2013年湖北高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：發(fā)展等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練(二)

湖北
2013年高考語(yǔ)文作文指導(dǎo)：發(fā)展等級(jí)寫(xiě)作訓(xùn)練(二)

　　2、善于敘寫(xiě)（訓(xùn)練目標(biāo)：豐富）

　?。?）材料豐富

　　題4：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人的日常生活、學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系越來(lái)越密切，它正在悄悄地改變著人們的生活環(huán)境和方式。人們的網(wǎng)絡(luò)交往日益頻繁，其中網(wǎng)上聊天作為一種新興的交往方式，正走進(jìn)現(xiàn)代人的生活之中。

　　請(qǐng)以“網(wǎng)上行”為題寫(xiě)一篇記敘性文章，不少于800字。

　　導(dǎo)練：要做到材料豐富，首先要盡量多地占有寫(xiě)作所需的材料，然后是合理地藝術(shù)地進(jìn)行組合，否則只是堆砌材料，實(shí)現(xiàn)不了“豐富”的目標(biāo)。因此，在寫(xiě)作時(shí)既要積極調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的材料，又要善于構(gòu)思用好材料。“網(wǎng)上行”會(huì)給上網(wǎng)者帶來(lái)許許多多的喜怒哀樂(lè)，只要你善于敘寫(xiě)，做到“材料豐富”并不難。如果你真的把上網(wǎng)的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)豐富！也許你不信，還是試一試吧！

　?。?）善于描寫(xiě)

　　題5：心事

　　導(dǎo)練： 怎樣才算善于描寫(xiě)？其一，能夠根據(jù)需要來(lái)運(yùn)用某直或多種描寫(xiě)方法，做到恰到好處，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。其二，能夠靈活運(yùn)用多樣的描寫(xiě)技巧，力求生動(dòng)形象，如描寫(xiě)人物就可用白描法（用簡(jiǎn)潔的文字描寫(xiě)，不加烘托渲染）、工筆法（注重細(xì)節(jié)的描繪）、寫(xiě)意法（不求太細(xì)，，寫(xiě)出神態(tài)、情趣即可）、油彩法（給人物化妝性的描寫(xiě)）等。本題要求寫(xiě)“心事”，自然要以心理描寫(xiě)為主，展示人物矛盾的心態(tài)，裸露其豐富的內(nèi)心世界，當(dāng)然還要懂得運(yùn)用其它描寫(xiě)方法（如語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)）來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。至于對(duì)主人公的刻劃，一般地說(shuō)宜用白描法、寫(xiě)意法，來(lái)配合心理描寫(xiě)。

　?。?）形象豐滿

　　題6：他（她），我心中的一幅畫(huà)

　　[要求]（1）寫(xiě)一篇記敘文。

　?。?）要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，力求形象豐滿。

　?。?）不少于800字。

　　導(dǎo)練：要做到形象豐滿，就要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)有生活細(xì)節(jié)和人物細(xì)節(jié)兩種類型，前者指看來(lái)細(xì)小但有典型意義的事件、人物與景物，后者專指人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾和心理活動(dòng)等細(xì)小環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)選擇要典型、要有個(gè)性，要有真實(shí)感；
細(xì)節(jié)描寫(xiě)要生動(dòng)，能給人留下深刻的印象。好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)使人物形象更加豐滿，更加鮮活，更富有個(gè)性，因此刻劃人物要善于捕捉典型細(xì)節(jié)。“題6”要求通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻劃人物，而且要充滿畫(huà)意，所以一要確定寫(xiě)何人何事，二要精心選擇典型細(xì)節(jié)，三要布置背景（典型環(huán)境）。其中選擇細(xì)節(jié)尤其重要，構(gòu)思應(yīng)由此切入。對(duì)于“畫(huà)”有兩種理解：（1）人物與背景構(gòu)成畫(huà)面；
（2）人物形象給“我”的主觀感受像一幅畫(huà)。后一種理解在文章里需要“點(diǎn)睛”以扣題。

　　（4）意境深遠(yuǎn)

　　題7：閱讀下面的文字，按要求作文。

　　理想，大概是每個(gè)人都不能缺少的東西。沒(méi)有理想，生命和生活，所有的一切就失去了目標(biāo)。就像一艘輪船，沒(méi)有羅盤，只能在茫茫的大海中隨波逐流；
也如一個(gè)在大漠上長(zhǎng)途跋涉的人，沒(méi)有指南針，只能在浩瀚戈壁灘上無(wú)望徘徊。

　　[要求]（1）以《理想——生命的燈》為話題，寫(xiě)一篇記敘文。

　?。?）要努力創(chuàng)造深遠(yuǎn)的意境。

　　（3）不少于800字。

　　導(dǎo)練：什么是意境？不要把它復(fù)雜化，也不搬有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)，用大家都熟悉的話來(lái)說(shuō)，就是情景交融，耐人尋味。情景交融好理解，耐人尋味則是留有琢磨思考的余地，再說(shuō)白一些，就是設(shè)置情景而不把意思說(shuō)盡。古人云：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。”再加一句：“一切情語(yǔ)存意味也。”是乃意境。就“理想——生命的燈”這一命題而言，怎樣才能寫(xiě)出境界？最緊要的是不要忙著去演繹所謂的含義，而要去創(chuàng)造能夠表現(xiàn)這種寓意的情景，比如茫茫夜色的大海上孤舟對(duì)于航燈的渴盼，生人置身于渺無(wú)人煙的荒漠對(duì)指南針的依賴。其次不要把意思說(shuō)穿，有意向而沒(méi)有解說(shuō)。其三要寫(xiě)出意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，任人體味，不怕多出現(xiàn)幾個(gè)哈姆雷特。有的命題不可能全篇意境化，可選擇適當(dāng)?shù)牡胤絼?chuàng)設(shè)意境，提高文章的品位。意境深遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是我們追求的境界。