2019年湖北理工學(xué)院普通專升本《教育學(xué)》詳細(xì)考試大綱

2019年湖北理工學(xué)院普通專升本《教育學(xué)》詳細(xì)考試大綱

湖北理工學(xué)院《教育學(xué)》（專升本）考試大綱

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的

《教育學(xué)》是師范類學(xué)生的專業(yè)必修課程。課程內(nèi)容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度與教育發(fā)展史、課程與教學(xué)、班主任工作、學(xué)校管理等。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握教育的基本理論與原理，學(xué)會用科學(xué)的教育思想和觀點分析、思考教育問題，形成理論聯(lián)系實際、分析和解決教育問題的初步能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)科后續(xù)課程奠定必要的理論基礎(chǔ)，也為學(xué)生將來從事小學(xué)教育工作打下良好基礎(chǔ)。

二、考核的基本要求

1.全面檢查和評價學(xué)生對教育學(xué)基礎(chǔ)理論知識的掌握情況；

2.全面檢查和評價學(xué)生對教育學(xué)基本技能的掌握情況；

3.全面檢查和評價學(xué)生運(yùn)用教育理論于中小學(xué)教育、教學(xué)實踐的能力情況；

4.全面檢查和評價學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)的態(tài)度和情感情況。

三、考核的形式和方法

1.考核形式

考試（閉卷、筆試）。

2.考核方法

考試時間為120分鐘，100分試卷。題型分為客觀性試題和主觀性試題，客觀性試題可采用填空題、判斷題、選擇題、解釋題、簡答題等題型，主要考核教育的基本原理和常識；
主觀性試題可采用簡答題、案例分析題、論述題等題型，主要考核學(xué)生運(yùn)用教育理論分析和解決中小學(xué)教育、教學(xué)實踐中的現(xiàn)象和問題的能力。

四、考核內(nèi)容

緒 論

1.掌握教育學(xué)的概念；

2.了解教育學(xué)在各個發(fā)展階段的主要代表人物及代表著作。

第一章 教育的概述

1.識記教育的概念（廣義與狹義）和本質(zhì)；

2.理解教育活動的特點；

3.把握教育的基本要素及其相互關(guān)系。

第二章 教育與社會的發(fā)展

1.理解教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化和人口的相互關(guān)系；

2.理解教育的相對獨立性；

3.結(jié)合實際分析教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

第三章 教育與人的發(fā)展

1.理解人的發(fā)展的含義；

2.全面把握影響人發(fā)展的主要因素，辨證分析每一因素在人發(fā)展中的作用；

3.掌握學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)的原因及其條件；

4.結(jié)合實際分析教育如何適應(yīng)人的身心發(fā)展的規(guī)律。

第四章 教育目的

1.識記教育目的的概念；

2.了解教育目的的價值取向及其社會制約性；

3.分析我國教育目的的基本精神，了解全面發(fā)展的組成部分及其相互關(guān)系；

4.運(yùn)用教育目的和素質(zhì)教育的理論，分析現(xiàn)實教育中的現(xiàn)象和問題。

第五章 教育制度與法規(guī)

1.理解教育制度和學(xué)校教育制度的概念；

2.了解現(xiàn)代學(xué)校教育制度變革的趨勢，把握我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度；

4.理解教育法規(guī)的概念；

5.了解我國教育法的法源和我國教育法規(guī)體系；

8.理解教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系；

9.了解我國最新的教育政策與法規(guī)。

第六章 教師與學(xué)生

1.明確教師的角色和任務(wù)，理解教師勞動的特點，正確認(rèn)識教師職業(yè)；

2.把握教師的職業(yè)素質(zhì)要求及其在實際中的運(yùn)用；

2.了解教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論以及我國近幾年關(guān)于教師隊伍建設(shè)的相關(guān)政策與法規(guī)；

3.理解學(xué)生的基本屬性，樹立正確的學(xué)生觀；

4.把握師生關(guān)系的概念、特點，知道如何建立良好的師生關(guān)系。

第七章 課程

1.理解課程的基本概念、課程分類及課程理論與實踐的新進(jìn)展；

2.掌握課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)概念；

3.把握新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理念和目標(biāo)，全面了解新課程標(biāo)準(zhǔn)及對教師的要求。

第八章 教學(xué)（上）

1.掌握教學(xué)的概念；

2.了解教學(xué)的意義與任務(wù)；

3.理解教學(xué)過程中間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗等幾對矛盾之間的辯證關(guān)系；

4.掌握直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原則的內(nèi)涵及貫徹要求；

5.了解討論法、實驗法等，掌握教授法、談話法及其運(yùn)用要求；

6.能運(yùn)用所學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)方法分析實際教學(xué)案例。

第九章 教學(xué)（下）

1.了解幾種主要的教學(xué)組織形式，掌握班級授課制的概念及其優(yōu)缺點；

2.了解課的類型與課的結(jié)構(gòu)，掌握教師備課的方法與評價一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)；

3.了解主要的教學(xué)模式及其特點；

4.了解教學(xué)評價的種類和方法；

5.了解常用的教學(xué)藝術(shù)。

第十章 德育

1.理解德育的概念，把握道德與品德的關(guān)系；

2.了解德育的主要任務(wù)與內(nèi)容；

3.理解并分析德育過程的規(guī)律。

4.掌握各項德育原則的內(nèi)涵及貫徹要求；

5.了解德育的主要途徑；

6.掌握說服教育、榜樣示范、情感陶冶、行為訓(xùn)練等主要的德育方法；

7.能運(yùn)用所學(xué)德育原則和德育方法分析實際教育案例。

第十一章 班級管理

1.了解班級管理的基本理論；

2.掌握班主任工作的基本原理；

3.懂得如何建立良好的班集體。

第十二章 教育研究方法

1.理解教育研究的概念及其意義；

2.了解教育研究的類型

3.把握教育研究的基本原則

4.掌握教育研究的一般過程

5.熟悉教育研究主要方法的概念、步驟與基本要求

6.根據(jù)教育研究方法相關(guān)理論，學(xué)會撰寫課題申報計劃書（重在格式）。

五、各部分內(nèi)容近似分值

考試內(nèi)容 涉及的章節(jié) 分值

教育史基本常識（教育理論、教育家及其作品） 緒論 5

教育政策與法規(guī) 第2、3、4、5、6、7、10、11、12章 10

教育的宏觀原理 第1、2、3、4、5、6章 30

課程與教學(xué) 第7、8、9章 30

德育與班級管理 第10、11章 20

教育研究方法 第12章 5

合 計 100

參考教材

1.王道俊，郭文安.教育學(xué)（第7版）.北京:人民教育出版社，2016版

2.伍德勤、楊國龍 主編，《新編教育學(xué)》（21世紀(jì)教師教育課程規(guī)劃教材）華東師范大學(xué)出版社，2016版。

3.白秀杰，杜劍華.教育學(xué).北京:首都師范大學(xué)出版社，2017版

試卷結(jié)構(gòu)

1.選擇題（共10分）

2.解釋題（每小題5分,共15分）

3.填空題（每空1分,共10分）

4.簡答題（3小題,共15分）

5.論述題（共20分）

6.分析題（共30分）




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