2013年湖北高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：發(fā)展等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練(三)

湖北
2013年高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：發(fā)展等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練(三)

　　3、善于表達(dá)（訓(xùn)練目標(biāo)：有文采）

　?。?）詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活

　　題8：觀察下圖，聯(lián)想“濫竽充數(shù)”的故事，寫(xiě)一篇文章。

　　導(dǎo)練： 語(yǔ)言功底主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是語(yǔ)言的豐富性，二是運(yùn)用的靈活性。有了一定的語(yǔ)言儲(chǔ)存而不懂得靈活運(yùn)用，豈不可惜？所以在寫(xiě)作時(shí)要善于調(diào)遣你的語(yǔ)言，讓詞語(yǔ)豐富一些，生動(dòng)一些。比如“題七”，你想寫(xiě)記敘文，就得根據(jù)畫(huà)面描寫(xiě)南郭先生早上九點(diǎn)還蒙頭大睡的情景。這時(shí)候你不妨根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)鼾聲、睡相、翻轉(zhuǎn)、囈語(yǔ)、夢(mèng)境等，用上有關(guān)的擬聲詞、形容詞、動(dòng)詞以及成語(yǔ)等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，把睡覺(jué)的情境寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。至于句式，要根據(jù)表達(dá)的需要著意運(yùn)用各種句式，避免單一性。

　?。?）善于運(yùn)用修辭手法

　　題9：_______ 的啟示

　　要求：（1）文體不限。

　?。?）要用好修辭手法，力求生動(dòng)。

　　（3）不少于800字。

　　導(dǎo)練：同樣的意思，有沒(méi)有用好修辭手法，其效果大不一樣。在寫(xiě)作時(shí)要有用好修辭手法的念頭，在構(gòu)思表達(dá)時(shí)要有“修辭意識(shí)”。有一篇《帆的啟示》寫(xiě)道：“然而我們中也不乏

　　把恬逸生活當(dāng)作帆的青年。在他們眼中，帆，就像潔白的羽毛，輕輕飄飄；
帆，就像水中碧荷，嬌嬌柔柔。帆的信念也許閃過(guò)他們的腦海，帆的性格可能相似于他們的脾性，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)鼓飽篷帆向神秘的彼岸駛?cè)ァＫ麄冎辉疙P在舒適的港灣，與輕風(fēng)相伴，與日月相依。而生活中高揚(yáng)的帆，要駛向彼岸是決不會(huì)隨波逐流一帆風(fēng)順的，它要抵擋狂風(fēng)，更要搏擊怒浪。“這一段文字批評(píng)某些青年胸?zé)o大志貪圖安逸的思想，由于作者運(yùn)用了多種修辭手法，把板著面孔的批判變成和風(fēng)細(xì)雨的批評(píng)，使讀者在愉悅中接受教育。你能不能選擇一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象，從訓(xùn)練修辭手法的角度，寫(xiě)好這篇半命題作文？

　?。?）文句有意蘊(yùn)

　　題10：以《臺(tái)階》為題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，爭(zhēng)取寫(xiě)出有意蘊(yùn)的文句。

　　導(dǎo)練：“臺(tái)階”，某個(gè)階段的象征，我們常說(shuō)“更上一個(gè)臺(tái)階”。人生的成長(zhǎng)過(guò)程就像走過(guò)一級(jí)級(jí)臺(tái)階，你雖然年輕，但也會(huì)有這種感受，值得寫(xiě)一寫(xiě)。怎樣才能寫(xiě)出有意蘊(yùn)的句子？從構(gòu)思看，要采用托物言志、借景抒情的寫(xiě)法；
從表意看，要含蓄表達(dá)哲理性思考。比如把幼年、少年、青年比作生命的三個(gè)臺(tái)階，依托于住宅的樓梯、校園的臺(tái)階、高山的石階，寫(xiě)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，這就為寫(xiě)出有意蘊(yùn)的文句打下基礎(chǔ)。而后寫(xiě)出自己對(duì)生命歷程的感悟，寓意于物，便生意蘊(yùn)。如：“生命，就好像破繭化蛾的過(guò)程。剛出卵的小蠶兒是幼年，一次次的蛻皮就像經(jīng)過(guò)一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，到達(dá)童年、少年，而我們正如繭中的蛹。”這樣以蠶的成長(zhǎng)過(guò)程為喻，來(lái)表現(xiàn)生命的歷程，就很有意蘊(yùn)。