2013年湖北成人高考高起專語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(4)說(shuō)明文閱讀

湖北
2013年成人高考高起專語(yǔ)文預(yù)測(cè)試題(4)說(shuō)明文閱讀

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成問(wèn)題。

　　科學(xué)把很大的熱情投入到了對(duì)憂郁的解析而不是對(duì)開懷喜悅的理解當(dāng)中。研究者們?cè)缇椭?，憤怒和壓抑?huì)讓我們生病，甚至死亡?？墒牵麄儾孪耄駱酚^、好奇和狂喜--那種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動(dòng)--這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而且會(huì)使壽命極大地延長(zhǎng)。他們認(rèn)為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對(duì)人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說(shuō)的人活得更長(zhǎng)。

　　為什么幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時(shí)，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢 ? 近來(lái)引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來(lái)的荷爾蒙。可是，到目前為止，大部分實(shí)驗(yàn)僅限于嚙齒類動(dòng)物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

　　令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來(lái)看待幸福感這個(gè)問(wèn)題。他們認(rèn)為，幸福之所以被認(rèn)為有益健康，是因?yàn)樗芙鈶n消愁?？墒牵呐伦钏腊宓难芯空咭捕贾?，真正的喜悅遠(yuǎn)非只是壓抑的缺失；
它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)--一種成熟的、美妙的感覺。研究者們說(shuō)，他們很難理解幸福感的一個(gè)重要原因是無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。

　　但是有種喜悅的確是可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡笑的時(shí)候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會(huì)增加，呼吸時(shí)斷時(shí)續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來(lái)的時(shí)候，你的血壓和脈搏都有可能會(huì)沉下來(lái)，慢下來(lái)，直到比這場(chǎng)歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強(qiáng)度刺激。當(dāng)然，對(duì)一些"病理性大笑"，醫(yī)生們會(huì)用．注射鎮(zhèn)定劑來(lái)停止它--這時(shí)醫(yī)生們的臉上會(huì)凝結(jié)著歡欣的微笑。

　　1 ．下面對(duì)第十段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A ．科學(xué)家認(rèn)為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式

　　B ．科學(xué)家認(rèn)為 , 為美好的春天高歌是典型的喜悅情境

　　C ．科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽

　　D ．科學(xué)家認(rèn)為，緊張感是一種有益于生命的情緒

　　【點(diǎn)評(píng)與解析】答案D（A項(xiàng)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第一、二行，B項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第二、三行，C項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第三、四行，D項(xiàng)屬于無(wú)中生有）

　　2．下面對(duì)第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A ．由腦垂體分泌出來(lái)的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)

　　B ．"一種可愛藥物"是只對(duì)嚙齒類動(dòng)物才有特效的藥物

　　C ．醫(yī)生們關(guān)注的"嚴(yán)肅的事情"是指二些能致病的事物

　　D ．行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極

　　【點(diǎn)評(píng)與解析】答案B（A項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第一、二行，C項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在最后一行，D項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第三行，B項(xiàng)屬于曲解原文）

　　3．下面對(duì)第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)是

　　A ．大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感

　　B ．研究者說(shuō)不能理解幸福是因?yàn)闊o(wú)法讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幻覺

　　C ．作者認(rèn)為，"壓抑的缺失"是喜悅感產(chǎn)生的主要來(lái)源

　　D ．作者認(rèn)為，"積極存在狀態(tài)"是喜悅感的獨(dú)立狀態(tài)

　　【點(diǎn)評(píng)與解析】答案D （A項(xiàng)的" 都能從正面的角度"與原文第一行"都以負(fù)面的角度"意思相反，B項(xiàng)曲解原文，C項(xiàng)轉(zhuǎn)化失誤，將否定轉(zhuǎn)化為肯定）

　　4 ．下面對(duì)第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)是

　　A ．笑不屬于喜悅，所以可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分析研究

　　B ．當(dāng)笑聲結(jié)束時(shí)，血壓和心率都會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)

　　C ．忍受更高電流強(qiáng)度，說(shuō)明人在歡笑時(shí)可以抵消不適

　　D ．醫(yī)生們臉上"歡欣的微笑"有助于緩解病人的不適

　　【點(diǎn)評(píng)與解析】答案C （D項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)點(diǎn)在第四、五行。A項(xiàng)誤將原文的肯定"有種喜悅……那就是笑"變否定"笑不屬于喜悅"， BD

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