2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)：記敘文

湖北2015年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)：記敘文

　　2015年湖北成人高考將于
10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文寫(xiě)作輔導(dǎo)，希望對(duì)大家有幫助。

　　記敘文的寫(xiě)作

　　1、記敘文的文體特點(diǎn)及其分類(lèi)

　　記敘文是通過(guò)記述人物、事件來(lái)表明作者思想感情的一種文體。一般說(shuō)來(lái)，記敘文分簡(jiǎn)單記敘文和復(fù)雜記敘文兩種。前者只記一人一事，篇幅比較短小; 后者所記的人物或事件不限于一個(gè)或一件，寫(xiě)作方法也比較復(fù)雜。記敘文是包含面很廣的文體，童話、故事、散文、游記、通訊報(bào)道、人物傳記、回憶錄，甚至短篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇小說(shuō)都屬于記敘文的范疇。記敘文是一種基本文體，有了熟練的寫(xiě)作記敘文的能力，就有了寫(xiě)作議論文、說(shuō)明文與應(yīng)用文的基礎(chǔ)。

　　2、記敘文的基本表現(xiàn)手段

　　敘述是記敘文中表現(xiàn)人物活動(dòng)與事件經(jīng)過(guò)的最主要的表現(xiàn)手段。

　　
(1)六要素。所謂“六要素”，就是人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。任何一篇完整的記敘文，都不能缺少其中的任何一項(xiàng)。否則，敘述中就會(huì)出現(xiàn)疑竇，出現(xiàn)懸念;或者有頭無(wú)尾，線索中斷;或者來(lái)路不明，無(wú)中生有。

　　
(2)選擇合理的敘述方式。
①順敘，就是按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述。這是記敘文中最常用的敘述方式。
②倒敘，就是把事件的結(jié)果或發(fā)展過(guò)程中的某一環(huán)節(jié)提前敘述，然后再用順敘的方式從頭敘述事件的整個(gè)過(guò)程。這種敘述方法能夠造成懸念，使所敘述的事件更顯得曲折動(dòng)人。
③插敘，就是在順敘過(guò)程中暫時(shí)停下原來(lái)的敘述，插進(jìn)另一段敘述，以對(duì)剛才所敘的某一事物作必要的說(shuō)明或補(bǔ)充。

　　
(3)人稱(chēng)要通篇一致。人稱(chēng)是記敘文中進(jìn)行敘述的“基準(zhǔn)點(diǎn)”，敘述中的主體都要有人稱(chēng)來(lái)表示。在記敘文中，基本上只有兩種人稱(chēng)，即第一人稱(chēng)與第三人稱(chēng)。前者用“我”來(lái)作為敘述的主體，后者用“他”來(lái)作為敘述的主體。用第一人稱(chēng)使敘述顯得真切，而且便于表達(dá)敘述的感情。用第三人稱(chēng)則便于超越時(shí)空限制，敘述發(fā)生在不同的時(shí)間與不同地點(diǎn)的事情。我們一般要求寫(xiě)真人真事，即寫(xiě)自己親見(jiàn)親聞或親歷的事情。這樣采用第一人稱(chēng)是最為恰當(dāng)?shù)?。這有利于我們訓(xùn)練寫(xiě)實(shí)的基本功，有利于我們自如地表達(dá)內(nèi)心感受。為了使第一人稱(chēng)貫徹到底，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)牢記住“我”是敘述的主體，使所寫(xiě)的事件、人物都在“我”的視野之內(nèi)，直到文章最后，也不要忘r由“我”的最后見(jiàn)聞或感受來(lái)結(jié)束。

　　
(4)詳略適當(dāng)。詳敘，即對(duì)人物或事件的敘述比較具體、詳盡，使人讀后能對(duì)所敘事物有細(xì)致、具體的了解。略敘，即對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)略的敘述，使人讀后對(duì)事物有個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓式的了解。

　　
(5)描寫(xiě)。描寫(xiě)，是使敘述形象化的一種寫(xiě)作方法。由于它是和敘述結(jié)合在一起的不可分割的，所以也把它稱(chēng)為形象化的敘述。例如：“太陽(yáng)從東方升起”，這是敘述，因?yàn)樗鼉H僅說(shuō)明了一件事實(shí);而“鮮紅的太陽(yáng)從東方、冉冉升起”，這句話就不僅說(shuō)明了事實(shí)，而且還說(shuō)明了這事實(shí)是“怎么樣”的，它使這種事實(shí)在人們頭腦中不再是概念的，而是有一定形象的，這就是描寫(xiě)。

　　從方法上來(lái)分，描寫(xiě)可以分為細(xì)描與白描兩種。細(xì)描，就是運(yùn)用較多的修飾詞語(yǔ)，對(duì)事物進(jìn)行較細(xì)致的描寫(xiě)。白描，就是用較少的修飾詞語(yǔ)，抓住事物特征進(jìn)行簡(jiǎn)略的描寫(xiě)。從內(nèi)容上來(lái)分，描寫(xiě)又可以分為人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)兩種。人物描寫(xiě)，就是描寫(xiě)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。通過(guò)這些描寫(xiě)，可以使文章中的人物有血有肉，栩栩如生。環(huán)境描寫(xiě)包括生活場(chǎng)景描寫(xiě)與自然景物描寫(xiě)兩種。這些描寫(xiě)不僅僅是為了形象地表現(xiàn)環(huán)境本身，而且還能襯托文章中的人物形象，渲染氣氛，抒發(fā)作者的情感。因此，在游記及一些抒情散文中，這些描寫(xiě)往往是文中的主要內(nèi)容。

　　描寫(xiě)，首先要明確目的。描寫(xiě)只起修飾作用，文章寫(xiě)得好壞，關(guān)鍵在于材料和立意。因此，我們不能為描寫(xiě)而描寫(xiě)，不能因?yàn)閮?nèi)容空洞為增加字?jǐn)?shù)而描寫(xiě)。其次，描寫(xiě)時(shí)應(yīng)善于抓住人物的特點(diǎn)，即抓住該人該事物與一般人和事物的不同之處。再次，描寫(xiě)時(shí)應(yīng)善于抓住事物的特征，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法，發(fā)揮想象力。

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