自考“人事測(cè)量”串講——人事測(cè)量在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
自考“人事測(cè)量”串講——人事測(cè)量在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用
?。ㄒ唬┦褂萌耸聹y(cè)量的最簡(jiǎn)單的邏輯原因:
1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是由人來(lái)實(shí)現(xiàn)的;
2、為了實(shí)現(xiàn)一定的企業(yè)經(jīng)營(yíng),需要一定的人力資源;
3、什么樣的人力資源能勝任企業(yè)目標(biāo),需要進(jìn)行評(píng)估。
(二)人力資源的概念
1、人力資源是指人所具備的能按一定要求(質(zhì)、量、速度、耐用性)完成一定工作的各種軀體的和心理的素質(zhì)或準(zhǔn)備,包括個(gè)體的能力、技能、個(gè)性、動(dòng)機(jī)模式、興趣偏好、價(jià)值取向、交際風(fēng)格及知識(shí)等,以及由個(gè)體的人構(gòu)成工作團(tuán)隊(duì)有至整個(gè)組織時(shí)所產(chǎn)生的整體特性和效力。
2、綜合評(píng)價(jià)是以崗位對(duì)人事的各方面要求為依據(jù),也就是說(shuō),是以人-事匹配為原則,進(jìn)行全面系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。
3、社會(huì)中有許多工作崗位,每一個(gè)工作崗位都對(duì)任職者的素質(zhì)有各方面的要求。只有當(dāng)任職者具務(wù)所有這些要求的素質(zhì)并達(dá)到規(guī)定的水平,才能最好地勝任這項(xiàng)工作,獲得最大績(jī)效。這種人和崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)第就是人-事匹配關(guān)系。
?。ㄈy(cè)評(píng)流程
1、診斷崗位需要,制訂人-事對(duì)應(yīng)表
關(guān)鍵事件法是指通過(guò)要求任職者回憶過(guò)去工作中的一些重大事件,評(píng)價(jià)正確應(yīng)付、處理該事件的行為、方法即由此對(duì)當(dāng)事人素質(zhì)的要求,從而建立崗位素質(zhì)要求說(shuō)明的方法。
實(shí)施關(guān)鍵事件法,一般有這樣幾個(gè)步驟:
?。?)回憶關(guān)鍵事件
?。?)界定關(guān)鍵行為和方法
?。?)說(shuō)明采取關(guān)鍵行為和方法所要求的素質(zhì)
?。?)對(duì)各種素質(zhì)內(nèi)容分配權(quán)重。
2、尋找評(píng)估相應(yīng)人為資源的方法、工具
3、實(shí)施測(cè)評(píng)。
實(shí)施過(guò)程有三大要素:現(xiàn)場(chǎng)的物理環(huán)境、主試主觀態(tài)度構(gòu)成的心理環(huán)境、過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化所構(gòu)成的技術(shù)環(huán)境。
人才測(cè)評(píng)的工具和方法
?。ㄒ唬└黝悳y(cè)評(píng)內(nèi)容和相應(yīng)的工具
1、知識(shí)是指以概念及其人關(guān)系的方式存儲(chǔ)和積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),這里主要指與崗位工作相對(duì)應(yīng)的知識(shí)。
2、技能是以動(dòng)作活動(dòng)的方式固定下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。
3、智力因素
智力是指一般能力,又可以分解許多方面,如:
(1)感知力:對(duì)視聽信息、顏色、方位、空間與時(shí)間特性的把握等。
(2)注意力:心理能量的指向性集中,具有穩(wěn)定性、敏感性、持久性等特性。
?。?)記憶力:迅速獲取并鞏固大量信息的能力。
(4)言語(yǔ)能力:理解、加工、處理和表達(dá)語(yǔ)言信息的能力。
?。?)思維能力:指進(jìn)行抽象、概括、邏輯分析與綜合、推理、想象等過(guò)程的能力。
能力性向就是指一個(gè)人的能力結(jié)構(gòu)各方面的組合特征,它使其具有特定的才干、勝任特定的工作。
4、非智力因素
(1)情緒:人對(duì)態(tài)度的體驗(yàn)與控制,通常伴隨有軀體反應(yīng)。
?。?)動(dòng)力:由需要引起的行為勁力。
?。?)氣質(zhì):指行為活動(dòng)的能量和時(shí)間特性,例如爆發(fā)性、靈活性、耐久性、強(qiáng)度等。
劃銷測(cè)驗(yàn)即在規(guī)定時(shí)間里按要求以一定規(guī)律劃銷測(cè)驗(yàn)紙上指定內(nèi)容,分析不同時(shí)間、不同任(湖北自考網(wǎng))務(wù)要求下作業(yè)的成績(jī),以此判定氣質(zhì)特征。
?。?)個(gè)性:指固化、穩(wěn)定的思維方式和行為習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)人化的特征。
5、綜合素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)工作中,我們會(huì)經(jīng)常遇到具體的工作能力上的素質(zhì),它們本身并不是某種單純性的素質(zhì),而是由多種素質(zhì)綜合而成,故稱為綜合素質(zhì)。
?。ǘ┢髽I(yè)人才測(cè)評(píng)的技術(shù)組合。現(xiàn)實(shí)中的組合有三種形式:
1、針對(duì)人事業(yè)務(wù)目的的組合
2、針對(duì)崗位與職務(wù)的組合
3、針對(duì)企業(yè)文化的組合
(三)測(cè)量的管理
1、目的管理
2、技術(shù)管理
3、現(xiàn)場(chǎng)管理
4、安全管理
5、應(yīng)用管理
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