2013年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(8)材料分析答案
湖北2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(8)材料分析答案
二、材料分析題
26。【答案要點(diǎn)】(1)在文章結(jié)構(gòu)上的作用是:照應(yīng)前面提到的詩(shī)句,過(guò)渡到后面的分析。
深刻含義有:“蘇東坡時(shí)代的西湖”并非僅指“北宋”或“宋代”,而應(yīng)該代指整個(gè)的“古代,,或“過(guò)去的歲月”;
無(wú)論過(guò)去和現(xiàn)在,在作者和“真正欣賞西湖的游客”心目中,最美好的西湖,只能是“大自然的西湖”,是“容易被人接受”的體現(xiàn)著“淡之美’’的西湖。(關(guān)鍵詞:西湖、過(guò)去、現(xiàn)在、淡之美。)
(2)正面論述:
①“淡之美”接近天然,容易被人接受。
②“淡之美”給人“留下的想象空間”,更加耐人“思索”。反面論述:“濃”,會(huì)造成“強(qiáng)劫持久的興奮”,而這“總是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)”的。
(3)略。
27.【答案要點(diǎn)】黑格爾的老師的評(píng)語(yǔ),以比較藝術(shù)的方式,讓孩子和家長(zhǎng)知道缺點(diǎn)與不足的地方,這樣有利于孩子的進(jìn)步,該評(píng)語(yǔ)從平靜的語(yǔ)氣,力求寫出“這個(gè)人”來(lái),遵循以下三個(gè)原則:(1)學(xué)生可以看出“含義”。(2)寫出“這個(gè)人”。(3)寫“這個(gè)人’’的“新起點(diǎn),,應(yīng)運(yùn)用發(fā)展的眼光,通過(guò)鼓勵(lì)的方式與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)生的發(fā)展和取得的成績(jī)表示認(rèn)同。使學(xué)生形成健康的自我認(rèn)識(shí),更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展,更體現(xiàn)一定“教育性”。
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