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2015年湖北成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí):《我為什么而活著》

來源:湖北成人高考網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2015-05-05 瀏覽:0

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湖北2015年成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí):《我為什么而活著》


  2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行,湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考高起點(diǎn)語文復(fù)習(xí)資料,希望對(duì)大家有幫助。


  作者簡(jiǎn)介

  伯特蘭·羅素(1872—1970),出生于英國(guó),2歲喪母,4歲喪父,由他曾出任過兩次英國(guó)首相的祖父把他撫養(yǎng)。他后來成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一,還被無數(shù)人視為是“未來時(shí)代的先知”;他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家,社會(huì)活動(dòng)家,又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”。在1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),被稱為“百科全書式文學(xué)家” 。

  20世紀(jì)初,取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。

  羅素一生追求真理,積極參加社會(huì)政治活動(dòng),為維護(hù)世界和平,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間,還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢,但他仍不改初衷。

  1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

  1961年,89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威,結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。

  1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。


  課文分析

  1、作者一生有幾種追求?分別是什么?

  明確:

  A、追求愛情:

  他追求愛情,在他漫長(zhǎng)的一生中,他愛過不止一個(gè)女性,經(jīng)歷過幾次婚姻的變故,但他始終是真誠(chéng)的,他說:“在我所愛的那些女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她們,我的心地將偏狹得多。”

  B、追求知識(shí)——“百科全書式的作家”

  羅素平均每天寫作三千多字,一生著書71種,著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、社會(huì)學(xué)。尤以哲學(xué)、數(shù)學(xué)最有成就。

  20世紀(jì)初,取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。

  羅素的邏輯原子主義、中立一元論為現(xiàn)代西方哲學(xué)某些流派開一代先河。

  羅素于1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

  95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。

  C、同情苦難——保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士

  羅素為維護(hù)世界和平,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間,還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢,但他仍不改初衷。

  1955年初羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

  1961年,為反對(duì)美國(guó)政府發(fā)展核武器,89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威,結(jié)果被判兩個(gè)月的監(jiān)禁。

  1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。

  2、概括說出作者渴望愛情的原因?

  明確:中間三段對(duì)第一段內(nèi)容進(jìn)行具體闡述。作者說,追求愛情,有三方面的原因:1.愛情可以帶來狂喜;

  2.愛情可以擺脫孤獨(dú);

  3.愛的結(jié)合可以使人看到夢(mèng)想的天堂的縮影。

  總之,愛情使人生活得更加美好;追求愛情,則是追求人生的境界。在這里,作者把愛情描寫得極其美好,閃耀著人性的光輝。作者也以像追求愛情一樣的激情去追求知識(shí)。

  3、作者尋求知識(shí)體現(xiàn)在對(duì)哪些領(lǐng)域的追求?

  明確:這里寫了追求知識(shí)的三個(gè)方面:

  1.了解人類心靈;

  2.了解星星為什么發(fā)光;

  3.理解畢達(dá)哥拉斯的力量。

  這三方面實(shí)際上包含了人類知識(shí)的幾個(gè)重要方面:人、自然、社會(huì)。

  4、作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵是什么?

  明確:愛情和知識(shí)把人引向美好的理想境界,對(duì)于人類苦難的同情讓人把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。于是,作者耳邊經(jīng)?;仨懫鹜纯嗟暮魡?,眼前浮現(xiàn)的是饑餓中的孩子、被壓迫者和孤苦無依的老人。在這里,體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。但作者同時(shí)也不得不承認(rèn),他對(duì)苦難的拯救往往失敗,這就使人更加痛苦。

  5、作者是怎樣把這三種激情聯(lián)系在一起的?由此可以看出羅素的人格是怎樣的 ?

  明確:“對(duì)人類苦難不可遏制的同情心”是追求愛情、知識(shí)的真正動(dòng)力 。追求愛情,是因?yàn)槟抢镉腥祟愃鶋?mèng)想的天堂的縮影;追求知識(shí)是因?yàn)樗敢獍炎约核械闹腔邸⒘α糠瞰I(xiàn)給人類,這一切都源于他心中一個(gè)輝煌的夢(mèng):關(guān)愛人類,救民眾于水火之中。

  羅素是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)關(guān)懷的人道主義者、和平主義者,他的胸懷充滿正義、良知、睿智、溫情,多姿多彩,博大精深。本文在平淡質(zhì)樸的敘述中,充分顯示了作者博大的情懷和崇高的人格。


  重難點(diǎn)理解

  1、這三種激情……吹到瀕臨絕望的邊緣。

  明確:實(shí)際上告訴我們,對(duì)愛情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難不可遏制的同情,這三種感情是作者在漫長(zhǎng)一生中奮斗不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

  羅素生于1872年,死于1970年,期間別的不說,單說兩次世界大戰(zhàn),就可以想見他的生涯是怎樣的動(dòng)蕩不定了。在這樣的生涯中,羅素有過深沉的痛苦,也曾陷入絕望,但是,對(duì)愛情的渴望,對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)人類苦難的同情,這三種感情是如此強(qiáng)烈,猶如颶風(fēng)一樣,給他擺脫痛苦的希望和力量,讓他從絕望中奮起,從愛情中發(fā)現(xiàn)美好,從知識(shí)中獲取力量,對(duì)人類苦難的同情又使他意識(shí)到人生的責(zé)任,總之,這句話的含義是說,這三種強(qiáng)烈的感情,是鼓舞人生的強(qiáng)大動(dòng)力。

  2、其次是因?yàn)閻矍榭梢越獬录?mdash;—那是一顆震顫的心,在世界的邊緣,俯瞰那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。

  明確:句中破折號(hào)表示解釋說明,后邊的語句解釋前邊的“孤寂”的感覺。其意是說,沒有愛情滋潤(rùn)的感覺就像辛身經(jīng)歷過可怕孤寂而產(chǎn)生的戰(zhàn)栗的感覺,處于這種可怕孤寂中的人,有時(shí)會(huì)感覺到除了自己,這世界好像再也沒有其他生命,自己也似乎走到了生命的盡頭,沉在沒有情感、沒有溫暖的無底深淵之中。這孤寂之苦,反襯愛情的給人的充實(shí)、喜悅。

  3、在愛的結(jié)合中,我看到了古今圣賢以及詩(shī)人們所夢(mèng)想的天堂的縮影……

  明確:告訴我們愛情給人類生活帶來的美好體驗(yàn)。

  4、愛情和知識(shí),盡其可能地把我引上天堂,但同情心總把我?guī)Щ貕m世。

  明確:愛情和知識(shí)把羅索引向美好的理想境界,而對(duì)于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實(shí)世界,這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。

  5、這就是我的一生,我覺得值得為它活著。

  明確:確實(shí),愛情、知識(shí)、同情,寫在了羅素生活的旗幟上,高高飄揚(yáng)。他追求激情,追求知識(shí),關(guān)愛人類,它們從不同角度塑造了偉人羅素。

  羅素覺得他的人生追求是正確而崇高的,回顧一生,問心無愧,并且不無欣慰??梢哉f,這篇文章,是羅素生活的宣言書,其實(shí)也是古今中外許多偉大人物生活的共同準(zhǔn)則,它具有普遍意義,所以能引起人們的共鳴。

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