2013年湖北教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(7)簡答答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-08-12

湖北2013年教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(7)簡答答案

二、簡答題
1．【答案要點】陳鶴琴針對陶行知揭露舊教育的情形：“教死書，死教書，教書死；
讀死書，死讀書，讀書死”，決心使這種腐敗的死教育變?yōu)榍斑M的、自動的、有生氣的活教育。其表述為：“教活書，活教書，教書活；
讀活書，活讀書，讀書活。”陳鶴琴的活教育理論體系包括：目的論、課程論、方法論、教學(xué)原則、訓(xùn)育原則等。
2．【答案要點】
(1)營造良好的情緒環(huán)境。
(2)成人的情緒自控。
(3)積極接納、引導(dǎo)和鼓勵。
(4)幫助幼兒控制情緒。
(5)教會孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。
3．【答案要點】(1)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。一般來說，談話活動總是圍繞一個中心話題來開展，這是談話活動的第一步，因此，首先要創(chuàng)設(shè)一個適當?shù)?、良好的談話情境，引出談話的主題。常見的方式有：
①通過實物或直觀教具創(chuàng)設(shè)談話情境，引出主題。
②用故事、提問等語言創(chuàng)設(shè)談話情境，引出主題。
③用游戲或表演的形式來創(chuàng)設(shè)談話情境，引出主題。
(2)為教學(xué)活動提供豐富的談話素材。談話活動的素材應(yīng)該是幼兒知識經(jīng)驗范圍內(nèi)的，幼兒所熟悉的內(nèi)容，談話的素材積累越多，談話才會越熱烈。
4．【答案要點】
(1)教師要誘發(fā)幼兒的游戲。教師可用不同的方法來引發(fā)幼兒游戲的需要：一方面，在游戲場地放置一些新材料、新設(shè)備，引起幼兒開展某方面的游戲。另一方面，教師帶領(lǐng)幼兒外出參觀，讓幼兒觀看電影、閱讀圖書畫冊等，也能引發(fā)幼兒的某種游戲，并使幼兒知道應(yīng)如何使用材料、如何開展游戲。
(2)教師要適時提出開放性問題。在幼兒游戲活動的過程中，教師要善于把握時機，提出啟發(fā)性的問題，以促進游戲的發(fā)展。
(3)教師要及時提出合理化建議。當幼兒的游戲未能向前發(fā)展的時候，教師應(yīng)適當?shù)亟o予提示、建議，以幫助幼兒更好地開展游戲。
(4)教師要巧妙扮演游戲中的角色。教師通過扮演一定的角色，自然而然地加入到游戲中來，針對具體情況，進行引導(dǎo)。首先，可視幼兒的特點，給予引導(dǎo)。如果幼兒不善交往、寡言少語，那么教師在游戲中，就可創(chuàng)造條件，讓其有較多的交往、談話的機會。其次，可根據(jù)游戲的情節(jié)，予以引導(dǎo)。幼兒在游戲中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要教師明察秋毫，調(diào)停解決。

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