2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題44

湖北2015年高考語(yǔ)文備考必做試題44

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語(yǔ)文備考必做試題，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。

　　閱讀下面的宋詞，然后回答。

　　鷓鴣天

　　(宋)張炎

　　樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。

　　勞勞
①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

　　修禊
②近，賣(mài)餳
③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。

　　夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤
④也皺眉。

　　[注]
①勞勞：遙遠(yuǎn)。
②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。
③賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。
④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。

　　.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?

　　答：_______________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　解析：(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌形象和表達(dá)技巧的能力。“詞的上片是怎樣借景抒情的”明確了范圍是“上片”，問(wèn)題的關(guān)鍵是“怎樣借景抒情”，答題時(shí)應(yīng)注意：
①思路清晰，有條理;
②三個(gè)方面必須答出，即借什么景(意象)，用什么方法，抒什么情。

　　答案：詞的開(kāi)頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外;看到雨打過(guò)后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無(wú)依。

　　.作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”?請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度及寫(xiě)法的能力。解答本題首先要明確詩(shī)歌類型，確定主旨情感，然后根據(jù)詞中的形象及形象構(gòu)筑的畫(huà)面分析概括。本詞下片側(cè)重抒情，表現(xiàn)的是故園及故國(guó)之思。

　　答案：清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)蘇堤的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”。

　　詩(shī)歌賞析：

　　上片側(cè)重寫(xiě)景，景中含情。起首寫(xiě)因笛聲撩人心魄而引起思鄉(xiāng)之情——“樓上誰(shuí)將玉笛吹”。小令從一開(kāi)始便定下深沉的思念故鄉(xiāng)、故友的感情基調(diào)。次句“山前水闊暝云低”，寫(xiě)作者因聞笛而起故鄉(xiāng)之思，不禁引頸往故鄉(xiāng)方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫(huà)面在縷縷凄惻的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺(jué)。“勞勞燕子人千里。落落梨花雨一枝。”三、四句繼續(xù)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景。此句說(shuō)春天的燕子正忙著覓食、筑巢安家，而自己卻流落千里，有如斷梗浮萍，隨波逐浪。“落落梨花雨一枝”，白居易《長(zhǎng)恨歌》中形容在仙界的楊貴妃的孤寂形象時(shí)說(shuō)：“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”張?jiān)~顯然是由此化出。并在前冠之以“落落”，更顯雨中梨花之孤寂了。中國(guó)古代詩(shī)人似總喜以雨與黃昏為背景來(lái)寄托其愁緒，如“丁香空結(jié)雨中愁”等等，那么雨中梨花亦可作為寄托愁緒之意象了。上片側(cè)重寫(xiě)眼前之景，景中含情，不言愁而愁自現(xiàn)。

　　下片側(cè)重抒情，將上片壓抑在畫(huà)面背后的愁緒直抒而出。下片前三句寫(xiě)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，作者將兩個(gè)節(jié)日名列出，我們似乎可以看到飄零異鄉(xiāng)的游子正扳著手指算著臨近的節(jié)日。“故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”，一個(gè)“惟有”道盡了作者埋藏在內(nèi)心深處的深深苦衷。也許寫(xiě)自己在夢(mèng)中對(duì)故鄉(xiāng)的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動(dòng)作寫(xiě)自己的思鄉(xiāng)情懷：“夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉。”此二句謂自己昨夜里不得安眠，愁緒無(wú)法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來(lái)，雖非故鄉(xiāng)蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動(dòng)思鄉(xiāng)之愁了。楊柳原為離別的象征，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)折柳，實(shí)只能徒增煩惱。

　　()(2013·安徽)閱讀下面兩首詩(shī)，完成。

　　秋齋獨(dú)宿

　　(唐)韋應(yīng)物

　　山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。

　　夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。

　　和韋蘇州
①《秋齋獨(dú)宿》

　　(金)趙秉文

　　冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。

　　驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿。

　　[注]
①韋蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。

　　.兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：韋詩(shī)題中“獨(dú)”字已透露出情感指向。月光皎潔，如燭影搖紅，秋風(fēng)時(shí)至，竹聲颯颯。夜半時(shí)分，山鳥(niǎo)驚啼，于恬淡寧?kù)o的氛圍中襯出窗間獨(dú)宿的詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)。趙詩(shī)作為和詩(shī)，用韻與韋詩(shī)相同，而意象和情感則同中有異：冷月殘燭、深竹夜雨、無(wú)宿驚鳥(niǎo)等意象，較韋詩(shī)明顯凄冷，顯見(jiàn)二者心境之不同。

　　答案：相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以風(fēng)動(dòng)竹、鳥(niǎo)驚棲、人獨(dú)宿表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú);趙詩(shī)以驚鳥(niǎo)無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人。

　　.請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)第一句使用的修辭手法，并加以賞析。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：應(yīng)分別指出修辭手法，并分別賞析。韋詩(shī)首句以燭喻月，有“孤燈相伴”“今夜月同孤”之意。趙詩(shī)首句“暈”字本指日月周?chē)墓猸h(huán)，此處以“暈”代月，屬以特征代本體，可聯(lián)系“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”等諺語(yǔ)來(lái)解讀。

　　答案：韋詩(shī)：比喻，以燭喻月。山月皎潔，宛如夜?fàn)T相伴，照人無(wú)眠。趙詩(shī)：借代，借“暈”代月。“暈”配以“冷”，突出月夜寒意侵人;“暈”又預(yù)示天氣變化，引出下句。

　　語(yǔ)言運(yùn)用.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫(xiě)句子的序號(hào))

　　
①百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。

　　
②王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意;來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?

　　
③從古到今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。

　　
④沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。

　　
⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

　　答：_______________________________________________________

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　　解析：本段語(yǔ)句主要是按照邏輯順序進(jìn)行排列的，即排列時(shí)要注意句子內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。議論性語(yǔ)段排序，首先要明了講述的內(nèi)容，找到段落的主要觀點(diǎn)，最好找到中心句。通過(guò)分析，不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)段的中心句是
③。其次，還要注意句子之間內(nèi)容上的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，正因?yàn)?ldquo;鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵”，所以“……往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處”。另外，還要關(guān)注一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句
②“王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意”中“亦”表明句
②在句
⑤之后，加之
②
⑤都是引用的詩(shī)句，故這兩個(gè)句子在一起。句
④為總結(jié)句。所以做此題時(shí)應(yīng)把句子先組成
③
①，
⑤
②，然后連成片，最后連綴成段。

　　答案：
③
①
⑤
②
④

　　.某校文學(xué)社準(zhǔn)備出版校內(nèi)刊物，主要內(nèi)容是報(bào)道學(xué)校新聞、傳遞高考信息、刊登學(xué)生作品等，特向同學(xué)們征求刊物名稱。

　　請(qǐng)你為?？瘮M一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q，并附上一段不超過(guò)40個(gè)字的文字說(shuō)明，分析擬寫(xiě)該名稱的原因。

　　示例：刊物名稱：晨曦

　　理由：晨曦初露，不久就會(huì)霞光萬(wàn)道，象征同學(xué)們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)成為出類拔萃的人才。

　　你所擬寫(xiě)的刊物名稱：_______________________________________

　　你的理由___________________________________________________

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　　解析：解答這類題目，要注意以下幾點(diǎn)：
①擬寫(xiě)名稱是分析事物特征，明確事物定位。貼切的名稱能夠體現(xiàn)事物特征，表現(xiàn)事物的內(nèi)涵。
②擬寫(xiě)的名稱要簡(jiǎn)單易記。
③說(shuō)明擬寫(xiě)名稱的理由要體現(xiàn)名稱內(nèi)涵。

　　答案：(一)：刊物名稱：梧桐

　　理由：栽上梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，學(xué)校的刊物會(huì)引來(lái)同學(xué)們很多好的作品，傳播更多的信息。

　　(二)：刊物名稱：繁星

　　理由：學(xué)生的作品猶如繁星，點(diǎn)綴校園文學(xué)的天空。

　　(三)：刊物名稱：跨越

　　理由：跨越青澀的高中生活，迎來(lái)瓜果飄香的大學(xué)時(shí)光。