湖北普通專(zhuān)升本復(fù)習(xí)怎樣有效的利用時(shí)間？
很多專(zhuān)升本考生在復(fù)習(xí)時(shí)總會(huì)碰到一些自己感覺(jué)焦慮的事，比如總感覺(jué)時(shí)間不夠用，總感覺(jué)還有好多還沒(méi)復(fù)習(xí)到，時(shí)間就過(guò)去了。那么怎樣利用時(shí)間快速?gòu)?fù)習(xí)呢？下面一起看下。
1、寫(xiě)下那些讓你感到焦慮和擔(dān)憂(yōu)的事情題
每個(gè)人遇到的問(wèn)題不一樣，那么要想問(wèn)題得到解決，前提是知道自己遇到哪些棘手的問(wèn)題，預(yù)判將會(huì)遇到哪些問(wèn)題。
長(zhǎng)期困擾自己的問(wèn)題：性格因素：拖延、偏激、浮躁
學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題：知識(shí)點(diǎn)模糊易混亂
考試中遇到的問(wèn)題：時(shí)間分配不合理、筆誤
最擔(dān)心的事情：……
在分析的基礎(chǔ)上，未來(lái)有可能出現(xiàn)的問(wèn)題：……
在現(xiàn)實(shí)中，為什么說(shuō)自己最大的對(duì)手是自己？主要因?yàn)?，自己很難看清楚自己遇到的問(wèn)題。特別對(duì)備考中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。
2、需要適當(dāng)?shù)姆此?/strong>
反思也是為了更全面的審視自己遇到的問(wèn)題，例如說(shuō)上面列舉的導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高的原因，看看有哪些與自己實(shí)際情況很相近？
我們找到了自己遇到的問(wèn)題，反思一下以前遇到這樣的問(wèn)題，你是如何做的，為什么沒(méi)有效率甚至沒(méi)有效果？這樣對(duì)于很多問(wèn)題你就不難找到答案了。
3、有效利用時(shí)間
時(shí)間是水，如何化零為整是一門(mén)學(xué)問(wèn)，效率高的同學(xué)都非常善于將別的同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)間充分利用。
4、集中利用資源優(yōu)勢(shì)解決你遇到的問(wèn)題
三人行必有我?guī)?，其?shí)這也是對(duì)資源的一種闡述，有時(shí)候最好的資源就在身邊，這個(gè)世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀于能有一個(gè)萬(wàn)能的方法，能解決自己棘手的問(wèn)題，可是一直到最后也沒(méi)有找到這個(gè)方法，原因是想法錯(cuò)誤了。
我們是不是應(yīng)該審視一下自己，你的老師、資料、同學(xué)手上的資料，有哪些可以被你好好利用？
5、在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在做題上
有時(shí)候，整天背誦英語(yǔ)單詞，可是英語(yǔ)成績(jī)就是不見(jiàn)提高，這是為什么？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就是你背誦的東西沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，導(dǎo)致你背的單詞是獨(dú)立的，隨著時(shí)間的流逝，漸漸的忘掉了。
6、自己激勵(lì)自己
現(xiàn)實(shí)中，光從“喊口號(hào)”上給自己打氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，甚至是蒼白無(wú)力的。
一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及做事的動(dòng)力，來(lái)源于自己對(duì)自己的肯定，當(dāng)然這個(gè)肯定不是盲目的肯定，而是在充實(shí)的基礎(chǔ)上做出的肯定。
例如，你通過(guò)某一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)自己解決了很多棘手的問(wèn)題，成績(jī)大幅度提升，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考試以及其他方面的認(rèn)識(shí)上有了轉(zhuǎn)變，理解能力、轉(zhuǎn)化能力、應(yīng)用能力得到提高，那么你應(yīng)該再接再厲。
學(xué)習(xí)向來(lái)是一件需要堅(jiān)持才能夠看得見(jiàn)成功的事情。專(zhuān)升本復(fù)習(xí)也是這樣，充分運(yùn)用復(fù)習(xí)策略，認(rèn)真?zhèn)淇?，勝利的曙光就在前方，加油，升本人?br />
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結(jié)束
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