2014年漢口學(xué)院專升本《數(shù)字電子技術(shù)》考試大綱

漢口學(xué)院
2014年專升本《數(shù)字電子技術(shù)》考試大綱

一、課程性質(zhì)

1．課程的地位、作用

本課程是電子信息、通信及自動化類專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程邏輯性強，與實際結(jié)合密切，對培養(yǎng)考生正確的邏輯思維，提高分析問題和解決問題的能力都有十分重要的作用。

2．本課程與相關(guān)課程的關(guān)系

本課程的先修課程是《電工基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)》，本課程是《單片機原理與應(yīng)用》課程的先修課程。

二、 課程目標(biāo)和基本要求

1．課程目標(biāo)

本課程目標(biāo)是使考生掌握數(shù)字電子線路的基本理論，分析邏輯電路的基本方法；
了解器件的應(yīng)用；
具備初步的實踐技能，并為后續(xù)課程打下較堅實的基礎(chǔ)。

2．基本要求

在課程結(jié)業(yè)時考生應(yīng)能夠做到：

（1）掌握基本的TTL和CMOS門電路；

（2）掌握邏輯函數(shù)的公式和圖形化簡法；

（3）掌握分析和設(shè)計組合電路的基本方法；

（4）掌握基本時序電路的分析方法；

（5）掌握脈沖波形產(chǎn)生的電路原理，會實際應(yīng)用典型的脈沖產(chǎn)生與整形電路；

（6）了解可編程邏輯器件的原理及用途；

（7）會設(shè)計簡單的實際應(yīng)用電路。

三、 課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)邏輯函數(shù)的基本運算公式和定理，并能化簡邏輯函數(shù)，為學(xué)習(xí)數(shù)字電路后續(xù)章節(jié)提供必要的理論基礎(chǔ)。

1．概述

了解：邏輯代數(shù)的概念。

理解：編碼、8421BCD碼的含意。

應(yīng)用：二進制表示及轉(zhuǎn)換

2． 邏輯函數(shù)的表示方法和化簡

了解：邏輯變量與邏輯函數(shù)、基本邏輯運算及常用的邏輯運算、邏輯函數(shù)的最簡表達(dá)式、真值表、邏輯函數(shù)的最小項、邏輯函數(shù)的最小項表達(dá)式及卡諾圖的基本概念。

理解：邏輯函數(shù)的基本公式、常用公式和定理。

應(yīng)用：會用公式法和卡諾圖法將邏輯函數(shù)化簡為最簡與或表達(dá)式。對含有約束項的邏輯函數(shù)進行卡諾圖化簡。

第二章 基本門電路

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)基本門電路和常用集成門電路的功能及基本原理，是今后各章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

1．邏輯門電路的基本知識

了解：二極管、三極管的開關(guān)特性，與門、或門、非門、與非門、或非門、異或門、同或門與或非門等電路的基本原理。

理解：與門、或門、非門、與非門、或非門的功能、真值表及符號。

2． 集成門電路及其芯片

了解：TTL集成電路、CMOS集成電路等的特點，常用集成電路系列產(chǎn)品及其特性。常用集成門電路芯片功能、引腳定義及使用。

理解：TTL集成門電路及CMOS門電路（TTL和CMOS與非門、或非門集電極開路OC門、三態(tài)門和CMOS非門，CMOS傳輸門等）的工作原理。

應(yīng)用：會利用常用集成門電路芯片，構(gòu)成簡單的邏輯電路。

3． 集成門電路的使用

了解：集成電路使用中應(yīng)注意的一些問題。

理解：輸入特性曲線、輸出特性曲線、輸入端負(fù)載特性各個特性參數(shù)、驅(qū)動能力、抗干擾能力的含義。

第三章 組合邏輯電路

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)組合邏輯電路的分析與設(shè)計方法，常用組合邏輯電路的基本原理及應(yīng)用，常用集成組合邏輯電路的結(jié)構(gòu)、功能與使用。

1．組合邏輯電路的分析與設(shè)計

了解：組合邏輯電路與時序邏輯電路在概念上的區(qū)別。

理解：組合邏輯電路的分析方法。

應(yīng)用：用基本門電路即小規(guī)模集成電路SSI設(shè)計組合邏輯電路。

2． 常用組合邏輯電路及其芯片

了解：常用集成組合邏輯電路的功能、引腳定義及使用。

理解：編碼器、譯碼器、全加器、比較器、數(shù)據(jù)選擇器的基本原理、邏輯符號、真值表。

應(yīng)用：用中規(guī)模集成電路MSI設(shè)計組合邏輯電路。

第四章 觸發(fā)器

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)各種觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)，掌握它們的邏輯功能，為時序電路的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

了解：觸發(fā)器的分類、基本RS觸發(fā)器、同步RS觸發(fā)器。

理解：RS型觸發(fā)器、D型觸發(fā)器、T(T′)型觸發(fā)器和JK型觸發(fā)器的邏輯功能和描述方法。

應(yīng)用：能用各種觸發(fā)器構(gòu)成簡單的邏輯電路。

第五章 時序邏輯電路

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)各種寄存器、計數(shù)器及其芯片的基本原理及應(yīng)用。

1． 寄存器

了解：寄存器的分類。常用集成寄存器芯片的功能、引腳定義及使用。

理解：數(shù)據(jù)寄存器、移位寄存器的功能、原理、邏輯符號、真值表、波形圖。

應(yīng)用：利用寄存器構(gòu)成簡單邏輯電路。

2． 計數(shù)器

了解：計數(shù)器分類，常用集成計數(shù)器功能、引腳、使用。

理解：異步二進制計數(shù)器、同步二進制計數(shù)器、任意進制計數(shù)器分析方法和原理、邏輯符號、真值表、波形圖。

應(yīng)用：用計數(shù)器構(gòu)成簡單邏輯電路。

第六章 脈沖波形產(chǎn)生與整形

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是通過學(xué)習(xí)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，施密特觸發(fā)器、多諧振蕩器及定時器，掌握用于脈沖產(chǎn)生，整形和定時的幾種基本單元電路。

1．單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器

了解：脈沖信號波形的特性參數(shù)，單穩(wěn)態(tài)電路的分類，集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器功能、引腳、波形圖。

理解：微分型單穩(wěn)電路的原理。

2．多諧振蕩器

了解：多諧振蕩器的分類。

理解：環(huán)行多諧振蕩器原理。

3．施密特觸發(fā)器

了解：集成施密特觸發(fā)器功能、引腳、波形圖。

理解：施密特觸發(fā)器原理及應(yīng)用。

4．555定時器

了解：555定時器原理、功能、引腳。

應(yīng)用：會用所學(xué)電路單元構(gòu)成脈沖波形產(chǎn)生電路。

第七章 存儲器與可編程邏輯器件

學(xué)習(xí)目的和要求：

本章主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)存儲器，可編程邏輯器件，了解最新的集成芯片及其應(yīng)用。

1．存儲器

了解存儲器的類型、特點、讀寫時序。

2． 可編程邏輯器件

了解：PLD的基本結(jié)構(gòu)、分類、特點，PLD的開發(fā)過程。

四、 有關(guān)說明與實施要求

1．考核目標(biāo)的能力層次的表述

在本大綱中，提出了“了解”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次。它們的含義是：

“了解”——能知道有關(guān)的名稱，概念，簡單的工作原理。

“理解”——能全面把握電路的組成，工作原理及有關(guān)的特性。

“應(yīng)用”——在理解的基礎(chǔ)上，會熟練使用元器件或芯片組成單元電路。

2．指定教材：

《電子技術(shù)基礎(chǔ)-數(shù)字部分》 康華光主編 高等教育出版社第5版。

3．關(guān)于命題和考試：

（1）本大綱各章所提到的考核要求中各知識點都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

（2）試題不同能力層次所占分?jǐn)?shù)比例大致為：了解為20%，理解約占45%，應(yīng)用約占35%。

（3）試題難易程度：分四檔——易、較易、較難、難。比例是：2：4：3：1。

（4）試題題型有單項選擇題、畫圖題、計算題、化簡題、設(shè)計題、綜合分析題等6種。

（5）考試方式為閉卷筆試。閉卷考試時間為90分鐘，評分采用百分制。