來源：湖北自考網(wǎng)
時間：2021-06-24
一、2021年湖北高考新高考Ⅰ卷作文：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
二、2021年湖北高考新高考Ⅰ卷作文范文：
弱者當自強強者當不濫用其強
默城
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中針對“體育之效”的研究，發(fā)表了關(guān)于身體強弱的論述。他強調(diào)，體質(zhì)的強弱不是天生所永久決定的，而可以通過后天的鍛煉和努力改變。所以，任何人都不要因為生而弱而苦惱，也不要因生而強而傲嬌，強弱不是永恒的，而是可以轉(zhuǎn)換的。
正所謂弱者在于自弱，強者在于自強。弱與強，很多時候取決于一個人的主觀意識和能動性，而不是各種天生或客觀條件。希望人們在思維意識層面重視強身健體，追求體育精神，真正用實際行動增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。百年前毛澤東同志的呼吁，在今天仍有強烈的現(xiàn)實指導意義。
表面上看，這段論述是在說“體育之效”，但實際上適用于很多方面。無論是什么人，在什么行業(yè)、什么樣的社會，只有不信命，不認命，不甘于弱小，信奉努力，信奉奮斗，而非甘于現(xiàn)實，甘于普通，才是成為強者、成為主導。實現(xiàn)所謂的“逆天改命”，也不是虛妄。
弱者當自強，奮斗的人生最美麗，王侯將相寧有種乎?這是千百年來錘煉出來的真理。冰心說過：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱。其實，當一個又一個弱者成為強者后，如果濫用其強，不僅難掩“淪為至弱”的結(jié)局，也會給他人乃至社會帶來沉重傷害和災難。我們要看到，當今社會乃至國際上的很多問題，都是因為強者濫用其強而導致的，造成的悲劇也比比皆是。強者“淪為至弱”的案例，也數(shù)不勝數(shù)，十八大以后落馬的官員，歷史上崛起而又衰弱的強國，都是典型。
所以，在一個良性的社會之中，不僅要弱者當自強，更要強者不濫用其強。如何實現(xiàn)這一點呢?毛澤東同志的《體育之研究》之中，其實也有答案，即野蠻其體魄，文明其精神。說白了，就是把實力搞強一點，把三觀搞正一點。
只有弱者當自強，強者當不濫用其強，奮斗才有意義，文明才有價值。
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結(jié)束
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