2015年湖北成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí)：《我為什么而活著》

湖北2015年成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí)：《我為什么而活著》

　　2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)大家有幫助。

　　作者簡(jiǎn)介

　　伯特蘭·羅素(1872—1970)，出生于英國(guó)，2歲喪母，4歲喪父，由他曾出任過兩次英國(guó)首相的祖父把他撫養(yǎng)。他后來成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時(shí)代的先知”;他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱為“百科全書式文學(xué)家” 。

　　20世紀(jì)初，取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。

　　羅素一生追求真理，積極參加社會(huì)政治活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢，但他仍不改初衷。

　　1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

　　1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威，結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。

　　1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。

　　課文分析

　　1、作者一生有幾種追求?分別是什么?

　　明確：

　　A、追求愛情：

　　他追求愛情，在他漫長(zhǎng)的一生中，他愛過不止一個(gè)女性，經(jīng)歷過幾次婚姻的變故，但他始終是真誠(chéng)的，他說：“在我所愛的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她們，我的心地將偏狹得多。”

　　B、追求知識(shí)——“百科全書式的作家”

　　羅素平均每天寫作三千多字，一生著書71種，著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、社會(huì)學(xué)。尤以哲學(xué)、數(shù)學(xué)最有成就。

　　20世紀(jì)初，取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。

　　羅素的邏輯原子主義、中立一元論為現(xiàn)代西方哲學(xué)某些流派開一代先河。

　　羅素于1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。

　　C、同情苦難——保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士

　　羅素為維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢，但他仍不改初衷。

　　1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

　　1961年，為反對(duì)美國(guó)政府發(fā)展核武器，89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威，結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。

　　1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。

　　2、概括說出作者渴望愛情的原因?

　　明確：中間三段對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體闡述。作者說，追求愛情，有三方面的原因：1.愛情可以帶來狂喜;

　　2.愛情可以擺脫孤獨(dú);

　　3.愛的結(jié)合可以使人看到夢(mèng)想的天堂的縮影。

　　總之，愛情使人生活得更加美好;追求愛情，則是追求人生的境界。在這里，作者把愛情描寫得極其美好，閃耀著人性的光輝。作者也以像追求愛情一樣的激情去追求知識(shí)。

　　3、作者尋求知識(shí)體現(xiàn)在對(duì)哪些領(lǐng)域的追求?

　　明確：這里寫了追求知識(shí)的三個(gè)方面：

　　1.了解人類心靈;

　　2.了解星星為什么發(fā)光;

　　3.理解畢達(dá)哥拉斯的力量。

　　這三方面實(shí)際上包含了人類知識(shí)的幾個(gè)重要方面：人、自然、社會(huì)。

　　4、作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵是什么?

　　明確：愛情和知識(shí)把人引向美好的理想境界，對(duì)于人類苦難的同情讓人把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。于是，作者耳邊經(jīng)?；仨懫鹜纯嗟暮魡?，眼前浮現(xiàn)的是饑餓中的孩子、被壓迫者和孤苦無依的老人。在這里，體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。但作者同時(shí)也不得不承認(rèn)，他對(duì)苦難的拯救往往失敗，這就使人更加痛苦。

　　5、作者是怎樣把這三種激情聯(lián)系在一起的?由此可以看出羅素的人格是怎樣的 ?

　　明確：“對(duì)人類苦難不可遏制的同情心”是追求愛情、知識(shí)的真正動(dòng)力 。追求愛情，是因?yàn)槟抢镉腥祟愃鶋?mèng)想的天堂的縮影;追求知識(shí)是因?yàn)樗敢獍炎约核械闹腔邸⒘α糠瞰I(xiàn)給人類，這一切都源于他心中一個(gè)輝煌的夢(mèng)：關(guān)愛人類，救民眾于水火之中。

　　羅素是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)關(guān)懷的人道主義者、和平主義者，他的胸懷充滿正義、良知、睿智、溫情，多姿多彩，博大精深。本文在平淡質(zhì)樸的敘述中，充分顯示了作者博大的情懷和崇高的人格。

　　重難點(diǎn)理解

　　1、這三種激情……吹到瀕臨絕望的邊緣。

　　明確：實(shí)際上告訴我們，對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種感情是作者在漫長(zhǎng)一生中奮斗不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　羅素生于1872年，死于1970年，期間別的不說，單說兩次世界大戰(zhàn)，就可以想見他的生涯是怎樣的動(dòng)蕩不定了。在這樣的生涯中，羅素有過深沉的痛苦，也曾陷入絕望，但是，對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難的同情，這三種感情是如此強(qiáng)烈，猶如颶風(fēng)一樣，給他擺脫痛苦的希望和力量，讓他從絕望中奮起，從愛情中發(fā)現(xiàn)美好，從知識(shí)中獲取力量，對(duì)人類苦難的同情又使他意識(shí)到人生的責(zé)任，總之，這句話的含義是說，這三種強(qiáng)烈的感情，是鼓舞人生的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　2、其次是因?yàn)閻矍榭梢越獬录?mdash;—那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。

　　明確：句中破折號(hào)表示解釋說明，后邊的語句解釋前邊的“孤寂”的感覺。其意是說，沒有愛情滋潤(rùn)的感覺就像辛身經(jīng)歷過可怕孤寂而產(chǎn)生的戰(zhàn)栗的感覺，處于這種可怕孤寂中的人，有時(shí)會(huì)感覺到除了自己，這世界好像再也沒有其他生命，自己也似乎走到了生命的盡頭，沉在沒有情感、沒有溫暖的無底深淵之中。這孤寂之苦，反襯愛情的給人的充實(shí)、喜悅。

　　3、在愛的結(jié)合中，我看到了古今圣賢以及詩(shī)人們所夢(mèng)想的天堂的縮影……

　　明確：告訴我們愛情給人類生活帶來的美好體驗(yàn)。

　　4、愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引上天堂，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。

　　明確：愛情和知識(shí)把羅索引向美好的理想境界，而對(duì)于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實(shí)世界，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。

　　5、這就是我的一生，我覺得值得為它活著。

　　明確：確實(shí)，愛情、知識(shí)、同情，寫在了羅素生活的旗幟上，高高飄揚(yáng)。他追求激情，追求知識(shí)，關(guān)愛人類，它們從不同角度塑造了偉人羅素。

　　羅素覺得他的人生追求是正確而崇高的，回顧一生，問心無愧，并且不無欣慰?？梢哉f，這篇文章，是羅素生活的宣言書，其實(shí)也是古今中外許多偉大人物生活的共同準(zhǔn)則，它具有普遍意義，所以能引起人們的共鳴。

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