2013年湖北成人高考專升本教育理論預(yù)測(cè)試題(3)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預(yù)測(cè)試題(3)

　　第三章 教育目的

　　1.在我國(guó)，不同層次、不同類別的學(xué)校具有不同的教育目的。

　　答案：錯(cuò)誤

　　解析

　　一、教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念

　　教育是人類特有的有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。

　　教育目的規(guī)定了把受教育者培育成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)受教育者一個(gè)總的要求。

　　培養(yǎng)目標(biāo)(廣義)：教育目的。

　　培養(yǎng)目標(biāo)(狹義)：教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的具體化。

　　二、教育目的的意義

　　(一)教育目的既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的歸宿

　　(二)教育目的對(duì)提高教育質(zhì)量有指導(dǎo)意義

　　2.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()

　　A.教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

　　B.知識(shí)分子與工人、農(nóng)民相結(jié)合

　　C.德育與智育、體育相結(jié)合

　　D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　答案：D

　　解析

　　馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)

　　馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)，是我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)。

　　(一)人的全面發(fā)展的含義

　　指人的勞動(dòng)能力，即智力和體力的全面、和諧、充分的發(fā)展，也包括人的道德的發(fā)展。

　　(二)舊式分工造成了人的片面發(fā)展

　　(三)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能

　　(四)社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件。

　　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

　　有關(guān)教育目的確立的理論

　　(一)個(gè)人本位論

　　強(qiáng)調(diào)個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值，最大的缺陷是否定了社會(huì)歷史條件對(duì)教育目的的制約。

　　代表人物：盧梭

　　(二)社會(huì)本位論。

　　完全否定了教育目的受個(gè)人興趣、愛(ài)好等因素制約的可能性。

　　代表人物：赫爾巴特、涂爾干

　　3.我國(guó)當(dāng)前的教育方針是什么?

　　答案：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)力相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　解析

　　教育方針：國(guó)家教育工作的基本政策和指導(dǎo)思想。

　　我國(guó)社會(huì)主義教育目的的基本點(diǎn)

　　1.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我國(guó)教育目的的性質(zhì)和方向。

　　2.使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。這一點(diǎn)說(shuō)明了對(duì)我們培養(yǎng)的人的素質(zhì)要求。

　　3.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑。

　　4.在全面發(fā)展教育中，各育是相互聯(lián)系的，但又相對(duì)獨(dú)立，各自發(fā)揮不可替代的作用。其中提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是()

　　A.德育

　　B.智育

　　C.體育

　　D.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　答案：C

　　解析

　　體育的意義

　　1.促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

　　2.體育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的不可缺少的重要條件，它提供了一個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)

　　3.青少年一代的身心健康水平，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家、民族的強(qiáng)弱盛衰

　　5.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()

　　A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　B.向?qū)W生傳授體育基本知識(shí)和技能

　　C.進(jìn)行體育道德教育

　　D.提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平

　　答案：A

　　解析

　　增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是體育的根本任務(wù)

　　體育的內(nèi)容:田徑、體操、球類、游戲、武術(shù)、軍事體育(國(guó)防體育)七項(xiàng)。

　　6.中國(guó)近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出“以美育代宗教”的教育家是()

　　A.王國(guó)維

　　B.蔡元培

　　C.楊賢江

　　D.陶行知

　　答案：B

　　解析

　　美育的概念(又稱為審美教育)

　　通過(guò)現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美打動(dòng)學(xué)生的感情，使學(xué)生在心靈深處受到感化和感染，從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀，具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。

　　德國(guó)席勒：美育一詞首次提出使用

　　蔡元培：1912年，“以美育代宗教”，將體、智、德、美四育并列。

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