2015年贛南師范學(xué)院專(zhuān)升本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱

贛南師范學(xué)院2015年專(zhuān)升本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱

湖北專(zhuān)升本網(wǎng)獲悉，2015年贛南師范學(xué)院專(zhuān)升本《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱如下：

一、考試要求

《學(xué)前教育學(xué)》是研究0—6、7歲學(xué)前兒童教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)入學(xué)前兒童的教育問(wèn)題形成基本的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，掌握從事學(xué)前教育工作的基本知識(shí)與技能。

二、考試內(nèi)容

第一章 導(dǎo)論

第一節(jié) 學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)

明確學(xué)前教育的概念

掌握學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象與內(nèi)容

第二節(jié) 學(xué)前教育的理論與實(shí)踐

了解學(xué)前教育的歷史

學(xué)前教育思想的產(chǎn)生

學(xué)前教育理論的建立與發(fā)展

1．柏拉圖的學(xué)前教育思想

2．亞里士多德的學(xué)前教育思想

3．夸美紐斯的《母育學(xué)?！泛汀妒澜鐖D解》

4．盧梭的《愛(ài)彌兒》

5．歐文的《新社會(huì)觀》

6．學(xué)前教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的客觀條件和最初標(biāo)志

7．福祿貝爾的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法

8．蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法

9．我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)學(xué)前教育理論發(fā)展的主要觀點(diǎn)

第三節(jié) 學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)與研究方法

一、了解學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)與研究方法

第二章 學(xué)前兒童觀

第一節(jié) 兒童觀的界說(shuō)

一、掌握兒童觀的概念

二、理解不同的兒童觀

第二節(jié) 兒童權(quán)利的擴(kuò)大與保護(hù)

一、了解兒童權(quán)利的國(guó)際認(rèn)識(shí)

二、理解兒童權(quán)利的中國(guó)承諾

三、認(rèn)識(shí)兒童的受教育權(quán)和游戲權(quán)

第三節(jié) 正確兒童觀的樹(shù)立

一、樹(shù)立正確的兒童觀

（一）兒童有各種合法權(quán)利

（二）兒童的成長(zhǎng)受制于多種因素

（三）兒童發(fā)展的潛力要及時(shí)挖掘

（四）兒童是連續(xù)不斷發(fā)展的

（五）兒童的發(fā)展具有差異性

（六）兒童通過(guò)活動(dòng)得到發(fā)展

（七）兒童作為一個(gè)整體來(lái)發(fā)展

第三章 學(xué)前教育觀

第一節(jié) 學(xué)前教育的價(jià)值

一、明確學(xué)前教育的價(jià)值

（一）保證嬰兒健康的出生

（二）保證嬰兒及時(shí)的成長(zhǎng)

（三）保證幼兒迅速的發(fā)展

第二節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展

一、了解學(xué)前教育的發(fā)展

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展

農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展

學(xué)前特殊教育的發(fā)展

社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展

網(wǎng)上學(xué)前教育的發(fā)展

學(xué)前教育發(fā)展的未來(lái)

第三節(jié) 學(xué)前教育的目標(biāo)

一、明確學(xué)前教育的目標(biāo)

（一）我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)

（二）中外學(xué)前教育目標(biāo)的比較

第四節(jié) 科學(xué)學(xué)前教育觀的樹(shù)立

一、樹(shù)立正確的兒童觀

（一）熱愛(ài)兒童

（二）尊重兒童

（三）全面教育兒童

（四）寓教于活動(dòng)之中

（五）教育要兒童化

（六）多種教育形式結(jié)合

（七）因兒童而施教

（八）爭(zhēng)取家庭配合

第五節(jié) 學(xué)前兒童的因材施教

一、懂得如何對(duì)學(xué)前兒童因材施教

（一）實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

（二）深入研究?jī)和?/p>

（三）構(gòu)建獨(dú)特環(huán)境

（四）開(kāi)展小型活動(dòng)

（五）考慮兒童的學(xué)習(xí)方式

（六）利用兒童的強(qiáng)項(xiàng)

（七）實(shí)行多元評(píng)價(jià)

第四章 學(xué)前教育的課程

第一節(jié) 學(xué)前教育課程的界定

一、了解學(xué)前教育課程的涵義、種類(lèi)

第二節(jié) 學(xué)前教育課程的理論

一、了解學(xué)前教育課程的理論觀點(diǎn)、框架結(jié)構(gòu)

二、了解學(xué)前教育課程的擬訂及測(cè)試方法

第三節(jié) 學(xué)前教育課程的方案

一、理解不同的學(xué)前教育課程方案的特點(diǎn)

（一）發(fā)展兒童認(rèn)知的課程方案

（二）提高兒童能力的課程方案

（三）陶冶兒童情感的課課程方案

（四）訓(xùn)練兒童行為的課程方案

（五）協(xié)調(diào)家園關(guān)系的課程方案

第四節(jié) 學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)

一、掌握學(xué)前教育課程的原則、內(nèi)容及策略，能夠設(shè)計(jì)學(xué)前教育課程。

第五節(jié) 學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià)

一、能夠正確地評(píng)價(jià)學(xué)前教育課程。

第五章 幼兒園的社會(huì)教育

第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的價(jià)值和內(nèi)容

一、把握幼兒社會(huì)教育的含義

二、了解幼兒園社會(huì)教育的價(jià)值、任務(wù)

三、把握幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容

四、明確幼兒園社會(huì)教育的過(guò)程

第二節(jié) 幼兒社會(huì)化的理論和實(shí)踐

一、把握幼兒社會(huì)化的含義

二、了解幼兒園社會(huì)教育的理論

三、懂得幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容

四、明確幼兒園社會(huì)教育的特點(diǎn)、策略

第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

一、掌握幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則

（一）考慮幼兒的現(xiàn)有水平和未來(lái)發(fā)展方向；

（二）兼顧幼兒現(xiàn)實(shí)生活和世界未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；

（三）有組織的社會(huì)教育活動(dòng)與隨機(jī)教育相互補(bǔ)充；

（四）班內(nèi)、園內(nèi)教育與班外、園外教育相互結(jié)合；

（五）幼兒社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感、社會(huì)行為的發(fā)展相互統(tǒng)一；

（六）面向全體幼兒與注重幼兒個(gè)別差異相結(jié)合。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

第四節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的路徑探尋

一、懂得如何實(shí)施幼兒園社會(huì)教育

（一）主題教育路徑

（二）方案教育路徑

（三）區(qū)域教育路徑

（四）旅行教育路徑

第五節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

一、掌握正規(guī)與非正規(guī)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施原則

第六節(jié) 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)

一、掌握幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的觀察與評(píng)價(jià)方法

第六章 幼兒游戲

如何指導(dǎo)和評(píng)價(jià)幼兒的游戲活動(dòng)。

第一節(jié) 幼兒游戲的種類(lèi)

了解幼兒游戲的種類(lèi)

明確幼兒游戲的含義

第二節(jié) 幼兒游戲的價(jià)值

一、理解幼兒游戲的價(jià)值：促進(jìn)幼兒體力、智力、創(chuàng)造力、情感、社會(huì)性及美感的發(fā)展

第三節(jié) 幼兒游戲的準(zhǔn)備

一、懂得如何為幼兒的游戲活動(dòng)做好準(zhǔn)備

（一）設(shè)定游戲的時(shí)間

（二）布置游戲空間

（三）提供游戲材料

（四）豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

第四節(jié) 幼兒游戲的觀察

一、了解觀察的價(jià)值

二、把握觀察的策略

三、懂得如何對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察記錄

第五節(jié) 幼兒游戲的指導(dǎo)

一、能夠指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)

（一）尊重幼兒的游戲

（二）支持幼兒的游戲

（三）參與幼兒的游戲

（四）引導(dǎo)幼兒的游戲

（五）干預(yù)幼兒的游戲

第六節(jié) 幼兒游戲的評(píng)價(jià)

一、能夠評(píng)價(jià)幼兒的游戲活動(dòng)

（一）幼兒游戲環(huán)境的評(píng)價(jià)

（二）對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)

（三）對(duì)幼兒游戲水平的評(píng)價(jià)

第七章 幼兒園家庭教育的指導(dǎo)

第一節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值

一、了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值

（一）有利于貫徹幼教法規(guī)

（二）有利于與世界幼教接軌

（三）有利于發(fā)揮幼兒教育的整體功能

（四）有利于提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)

（五）有利于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展

第二節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容

一、了解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的目的

二、明確幼兒園家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)

三、掌握幼兒園家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容

第三節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則

理解幼兒園家庭教育指導(dǎo)的原則：了解性原則、方向性原則、科學(xué)性原則、尊重性原則、協(xié)調(diào)性原則

第四節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式

掌握幼兒園家庭教育指導(dǎo)的形式：家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)園地、家庭教育咨詢(xún)、接送時(shí)交流、電話交談、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

第五節(jié) 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的方案

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園家庭教育指導(dǎo)的方案

第八章 幼兒教師

第一節(jié) 幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

一、了解幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)

二、明確幼兒教師的權(quán)利和職責(zé)

三、了解幼兒教師勞動(dòng)的價(jià)值

第二節(jié) 教師的職業(yè)素養(yǎng)

一、理解幼兒教師的職業(yè)道德

二、掌握幼兒教師的智能結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 幼兒教師的職業(yè)培訓(xùn)

一、了解幼兒教師的培訓(xùn)意義、機(jī)構(gòu)、課程、形式

二、明確幼兒教師培訓(xùn)實(shí)踐中存在的問(wèn)題

三、了解幼兒師資隊(duì)伍的發(fā)展現(xiàn)狀

第九章 國(guó)外學(xué)前教育的改革及啟示

第一節(jié) 美國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示

了解美國(guó)學(xué)前教育改革的主要特點(diǎn)，并思考可供我們借鑒之處

第二節(jié) 英國(guó)學(xué)前教育的特點(diǎn)及啟示

了解英國(guó)學(xué)前教育改革的主要特點(diǎn)，并思考可供我們借鑒之處

第三節(jié) 新加坡學(xué)前教育課程的特點(diǎn)及評(píng)析

了解新加坡學(xué)前教育改革的主要特點(diǎn)，并思考可供我們借鑒之處

第四節(jié) 埃及幼兒教師的特征及思考

了解埃及學(xué)前教育改革的主要特點(diǎn)，并思考可供我們借鑒之處

三、考題類(lèi)型

考試題型包括：?jiǎn)芜x題、判斷題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、綜合應(yīng)用題及設(shè)計(jì)題。

四、參考用書(shū)

教材：

1、李生蘭著：《學(xué)前教育學(xué)》（修訂本），華東師范大學(xué)出版社2006年版

主要參考書(shū)：

1、《學(xué)前教育學(xué)》 北師大版 梁志焱 主編 1998年版

2、《學(xué)前教育學(xué)》 人教社版 黃人頌 主編 1989年版