淺論“賢文化”的起源、傳承和發(fā)展
自從有人類開始,就有了文化。不管是中國還是外國,都有自己特有的文化體系。從本質(zhì)上說,文化沒有大小之分,但可著眼于大處或者小處剖析文化,比如民族文化和企業(yè)文化;文化也不存在高低貴賤之別,比如高端文化和群眾文化。我們之所以崇尚文化,因為文化是真實記錄歷史的載體,也是展望未來最有力量的工具。我們通過文化史料,可以知道人類的祖先進化的過程,也知道千百年來歷史風云的變幻??梢哉f,當原始人在裸露的身體上遮上一點樹葉樹皮制作的物品起,就開始了人類文明和文化的進程。然后,有了語言,有了貨幣,有了文字,慢慢形成了一個文化鏈。讓我們后人可以通過這條文化鏈,找尋到人類繁衍至今的文化發(fā)展軌跡。
文化是一個廣義的名詞,不僅僅只指狹義的文學、繪畫或者其他某種藝術。我們可以把人類生活中的每一樣事情都列入文化的范疇,大類的比如飲食文化、住宅文化、群眾文藝、文學藝術等等,從細微處,我們還可以看見酒文化、茶文化、糕點文化等企業(yè)文化。
既然此文的標題是“賢文化”,那我就不贅述其他林林總總的文化類別了,巴比倫文明、黃河文明、印度文明等等,是史學家們研究的大課題,我只是個文學愛好者,對其他門類的文化根源和現(xiàn)狀也比較陌生,俗話說“不懂不可裝懂”,對自己不懂的領域,我不便妄加評論,免得貽笑大方。本文僅對奉賢文學領域,發(fā)表一些不成熟的想法,就奉賢“賢文化”建設和發(fā)展來談談自己膚淺的觀點和看法。供老師和文友們探討。
首先我認為,“賢文化”的提出,在地域上有了一個明確,那就是我們本地區(qū)的區(qū)域文化。奉賢形成的歷史不是很長,從出土的文物以及史記記載,奉賢自古到今,也不過大約4000年歷史。但文化不是以時間論長短的,當然,時間的跨度可以積累文化的底蘊,但不能說明這就是該地區(qū)文化和文明發(fā)展的所有內(nèi)涵。比如,一個地區(qū)人類居住生活的年代非常久遠,但是人們目光短淺,只滿足于樹皮裹身,茅舍度夜,沒有探索,不求發(fā)展,一直不開化。而另外一個地區(qū)的人雖然起步很晚但卻積極探知,有了樹皮裹身馬上摸索紡織衣物,選合適的地址看滿意的風水把房屋建造得實用美觀,那么,后者就在文化領域可能比前者有更大的跨越和發(fā)展。
自從我們的祖先在奉賢這塊土地上落腳開始,這塊杭州灣畔的鹽堿地上就有了文化。比如,那時候漁民去海里張網(wǎng)捕魚;用泥巴和茅草搭建遮風避雨的房屋;把靠近海灘的灘涂平整晾干,然后引進海水,圍起來借助太陽曬成白鹽等等,此處不一一例舉。但那只是生活所需的一種表層文化,這種純粹作用于生存上的文化,還處于文化的朦朧狀態(tài),故不能列為“賢文化”的起源。
春秋戰(zhàn)國時代,孔子徒弟—言子從北方到南方各地巡游講學,把當時的北方文明帶入南方,據(jù)說他曾經(jīng)在61歲高齡之后來過奉賢布道講學,使荒蠻之地的百姓如沐甘霖,他的禮樂理論深得民心,也使奉賢文化有了一次飛躍和發(fā)展。奉賢地名因此而來,應該從那時起,才算確立了“賢文化”在奉賢大地的重要地位。之后,奉賢百姓崇尚禮儀,安居樂業(yè)。
歷代,奉賢涌現(xiàn)出了一大批歷史名人,有文化藝術界的,也有軍界政界的。其中最具代表性的有柘湖居士何良?。挥袇侵胁菔堝?;有白燕詩人袁凱;有一代名家騰白也;有官拜大學士的徐階等等舉不勝舉。文人賢士輩出,表明奉賢是一塊人杰地靈的沃土,在千百年人類發(fā)展的過程中,累積了非常深厚的文化底蘊。
當人類物質(zhì)生活有了質(zhì)的飛躍之后,文化的需求也就越加凸顯。江澤民同志提出“承前啟后,繼往開來”,我覺得這句話運用在文化領域,非常恰當。文化,一方面需要挖掘和認識,另外一方面需要傳承和發(fā)展。和古代出現(xiàn)的那么多聲名顯赫的名家文豪相比,近代以來,奉賢較少出現(xiàn)著名文化人士,原因是多方面的。一是因為近代連年戰(zhàn)亂,民不聊生,生命沒有保障的前提下,談論文化簡直有些不合時宜,當然,也就出不了文化名人。后來,新中國成立了,奉賢人民沉浸在建設家園的熱情中,文化方面自然顯得無足輕重,提高生活質(zhì)量之后才能把注意力轉(zhuǎn)移到文化上來,也是人類的一種思維方式。試想,一個三餐無著落的人,讓他來寫驚世著作,簡直是天荒夜談。曾經(jīng)和文壇好友談論過此類話題,那位作家認為“亂世出奇才”,他比喻了古代的“辛棄疾”“杜甫”和近代的“魯迅”。我對此有不同看法,比如辛棄疾,他是南宋著名詞人,愛憎分明,生逢亂世,但他歷任湖北、江西、浙東等地安撫使等職,可以想象,一個為官之人,不至于三餐無著落。還有杜甫,其本人少年時即懷才不遇,生活貧困,后來任工部校檢郎,一生顛沛流離,寫出了很多傳世佳作。其祖父是唐初著名詩人,從這一點看,杜甫似乎有文學遺傳基因,而并非全部是亂世出奇才之功。還有魯迅先生,我們都知道,他是一位愛國學者、大文豪,一生留下許多巨著佳作。前一段時間,我看過陳明遠先生的著作《文化人的經(jīng)濟生活》上面例舉了很多文化名人的收入和家財,魯迅先生顯然也是很有錢的一位。所以,我與文友討論的結(jié)果,一致認為只有在解決溫飽問題之后,才有心情和思緒進行文學創(chuàng)作和謀求文化發(fā)展,生活若無著落,何來文化發(fā)展?
盛世興文,當今我們欣逢盛世,如何傳承奉賢的“賢文化”,是一個擺在我們面前的課題。歷來崇尚“敬奉賢人,見賢思齊”的奉賢把文化的發(fā)展擺上了最高議事日程。奉賢上至區(qū)委區(qū)府,下到居委里弄,對文化建設的重視,可以說是到了空前階段。熱情有了,下面就要看文化藝術界人士如何來把文化建設發(fā)展付諸于行動,對于文化人士來說,建設和發(fā)展區(qū)域文化,無異于初春聽驚雷,久旱逢甘霖!
近年來,奉賢在文化建設方面有了長足進展。一系列文化藝術人士,如雨后春筍層層不斷,這類人才在書畫藝術方面比較顯著。文學藝術人才也如小荷才露尖尖角,惹人喜愛,只是比較稀少。群眾文藝方面的成績尤其突出,比如挖掘傳承了奉賢滾燈舞;排練了很多優(yōu)秀的小戲小品;這一切,離不開黨和政府對文化建設的重視和關懷,也讓奉賢人民真正享受到了社會繁榮,文化發(fā)展帶來的樂趣。
我們尋找到了本地區(qū)文化的起源,接下來,該思考的是怎樣傳承的問題。我們知道,文化傳承,不僅需要本地區(qū)涌現(xiàn)和確立一批知識豐富,道德優(yōu)秀的文化人才,更需要伯樂的慧眼和領導惜才愛才的胸懷?,F(xiàn)在,領導對“賢文化”建設的重視有目共睹,“賢文化”建設可以說萬事俱備,獨缺東風,而這縷東風,就是伯樂們的一雙慧眼!我認為,民間有奇才,滄海有遺珠,應該來說,奉賢這塊土地上,人才濟濟。但為什么新人不能冒尖?有的冒一下就沉下去了呢?這不得不要說到一個放不上桌面的問題。但既然是個問題,我認為還是有必要把它放在桌面上,是非對錯,大家可以探討協(xié)商,這樣,可以提高奉賢文人之間的凝聚力,也對“賢文化”建設帶來不少益處。反之,大家總是在背后指指戳戳,竊竊私論,于公于己皆不利。自古以來文人相輕,像一個黑色的幽靈,阻礙了文化的發(fā)展和騰飛,奉賢也是如此。縱觀我們這個已經(jīng)有五十多萬常住人口的中等城市,頂尖的文學藝術學者非常稀缺,其原因雖然是多方面的,但最讓人遺憾的,就是文人相輕,自相踐踏。一有新人冒頭,作為前輩老師,不是扶持鼓勵,而是拼命打壓,似乎不把別人壓下來,就不能顯示自己的優(yōu)秀。如果此風一旦蔓延,別說是“賢文化”建設了,文人之間的爭斗也足以讓領導焦慮心煩。文化界人士,是黨和政府的左右臂,文化同仁們應該用自己的特長,更好地為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設服務,開文明之先鋒,是市民的榜樣和楷模??晌易匀ツ甏禾扉_始文學創(chuàng)作以來,感受到的卻不是這樣一種文學藝術氛圍,而是恰恰相反!造謠中傷,攻擊毀謗,極盡下三濫之能事。我們寫文章的人,一旦被妒忌、憎恨這樣的情緒和思想所左右,那么談“賢文化”等于是一句空話,可以想象,一個心胸狹隘的人,只會阻礙文化的發(fā)展,而不會給我們區(qū)域文化發(fā)展帶來什么好的結(jié)果。
上面說了文化的傳承所要具備的幾點要素,下面我想說的是文化的發(fā)展所需要的氛圍和環(huán)境。毛澤東同志曾經(jīng)說過,文化建設要“百家爭鳴,百花齊放”,這是非常有遠見的!文化不能一枝獨秀,而應該百家爭鳴,然后才有百花齊放。一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。要想讓“賢文化”建設健康發(fā)展,奉賢的文化人士任重而道遠。首先,每個人必須學會批評和自我批評,只有在謙虛好學的環(huán)境里,才可以寫出好文章,收獲好成果。我曾經(jīng)在一篇文章(發(fā)表于威海文學)上指出,文化就像一個百花園,可以有絢麗的牡丹,可以有芬芳的玫瑰,也可以有圣潔的玉蘭和飄香的丹桂,甚至還有蔥郁的小草,姹紫嫣紅才構(gòu)成了花園的美麗,而每一種植物都有其生長的理由。但我們有的人總是認為這個不好,那個不對,從不拿鏡子照一照自己的薄弱點,總是拿著放大鏡去查找別人的缺點。找就找吧,也算是為文學同道把把關,可又不肯好好靜下心來花時間找,而是閉著眼睛一味地瞎說一氣,什么抄襲啊,剽竊啦,作為一個稍有文化常識的人,實在不應該說出那么沒素質(zhì)的話,因為,中國是個法制國家,有《著作權保護法》,抄襲和剽竊,是寫作者之大忌,誰敢輕易觸碰?再說,講別人的作品是抄襲或者剽竊,是要有足夠證據(jù)的,不然,人家反過來告你個誹謗,那真是很難堪的事情。之所以在文章里要提到那么一點,著實為“賢文化”建設的出發(fā)點而考慮,文化人,首先應該是高文品、高人品的人,而不是市井無知之人,這樣不負責任地詆毀別人,一則會傷了和氣,二則也辜負了區(qū)領導對文化工作和文化人士的重視,實在不應該。
“賢文化”的建設和發(fā)展需要心胸開闊,知識豐富,涵養(yǎng)優(yōu)秀的人物,我們奉賢有這樣的條件和基礎,因為,我發(fā)現(xiàn)我們這里還是有這樣的文化學者的,比如楊淼老師!他佳作多多,著作厚重,卻不事張揚,在文化領域默默耕耘,實為“賢文化”發(fā)展之典范!反觀其他個別人,卻把文化
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
-
072023-04湖北自考中文漢語專業(yè)本科畢業(yè)論文范文湖北自考中文漢語專業(yè)本科畢業(yè)論文范文
-
072023-04湖北自考漢語文學本科畢業(yè)論文范文湖北自考漢語文學本科畢業(yè)論文范文
-
072023-04湖北自考英語專業(yè)本科畢業(yè)論文范文湖北自考英語專業(yè)本科畢業(yè)論文范文
-
072023-04湖北自考漢語語言專業(yè)本科畢業(yè)論文范文湖北自考漢語語言專業(yè)本科畢業(yè)論文范文
-
022023-04湖北自考畢業(yè)論文參考:中文漢語專業(yè)范文湖北自考畢業(yè)論文參考:中文漢語專業(yè)范文
-
022023-04湖北自考畢業(yè)論文參考:漢語文學專業(yè)范文湖北自考畢業(yè)論文參考:漢語文學專業(yè)范文
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應對考試題型。全程督促學習,安排好學習計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓 -
英語二
本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓 -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關于工人階級和人類解放的科學,物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產(chǎn)主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓 -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學習成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎...自考培訓 -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學校“中國近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學考試的特點設計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
掃一掃關注微信公眾號
隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學習資料、學習方法、課程。