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湖北
2013年高考語文作文指導(dǎo):基礎(chǔ)等級(jí)寫作訓(xùn)練(四)
5、行文(訓(xùn)練目標(biāo):中心明確、感情真摯,語言通順)
題九:
認(rèn)真閱讀下面一則文字,然后按要求作文。
有父子二人,居山村,營(yíng)果園。父病后,子不勤耕作,園漸荒蕪。一日,父病危,謂子曰:園中有金。言訖而逝,子翻地尋金,無所得。而是年秋,園中葡萄,蘋果之屬皆大豐收,子始悟父言之理。
[要求]
① 以上文為主干,在不違其原意(不增加人物,不改變情節(jié),不橫生同中心無關(guān)枝節(jié))的前提下,加以想象,拓展,寫出一篇有地點(diǎn)、時(shí)間、人物、對(duì)話、行動(dòng)、心理、景物,內(nèi)容充實(shí)的記敘文,字?jǐn)?shù)不得不于800.
② 題目:《尋金記》。
③ 要做到中心明確,語言通順。
題十:
根據(jù)下面兩則材料,按要求寫作。
?。ㄒ唬┒韲?guó)作家列夫·托爾斯泰說:“一個(gè)人就好像是分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,他對(duì)自己的估價(jià)好比分母,分母越大則分?jǐn)?shù)值就越小。”
?。ǘ┕畔ED哲家學(xué)基諾說:“大圓圈比小圓圈掌握的當(dāng)然多一點(diǎn),但大圓圈比小圓圈的圓周更長(zhǎng),所以它與外界空白接觸面也就比小圓圈大,因此,人知識(shí)掌握多了,就會(huì)更感到不足,需要努力學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)。”
[要求]
①題目自擬,寫一篇議論文。
②做到中心明確,語言通順。
③不少于800字。導(dǎo)練:行文是一篇作文從構(gòu)想到現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)階段。中心明確要求行文始終圍繞文章的主題,語言通順要求行文不出現(xiàn)語言方面的毛病。
“題九”的材料可視為故事梗概,按要求(1)去寫,不難做到中心明確。記敘的語言要注意流動(dòng)性的特點(diǎn),要懂得跳躍和銜接,并圍繞論點(diǎn)展開論述,就做到中心明確。議論的語言要注意連貫性的特點(diǎn),句與句之間互相銜接,做到一脈相承,就能實(shí)現(xiàn)語言通順的目標(biāo)。當(dāng)然,不管是記敘還是論文,用語準(zhǔn)確、規(guī)范都是“通順”的重要方面。
6、擬題(訓(xùn)練目標(biāo):準(zhǔn)確、生動(dòng))
題十一:
閱讀下面的材料,寫一篇議論文,題目自擬。
1995年3月17日,珠海外資企業(yè)瑞進(jìn)電子公司外國(guó)女老板借口工人違犯廠規(guī),強(qiáng)迫全體員工統(tǒng)統(tǒng)跪下。在外國(guó)女老板的淫威逼迫下,二百多名員工相繼跪下。有個(gè)叫孫天帥的河南籍青年,面對(duì)外國(guó)女老板的淫威,昂首挺立,毫不畏懼,與外國(guó)女老板據(jù)理力爭(zhēng),其后憤然離開瑞進(jìn)電子公司,帶領(lǐng)十多名員工到珠海勞工監(jiān)察大隊(duì)進(jìn)行申訴。珠海勞工監(jiān)察大隊(duì)帶著處理意見來到瑞進(jìn)電子公司。外國(guó)女老板迫于無奈,只好在二百多名員工面前就此事進(jìn)行公開“道歉”。
導(dǎo)練:供料議論文擬題可從立論入手,如《中國(guó)人民不可辱》、《豈能為金錢而折腰》、《法律為正義撐腰》等;
也可以從論題入手,如《金錢與國(guó)格》、《正氣與金錢的較量》等;
還可以擬得生動(dòng)一些,如《下跪,洗不掉的屈辱》、《外國(guó)女老板,你想錯(cuò)了》、《響徹云霄“正氣歌”》等。根據(jù)這則材料還能夠編擬許多題目,可以試試看。題十二:閱讀下面的材料,按要求寫一篇作文。沙灘上,很多被潮水卷上來的海星在陽(yáng)光下曝曬著。一個(gè)青年沿著海岸,把一只只海星拋回了大海。 “海岸這么長(zhǎng),海星這么多,你這么干有什么用呢?”另一個(gè)青年問。 “但,對(duì)這卻有用!”第一個(gè)青年說著,把手里的海星遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋回了大海。 [要求] (1)記敘一件事,使它的主題切合材料的寓意。(2)自擬題目。 (3)不少于800字。導(dǎo)練:應(yīng)先領(lǐng)會(huì)寓意,然后選擇意義相同的事情來寫,就以這一事件為題。比如給貧困地區(qū)失學(xué)兒童**匯款,對(duì)整個(gè)希望工程來說微不足道,但對(duì)**來說意義重大,正如把海星拋回大海。寫這篇文章可擬題為《匯款》、《寄錢》之類。當(dāng)然也可從其它方面擬題,如《獻(xiàn)愛心》、《我盡我心》、《一件小事》等。 7、修改
考場(chǎng)作文的修改與平時(shí)不太一樣。文章不厭百回改,平時(shí)作文可花很多氣力和時(shí)間精心修改,甚至可以推倒重來。考場(chǎng)作文不允許這么做,時(shí)間不允許,卷面也不允許。因此高考作文要在可能的情況下,盡量讓構(gòu)思成熟一些,行文時(shí)也要謹(jǐn)慎一些,把失誤減少到最低限度。對(duì)修改應(yīng)持的原則是:可改可不改的,不改;
非改不可的,小心去改;
能夠少改的,盡量少改。修改要清楚,并保持卷面整潔。(復(fù)習(xí)考試作文自行訓(xùn)練)
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