2013年湖北教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(7)單選答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-08-12

湖北2013年教師資格《保教知識與能力》預(yù)測試題(7)單選答案

一、單項選擇題
1．D【解析】陶行知提倡“生活教育”；
陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。
2．B【解析】略。
3．B【解析】教師的語言應(yīng)該親切而口語化，不應(yīng)過于專業(yè)化，肢體語言也很重要，比如點頭是表示贊同、鼓勵。
4．B【解析】略。
5．C【解析】新生兒最發(fā)達的感覺是味覺。
6．D【解析】對體弱兒建立專案，加強管理(體弱兒是指患有維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血、營養(yǎng)不良以及反復(fù)呼吸道感染的兒童)。對體重增長不良的兒童，應(yīng)使用生長監(jiān)測圖進行管理。一般，1歲以內(nèi)每3個月檢查一次，1周歲時作一次總的健康評價。1～3歲每半年檢查一次，3歲時作一次總的健康評價。3～6歲每年檢查一次，6歲時作一次總的健康評價。
7．A【解析】保育環(huán)境是從強調(diào)保教結(jié)合這一特點劃分的，文化、心理環(huán)境是從課程的結(jié)構(gòu)及特征來劃分的。
8．C【解析】幼兒游戲活動的價值：(1)促進幼兒體力的發(fā)展；
(2)促進幼兒智力的發(fā)展；
(3)促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；
(4)促進幼兒情感的發(fā)展；
(5)促進幼兒社會性的發(fā)展；
(6)發(fā)展幼兒的美感。
9．A【解析】保教結(jié)合原則是我國幼兒園教育中特有的原則。
10．B【解析】判斷是指將實際獲得的結(jié)果與某種標準相比較并對比較的結(jié)果作出判斷的活動，它包括根據(jù)既定的標準的判斷和根據(jù)實際情況的判斷兩種。

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結(jié)束

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