侵犯他人基本權(quán)利的嫌疑。題干所述老師的行為實際上侵犯了學生的受教育權(quán)。

6．【答案】C

【考情點撥】本題考查義務(wù)教育的特點。

【應(yīng)試指導】所謂義務(wù)教育是指依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性與普及性的特點。

7．【答案】D

【考情點撥】本題考查我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的特點。

【應(yīng)試指導】從小學至高中設(shè)置綜合實踐課，并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。

8．【答案】B

【考情點撥】本題考查教學過程的中心環(huán)節(jié)。

【應(yīng)試指導】理解教材是教學過程的中心環(huán)節(jié)，只有理解了的東西，才能掌握，才能牢固記憶；也只有理解了的東西，才能更好地運用。理解的目的在于形成概念、原理，在于認識事物的本質(zhì)和規(guī)律。

9．【答案】B

【考情點撥】本題考查常用的教學方法。

【應(yīng)試指導】演示法是指教師把實物、教具展示給學生看，或通過示范性的實驗．來說明和印證，以使學生掌握知識的一種辦法。演示所使用的工具可分為以下四大類：實物、標本、模型、圖片的演示；圖表、示意圖、地圖的演示；實驗演示；幻燈、電影、錄像等的演示。

1 0．【答案】C

【考情點撥】本題考查教學評價的類型。

【應(yīng)試指導】終結(jié)性評價是指在教學結(jié)束時進行的教學評價，主要用于評定在一學期、一學年或某個學習課題結(jié)束時，教學目標達到的程度，判斷教師的教學方法是否有效，并全面評價學生的學習結(jié)果，這種評價的目的在于給學生劃分等級。終結(jié)性評價應(yīng)該成為一個新的教學起點。

1 1．【答案】B

【考情點撥】本題考查班主任的中心工作。

【應(yīng)試指導】組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。

1 2．【答案】A

【考情點撥】本題考查教育的本質(zhì)屬性。

【應(yīng)試指導】教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社全活動。對教育的本質(zhì)屬性可以從以下三方面來理解：(1)教育是把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的社會實踐活動；(2)教育培養(yǎng)人是有意識、有目的、自覺地進行的；(3)在教育這種培養(yǎng)人的活動中，存在著教育者、受教育者以及教育內(nèi)容三種要素之間的矛盾運動。

二、辨析題

13.錯誤。（2分）

課程既包括課程計劃中規(guī)定的課程，也包括課程計劃之外的課程，比如：學校的環(huán)境、校風、師生關(guān)系等方面構(gòu)成的隱形課程，也屬于課程的組成部分。

14.錯誤。（2分）

德育過程是師生共同活動的過程，而思想品德形成過程是學生自身的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為的統(tǒng)一形成發(fā)展過程；德育過程的目標與社會要求相一致，而學生思想品德形成的目標與社會要求可能一致，也可能不一致。（4分）

三、簡答題

15.（1）政治功能：通過教育鞏固和維護一定的政治制度，促進政治體制的完善與變革的功能。（2分）

（2）經(jīng)濟功能：通過教育提高勞動生產(chǎn)率，促進社會經(jīng)濟發(fā)展的功能。（2分）

（3）文化功能：是指教育傳遞與保存文化的功能、活化文化的功能、交流文化的功能、選擇文化的功能和更新與創(chuàng)造文化的功能。（4分）

16.（1）專業(yè)理想的建立。(2分)

（2）專業(yè)知識的拓展與深化。（2分）

（3）專業(yè)能力的提高。（2分）

(4)教師自我的形成。（2分）

17.（1）促使學生正常發(fā)育和身體各器官機能的發(fā)展，

增強學生體質(zhì)。（2分）

（2）向?qū)W生傳授體育、衛(wèi)生的基本知識和基本技能，養(yǎng)成科學鍛煉身體的習慣。（2分）

（3）通過體育對學生進行思想品德教育。(2分)

（4）向國家輸送優(yōu)秀體育運動員。（2分）

四、論述題。

18.這位老師并不懶，他較好的遵循了教學過程中教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（5分）這位教師發(fā)揮了主導作用。批改作文，了解學生寫作水平，做到心中有數(shù)；還選則美文進行講解、引導。（4分）同時，充分考慮到學生的主體地位，讓他們自己修改作文，自己編報發(fā)表，鼓勵學生積極參與課堂討論，極大的提高了學生的學習興趣和熱情。（4分）

如果這位教師再進行必要的啟發(fā)和引導就更好了。（2分）

【評分說明】考生若有其他合理答案，可酌情給分。

心理學部分

五、選擇題

1 9．【答案】D

【考情點撥】本題考查個體心理現(xiàn)象的分類。

【應(yīng)試指導】心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理學通常把個體心理現(xiàn)象劃分為個性心理和心理過程。

2 0．【答案】A

【考情點撥】本題考查知覺的種類。

【應(yīng)試指導】根據(jù)知覺過程中起主導作用的感官的特性不同，知覺可分為視知覺、聽知覺、觸摸知覺等；根據(jù)知覺反映的客觀對象的不同，知覺可分為空間知覺、時間知覺、運動知覺等。

2 l.【答案】A

【考情點撥】本題考查感覺的概念。

【應(yīng)試指導】感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。例如聽到聲音，看到顏色，嗅到花香等都是感覺。

2 2．【答案】A

【考情點撥】本題考查記憶的基本過程。

【應(yīng)試指導】識記是人識別和記住客觀事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程。識記是記憶活動的開端環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)。識記的生理功能是經(jīng)歷過的客觀對象在人頭腦中留下痕跡，形成暫時神經(jīng)聯(lián)系的過程。

23.【答案】B

【考情點撥】本題考查想象。

【應(yīng)試指導】再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意，在頭腦中想成與之相應(yīng)的新形象的過程。例如，讀科幻小說時，人們可以想象出來未來世界的景象；聽小提琴曲（梁祝），隨之想象故事的情節(jié)，都是再造想象的表現(xiàn)。

24.【答案】B

25.【考情點撥】本題考查情緒的分類。

【應(yīng)試指導】心境是一種微弱的，持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。所謂“郁郁寡歡”或“心情舒暢”說的就是這種情緒狀態(tài)。興高采烈時，覺得一切都稱心如意；心灰意冷時，對什么都無動于衷。

25.【答案】D

【考情點撥】本題考查意志品質(zhì)的特征。

【應(yīng)試指導】意志品質(zhì)的果斷性是意志機敏的表現(xiàn)，是善于辨明是非真?zhèn)危朴谧プr機，善于應(yīng)付復(fù)雜情景，迅速而合理地處理矛盾的能力。與果斷性相反的是優(yōu)柔寡斷和冒失。

26.【答案】C

【考情點撥】本題考查需要的概念。

【應(yīng)試指導】需要是個體內(nèi)部的某種缺乏或不平衡狀態(tài)在心理上的反映，是個體活動積極性的內(nèi)在源泉。

27.【答案】D

【考情點撥】本題考查技能的概念。

【應(yīng)試指導】技能是個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過練習而形成的合法法則的活動方式。技能是關(guān)于如何解決具體問題的活動方式，需經(jīng)過練習達到熟練、高度自動化。

28.【答案】C

【考情點撥】本題考查從眾。

【應(yīng)試指導】從眾是個體在群體的壓力下，個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。日常生活中的從眾，可表現(xiàn)在臨時的特定情境中對占有優(yōu)勢的行為方式的采納，也可以表現(xiàn)為長期性的對占優(yōu)勢的觀念與行為方式的接受。

29.【答案】C

【考情點撥】本題考查印象形成效應(yīng)。

【應(yīng)試指導】刻板印象是指在關(guān)于人的自然特征方面，我們所建立起來的比較系統(tǒng)的觀念首先是同人們的性格、種族和外表吸引人結(jié)合在一起的，因此，我們也首先根據(jù)這三個方面將人進行分類。

30.【答案】D

【考情點撥】本題考查心理健康的現(xiàn)實標準。

【應(yīng)試指導】綜合國內(nèi)外研究，健康心理應(yīng)具備以下列六個現(xiàn)實標準：（1）自我意識正確；（2）人際關(guān)系協(xié)調(diào)；（3）性別角色分化；（4）社會適應(yīng)良好；（5）情緒積極穩(wěn)定；（6）人格結(jié)構(gòu)完整。

六、辨析題

31.錯誤。（2分）

注意不是一種獨立的心理過程，它貫穿于包括認知活動在內(nèi)的其他心理過程之中，并與其他心理過程同始同終；離開了注意，其他心理活動就無法正常運行。（4）

32.錯誤。（2分）

“一兩的遺傳勝過于一噸的教育”，這種觀點是錯誤的，因為它片面夸大了遺傳的作用。但是，遺傳對智力的發(fā)展所起的作用是不能否認的。遺傳是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為智力發(fā)展提供了前提條件。（4分）

七、簡答題

33.（1）動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。（2分）

（2）功能：

1、引發(fā)功能，即人的各種活動都是由動機引起的；（2分）

2、指向功能，即動機具有使人的活動朝向預(yù)定目標前進的功能；（2分）

3、激勵功能，動機對活動具有維持和加強作用。（2分）

34.（1）思維是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的、概括的反映。（2分）

（2）思維的形式包括：1、概念，是抽象思維的基本單位和推理、判斷的基本要素。（2分）

2、推理，是由表及里的過程。（2分）3、判斷，是對事物作出肯定或否定的認識。（2分）

35.（1）遺忘的規(guī)律是：一般來說，遺忘的過程先快后慢。就是說，剛學過之后短時間內(nèi)遺忘的速度比較快、量比較多；隨著時間的推移，遺忘速度逐漸緩慢下來；到了一定時間，幾乎不再忘了。（4分）

（2）遺忘原因的記憶痕跡衰退說強調(diào)生理活動過程對記憶的影響，認為遺忘是由于記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱、衰退以致消失的結(jié)果。（4分）

八、論述題

36.（1）人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個特有模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。（2分）

（2）學校是促進學生形成和發(fā)展良好人格特征的重要場所。學生在學校通過學習以及接受潛移默化的影響，形成自己優(yōu)良的人格特征。（2分）

1、學生通過課堂教育接收系統(tǒng)的知識，同時形成科學的世界觀。世界觀對學生發(fā)展良好的人格特征具有重要的意義。（2分）

2、校風和班風也是影響學生人格發(fā)展的重要因素。（2分）

3、教師通過各種教育學活動培養(yǎng)學生良好的行為習慣，塑造學生的人格特征。（2分）

（3）舉例說明。（5分）

相關(guān)推薦：
成人高考專升本政治模擬試題練習二
成人高考專升本政治模擬試題練習一

相關(guān)推薦:

結(jié)束

特別聲明：1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的，轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源：湖北自考網(wǎng)（m.heywebguys.com）”,違者將依法追究責任；
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò)，如有不實或侵權(quán)，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準！

上一篇：2021年湖南成人高考專升本《政治》之判斷題一

下一篇：湖南成考專升本《教育理論》全真模擬題（一）

"湖南成考專升本《教育理論》全真模擬題（二）" 相關(guān)文章推薦