2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題二

湖北2015年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題二

　　2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考高起點(diǎn)語(yǔ)文強(qiáng)化練習(xí)題，希望對(duì)大家有幫助。

　　
一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題計(jì)5小題，每小題3分，共15分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加橫線的字，讀音全都相同的一組是 ( )

　　A.自怨自艾 翌日 對(duì)弈 相得益彰

　　B. 方興未艾 狹隘 云靄 愛(ài)不釋手

　　C.一蹴而就 蹙眉 急促 一觸即發(fā)

　　D.同仇敵愾 凱旋 鎧甲 慷慨激昂

　　2. 下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是 ( )

　　A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。

　　B.截止今年10月底，他己完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。

　　C.經(jīng)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。

　　D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來(lái)安排市政設(shè)施。

　　3. 下列各句中加橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )

　　A.這對(duì)老朋友分別了近半個(gè)世紀(jì)，沒(méi)想到這次居然在大街上萍水相逢，于是站在路邊暢談起來(lái)。

　　B.看到馬戲團(tuán)中小丑的這種滑稽表情，坐在旁邊的一名外國(guó)記者突然忍俊不禁了。

　　C.參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者或受惠人得到一筆賠償，盡量減少損失。

　　D.這篇講話，從更深刻的層面明確地提出了當(dāng)前反腐倡廉、整頓黨風(fēng)的重要性，確有振聾發(fā)聵的作用。

　　4. 依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　　任何人承擔(dān)對(duì)外的各種業(yè)務(wù)，一律實(shí)行有限授權(quán)，不得自行其是、自作主張， 不允許假公濟(jì)私、中飽私囊，違者 予懲處， 追究刑事責(zé)任。這種領(lǐng)導(dǎo)體制 體現(xiàn)了民主管理的思想， 確保了廠長(zhǎng)的中心地位，使整個(gè)生產(chǎn)指揮系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)暢通。

　　A.也 就 及至 既 還

　　B.更 則 直至 既 又

　　C.也 則 直至 又 又

　　D.更 就 及至 又 還

　　5. 下列句子在修辭方法的運(yùn)用上與其他三句不同的一句是 ( )

　　A.老張的文章寫(xiě)得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。

　　B.這所學(xué)校的學(xué)生都知道，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　C.個(gè)人的作用是渺小的，只不過(guò)是浩瀚滄海中的一滴水。

　　D.科學(xué)研究應(yīng)根據(jù)事實(shí)說(shuō)話，因?yàn)槭聦?shí)是科學(xué)家的空氣。

　　二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)

　　(一)閱讀現(xiàn)代散文《瑣記》中的幾段文字，回答第6-10小題。

　　他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿(mǎn)頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。

　　他的氣度，他的精神力量，在面對(duì)任何問(wèn)題的時(shí)候，仿佛都有一種居高臨下的優(yōu)勢(shì)：從容不迫，游刃有余。

　　聽(tīng)著魯迅先生的談話，昏沉沉的頭腦清醒過(guò)來(lái)，我又覺(jué)得精神百倍了。在苦難的夢(mèng)魘一樣的日子里，魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。他的深刻的思想時(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩。說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而又從容，使聽(tīng)的人心情舒暢，真?zhèn)€有“如坐春風(fēng)”的感覺(jué)。

　　6、第一段話的描寫(xiě)方法是 ( )

　　A.肖像描寫(xiě)

　　B.語(yǔ)言描寫(xiě)

　　C.行動(dòng)描寫(xiě)

　　D.心理描寫(xiě)

　　7、 在第一段話中，不能用“告訴”取代“告白”的原因是 ( )

　　A.“告訴”只有向人陳述的意思

　　B.“告白”具有自我聲明的意義，且態(tài)度嚴(yán)正

　　C.“告白”具有自我聲明的意義

　　D.“告白”態(tài)度嚴(yán)正

　　8、說(shuō)明第二段話中冒號(hào)的作用 ( )

　　A.起到承上啟下的重要作用

　　B.表示后面的話是對(duì)前面內(nèi)容的說(shuō)明解釋?zhuān)?ldquo;從容不迫，游刃有余”是對(duì)居高臨下的解釋。

　　C.表示這段話具有多重的豐富內(nèi)涵

　　D.冒號(hào)表明前后兩個(gè)部分是并列關(guān)系

　　9、第三段話中“夢(mèng)魘”一詞的意思是 ( )

　　A.夢(mèng)中遇到可怕的惡劣情景

　　B.夢(mèng)中遇到可怕的欲望

　　C.夢(mèng)中遇到可怕的事而發(fā)出的呻呤、驚叫

　　D.夢(mèng)中遇到可怕的欲望而感到萬(wàn)分痛苦

　　10、簡(jiǎn)述第三段文字的含義。

　　(二)閱讀余光中詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，回答第11-12小題。

　　小時(shí)候

　　鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　我在這頭

　　母親在那頭

　　長(zhǎng)大后

　　鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　我在這頭

　　新娘在那頭

　　后來(lái)啊

　　鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　我在外頭

　　母親在里頭

　　而現(xiàn)在

　　鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

　　我在這頭

　　大陸在那頭

　　11.這首詩(shī)最顯著的藝術(shù)特色是 ( )

　　A.善于用比喻的修辭方法來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

　　B.善于選擇典型細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

　　C.采用古典詩(shī)詞一詠三嘆的方式來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

　　D.巧妙地運(yùn)用一組意象來(lái)增強(qiáng)藝術(shù)的表現(xiàn)力

　　12.簡(jiǎn)析這首詩(shī)表達(dá)的情感。

　　三、文言文閱讀(本大題計(jì)4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

　　閱讀司馬遷《廉頗藺相如列傳》中的三段文字，回答文后問(wèn)題：

　　于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉!顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”

　　廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

　　卒相與歡，為刎頸之交。

　　13. 下列各句中，對(duì)加橫線詞解釋正確的一組是 ( )

　　A. 臣所以去親戚而事君者 去：到什麼地方去

　　B. 且庸人尚羞之 羞之：感到羞恥，意動(dòng)用法

　　C. 藺相如固止之 固：本來(lái)

　　D. 而相如廷叱之 廷：朝廷

　　14.下列各句中，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“公之視廉將軍孰與秦王?”正確的一組是 ( )

　　A. 你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)熟悉?

　　B. 你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)更強(qiáng)?

　　C. 你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)可信?

　　D. 你們看，廉將軍與秦王哪個(gè)厲害?

　　15. 這三段文字要表達(dá)的是( )

　　A. 相如不計(jì)個(gè)人恩怨，有意回避

　　B. 廉頗知錯(cuò)即改，負(fù)荊請(qǐng)罪

　　C. 相如不計(jì)個(gè)人恩怨，廉頗知錯(cuò)即改，將相和好。

　　D. 相如與廉頗以國(guó)家利益為重，消除隔閡

　　16. 將下文譯寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)：

　　廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”

　　四、寫(xiě)作(40分)

　　17. 圍繞《我對(duì)“超女”的看法》寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

　　要求：

　　
①文體不限(除詩(shī)歌外);

　　
② 600-800字;

　　
③ 字跡清楚，卷面整潔。

　　參考答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題計(jì)5小題，每小題3分，共15分)

　　1. A ; 2. D; 3. A.; 4. B; 5. A

　　二、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀(本大題計(jì)7小題，每小題5分，共35分)

　　6. A 7. B 8. B 9. C

　　10. 表達(dá)了作者聽(tīng)了魯迅教誨所受的啟發(fā)、鼓舞，以及魯迅教誨在以后困難時(shí)刻給他的力量和鼓舞

　　11. D

　　12. 本詩(shī)表達(dá)了母子離別、新婚夫妻離別的哀怨，母子死別的悲傷，海峽兩岸親人分離的痛苦，深切而真摯地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大陸的思念之情。

　　三、文言文閱讀(本大題計(jì)4小題，其中第13—15題，每小題2分，第16小題4分，共10分)

　　13. B 14. D 15. C

　　16. 廉頗聽(tīng)了這些話，脫去上衣，露出肩膀，背上荊條，通過(guò)賓客到藺相如家里請(qǐng)罪，說(shuō)道：“我這個(gè)庸俗卑鄙的人，想不到將軍胸懷寬闊到這種程度。”

　　四、寫(xiě)作(40分)

　　17.(參照“大綱”中有關(guān)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

熱點(diǎn)關(guān)注: