2020年荊楚理工學(xué)院普通專(zhuān)升本《心理學(xué)》考試大綱

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荊楚理工學(xué)院2020年專(zhuān)升本《心理學(xué)》考試大綱

一、考試目的

《心理學(xué)》是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。課程內(nèi)容主要包括心理活動(dòng)產(chǎn)生發(fā)展的最一般規(guī)律、心理學(xué)的歷史、發(fā)展趨勢(shì)、理論體系、派別和研究方法等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基本概念、基本原理，全面地掌握心理發(fā)展的一般規(guī)律與特征，能夠初步運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育中的各種問(wèn)題，并為學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、命題原則與指導(dǎo)思想

以《心理學(xué)》教學(xué)大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求；兼顧概念、理解、應(yīng)用、分析等方面，試題既要能考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，又要能考核學(xué)生能力；要注意試題的難度和區(qū)分度，要符合正態(tài)分布規(guī)律，最基本的知識(shí)要占60%左右，稍微靈活一點(diǎn)的題目要占20%左右，較難的題目要占20%左右；試題的覆蓋面要盡可能大，題量應(yīng)與限定時(shí)間相匹配；試題表達(dá)要簡(jiǎn)練、明了、準(zhǔn)確。

三、考試內(nèi)容

（一）心理學(xué)概述

1、知道心理學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)涵

2、了解心理學(xué)研究的基本原則

3、知道心理學(xué)在教育中的作用

4、熟記心理學(xué)常用的研究方法

（二）科學(xué)的心理觀

1、知道神經(jīng)元及其特點(diǎn)
2、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
3、熟記腦的結(jié)構(gòu)及其各主要部分的功能
4、識(shí)記反射、無(wú)條件反射、條件反射和操作性條件反射
5、掌握兩種信號(hào)系統(tǒng)、大腦皮層的基本活動(dòng)規(guī)律

6、學(xué)會(huì)利用“心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映”進(jìn)行案例分析

（三）感覺(jué)、知覺(jué)與教學(xué)

1、知道感覺(jué)與知覺(jué)的概念及兩者之間的關(guān)系

2、了解感覺(jué)、知覺(jué)的種類(lèi)

3、利用常見(jiàn)的社會(huì)知覺(jué)誤區(qū)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用分析

4、識(shí)記感受性、感覺(jué)閾限、絕對(duì)感受性、絕對(duì)感覺(jué)閾限、差別感受性、差別感覺(jué)閾限、觀察和觀察力的概念

5、掌握感受性的變化規(guī)律

6、熟記知覺(jué)的特征

7、學(xué)會(huì)借助觀察力的培養(yǎng)的措施，撰寫(xiě)觀察計(jì)劃

（四）記憶與教學(xué)

1、識(shí)記記憶的概念、記憶的分類(lèi)（按內(nèi)容和保持時(shí)間）、記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)

2、掌握瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)

3、理解記憶的品質(zhì)

4、了解記憶表象及其特征

5、熟記遺忘的概念、遺忘規(guī)律、影響遺忘進(jìn)程的因素、遺忘產(chǎn)生的原因

6、學(xué)會(huì)根據(jù)遺忘規(guī)律有效組織復(fù)習(xí)的策略及其在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的具體運(yùn)用

（五）思維、想象與教學(xué)

1、識(shí)記思維的概念及其特征、創(chuàng)造性思維的概念

2、學(xué)會(huì)區(qū)分思維的種類(lèi)、思維過(guò)程、思維形式

3、熟悉影響解決問(wèn)題的心理因素

4、識(shí)記思維品質(zhì)

5、掌握想象與思維的聯(lián)系與區(qū)別

6、知道學(xué)生想象力的培養(yǎng)

（六）注意與教學(xué)

1、了解注意的內(nèi)涵；理解注意的特點(diǎn)

2、掌握注意的種類(lèi)和注意的品質(zhì)

3、掌握無(wú)意注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用，并能結(jié)合這一規(guī)律制定教學(xué)活動(dòng)方案

（七）情緒、情感與教育

1、掌握情緒、情感概述及兩者的聯(lián)系與區(qū)別

2、理解情緒、情感的功能

3、了解情緒、情感的種類(lèi)

4、掌握培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)情緒的措施

5、學(xué)會(huì)處理挫折的常用策略

（八）意志與教育

1、熟記意志的概念

2、掌握沖突的類(lèi)型及其解決策略

3、熟悉意志的品質(zhì)

4、利用意志的培養(yǎng)策略進(jìn)行經(jīng)典案例分析

（九）個(gè)性心理與教育

1、掌握個(gè)性及其基本特征

2、了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其功能

3、知道學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

4、掌握興趣的品質(zhì)及其培養(yǎng)

5、識(shí)記能力及其分類(lèi)

6、熟悉智力結(jié)構(gòu)理論中的“二因素結(jié)構(gòu)”理論、“群因素結(jié)構(gòu)”理論、卡特爾的智力理論

7、學(xué)會(huì)區(qū)分比率智商、離差智商及智力分級(jí)

8、掌握影響能力發(fā)展的因素，并能進(jìn)行實(shí)際案例分析

9、了解能力個(gè)別差異的表現(xiàn)方面

10、掌握氣質(zhì)及其類(lèi)型特征，并學(xué)會(huì)具體案例分析

11、理解氣質(zhì)對(duì)教育實(shí)踐工作的意義

12、識(shí)記性格概念的內(nèi)涵

13、理解性格的特征

14、學(xué)會(huì)在教育活動(dòng)中塑造學(xué)生良好性格的策略

（十）學(xué)習(xí)心理

1、了解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

2、掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)

3、熟悉桑代克的試誤-聯(lián)接說(shuō)、巴普洛夫的條件反射論、斯金納的操作性條件反射論、苛勒的完型-頓悟說(shuō)

4、掌握學(xué)習(xí)遷移的概念及主要分類(lèi)，并學(xué)會(huì)利用遷移原理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

5、掌握認(rèn)知策略的概念及其內(nèi)容

（十一）品德心理

1、理解態(tài)度的實(shí)質(zhì)和態(tài)度的成分；品德的內(nèi)涵及其成分

2、熟悉皮亞杰和柯?tīng)柌竦钠返掳l(fā)展理論

3、知道人格發(fā)展階段理論

4、熟悉影響人格發(fā)展的因素

5、學(xué)會(huì)利用品德心理結(jié)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)典案例分析

（十二）學(xué)生群體心理

1、理解群體及其特征

2、知道常見(jiàn)群體心理現(xiàn)象

3、學(xué)會(huì)班級(jí)非正式群體的教育與管理

4、學(xué)會(huì)利用班集體培養(yǎng)策略制定班級(jí)管理策劃

四、考試方法和考試時(shí)間

1、考試方法：閉卷、筆試

2、考試時(shí)間：90分鐘

3、課程成績(jī)?cè)u(píng)定：滿(mǎn)分為150分

五、主要參考書(shū)

范安平，《新編心理學(xué)》（第二版），華東師范大學(xué)出版社，2013年版



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