2018年荊楚理工學(xué)院普通專升本學(xué)前教育學(xué)考試大綱及考試要求

荊楚理工學(xué)院普通專升本2018年學(xué)前教育學(xué)考試大綱及考試要求

《學(xué)前教育學(xué)》是教育學(xué)的一個分支學(xué)科，是關(guān)于兒童從出生到入學(xué)前階段的教育科學(xué)。旨在通過教學(xué)學(xué)生能了解并掌握學(xué)齡前兒童教育的原則、內(nèi)容、手段和方法，并引導(dǎo)學(xué)生作為教育者在和兒童的共同活動中，掌握怎樣對兒童施加教育影響，促進(jìn)兒童在體、智、德、美幾方面主動全面發(fā)展的規(guī)律。要求重點掌握幼兒園教育的組織與實施，包括幼兒園的環(huán)境與制度、幼兒園游戲活動、幼兒園不同領(lǐng)域的課程等。同時充分考慮到學(xué)前教育的廣泛性，及其與家庭、社會之間的聯(lián)系和相互作用，讓學(xué)生能了解學(xué)前教育與家庭、與小學(xué)、與社區(qū)的銜接及合作。

第一章 教育的基本概念

一、考核內(nèi)容

1、認(rèn)識教育的特定含義，知道教育活動由哪幾個基本要素構(gòu)成，理解教育活動中各個要素的指向、作用、地位及相關(guān)性聯(lián)系。樹立受教育者和教育者之間的互動關(guān)系的教育思想辨證。

2、領(lǐng)會現(xiàn)代教育的指向、結(jié)構(gòu)及功能，形成教育整體功能觀

二、考核知識點

第一節(jié) 教育概念的界定

1、識記：（1）教育的概念 （2）學(xué)校教育（3）教育的要素

2、理解：（1）教育的社會性 （2）教育的意義

第二節(jié) 教育的基本要素

1、識記：（1）教育者 （2）受教育者 （3）教育內(nèi)容（4）教育的物質(zhì)資源

2、理解：（1）教育者和受教育者的關(guān)系

第三節(jié) 教育的功能

掌握：（1）教育的宏觀功能 （2）教育的微觀功能

第四節(jié) 現(xiàn)代教育的特點

領(lǐng)會：現(xiàn)代教育的特點 （2）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢

第二章 學(xué)前教育與社會因素

一、考核內(nèi)容

1、教學(xué)使學(xué)生了解學(xué)前教育與其他社會因素有著密切的關(guān)系，從而進(jìn)一步認(rèn)識到它們之間關(guān)系在作用的性質(zhì)、程度和過程等方面是不相同的。

2、理解學(xué)前教育的發(fā)展受社會多種社會因素的影響和制約，同時學(xué)前教育的實施影響著社會良性發(fā)展，有著重要的社會價值。

二、考核知識點

第一節(jié) 學(xué)前教育與環(huán)境

領(lǐng)會：（1）物質(zhì)環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系 （2）精神環(huán)境與學(xué)前教育的關(guān)系

第二節(jié) 學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)

領(lǐng)會：（1）經(jīng)濟(jì)是教育的基礎(chǔ) （2）現(xiàn)代社會對整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

第三節(jié) 學(xué)前教育與政治

領(lǐng)會：（1）政治 （2）政治對教育的影響（3）政治與學(xué)前教育

第四節(jié) 學(xué)前教育與文化

領(lǐng)會：（1）文化的概念 （2）文化與教育的關(guān)系（3）文化與學(xué)前教育

第五節(jié) 學(xué)前教育與人口

領(lǐng)會：（1）人口對教育的影響 （2）我國人口現(xiàn)狀對學(xué)前教育的影響

第六節(jié) 學(xué)前教育與人的社會化

領(lǐng)會：（1）人的個體社會化 （2）學(xué)前教育在個體社會化中的作用

第三章 學(xué)前教育與兒童發(fā)展

一、考核內(nèi)容

1、使學(xué)生必須全面了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律及基本特點。

2、使學(xué)生知道影響兒童發(fā)展有哪些因素，并且這些因素綜合作用于兒童的發(fā)展。單因素決定論是錯誤的。

3、教育學(xué)生會用辯證唯物觀點分析學(xué)前教育與兒童發(fā)展的規(guī)律性關(guān)系：即人的發(fā)展是教育實施的重要依據(jù)，教育是適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律并促進(jìn)人的發(fā)展。

4、在理論上和事實上，幫助學(xué)生樹立正確的兒童觀、教育觀。

二、考核知識點

第一節(jié) 兒童發(fā)展的概念

1、識記：（1）發(fā)展 （2）兒童的發(fā)展

2、掌握：（1）個體發(fā)展的規(guī)律 （2）影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素 （3）學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的重要作用

第二節(jié) 兒童發(fā)展的內(nèi)容

領(lǐng)會：（1）兒童生理的發(fā)展 （2）兒童心理的發(fā)展

第三節(jié) 兒童發(fā)展觀

領(lǐng)會：（1）社會本位論的兒童觀 （2）人本位的兒童觀（3）正確的兒童觀 （4）兒童教育觀 （5）我國現(xiàn)代教育觀

第四章 學(xué)前教育理論流派

一、考核內(nèi)容

1、教學(xué)使學(xué)生了解學(xué)前教育思想與實踐的起源、發(fā)展歷程極其特點，從而掌握學(xué)前教育發(fā)展線索。

2、學(xué)生應(yīng)知道中外有影響的學(xué)前教育理論流派有哪些，認(rèn)識他們的基本教育思想及在學(xué)前教育發(fā)展中的主要貢獻(xiàn)，從而發(fā)揚廣大，繼承發(fā)展。

3、重在認(rèn)識現(xiàn)代學(xué)前教育各個理論流派的主要思想及教育實踐，結(jié)合當(dāng)前的學(xué)前教育領(lǐng)會這些理論的現(xiàn)實意義。

二、考核知識點

第一節(jié) 學(xué)前教育思想溯源

1、識記：（1）夸美紐斯的大教育觀 （2）洛克的“白板說” （3）盧梭的自然主義教育觀 （4）維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論 （5）福錄貝爾的教育理論

2、了解：（1）學(xué)前教育的起源 （2）奴隸社會的幼兒教育

第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派

領(lǐng)會：（1）杜威的進(jìn)步主義教育思想 （2）蒙臺梭利教學(xué)法（3）皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義流派（4）加德納的多層智力觀與幼兒的完整學(xué)習(xí)（5）裴斯泰洛齊的自然教育

第三節(jié) 我國學(xué)前教育思想家

領(lǐng)會：（1）陶行知的學(xué)前教育思想 （2）張學(xué)門的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想

第五章 學(xué)前教育目標(biāo)

一、考核內(nèi)容

1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識什么是教育目標(biāo)，結(jié)合教育工作領(lǐng)會教育目標(biāo)在教育工作中的重要性。

2、知道學(xué)前教育目標(biāo)與教育目的的關(guān)系，懂得確定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)。

3、使學(xué)生必須全面理解我國學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)涵，形成科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育觀。

二、考核知識點

第一節(jié) 學(xué)前教育目標(biāo)的制定

1、識記：（1）教育目的 （2）學(xué)前教育目標(biāo)

2、領(lǐng)會：制定及確立學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)

第二節(jié) 正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)

1、識記：我國學(xué)前教育目標(biāo)的表述

2、領(lǐng)會：正確理解學(xué)前教育目標(biāo)

（三）考試重點及難點：我國學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)涵

第六章 學(xué)前教育的基本活動——游戲

一、考核內(nèi)容

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解游戲是學(xué)前教育的基本活動，理解游戲?qū)和l(fā)展的教育意義。從而樹立正確的游戲觀。

2、幫助學(xué)生學(xué)會創(chuàng)設(shè)幼兒園活動區(qū)活動。

3、教會學(xué)生掌握學(xué)前兒童角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲的特點，指導(dǎo)要點及初步評價，充分發(fā)揮游戲在兒童發(fā)展中的教育作用。

二、考核知識點

第一節(jié) 游戲?qū)和l(fā)展的主要意義

1、識記：游戲

2、掌握：（1）游戲的特點 （2）游戲?qū)和l(fā)展的作用

第二節(jié) 游戲條件的創(chuàng)設(shè)

了解：（1）充足的游戲時間 （2）戶外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（3）幼兒園室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)

第三節(jié) 游戲的指導(dǎo)和評價

1、領(lǐng)會：正確的游戲觀

2、掌握：（1）教師在游戲過程中的作用 （2）角色游戲（3）結(jié)構(gòu)游戲 （4）表演游戲

第七章 學(xué)前教育的基本原則

一、考核內(nèi)容

1、通過本章教學(xué)，使學(xué)生較好理解各項原則的內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)前教育案例，領(lǐng)會和運用各項原則的科學(xué)性。

2、組織學(xué)生到幼兒園參觀、見習(xí)、討論等學(xué)習(xí)活動，寫出見習(xí)報告，培養(yǎng)學(xué)生運用教育原則發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實踐中問題的能力。

二、考核知識點

第一節(jié) 獨立自主性原則

領(lǐng)會：（1）獨立自主性原則的內(nèi)涵 （2）獨立自主性教育應(yīng)注意的問題

第二節(jié) 發(fā)展適宜性原則

領(lǐng)會：發(fā)展適應(yīng)性原則

第三節(jié) 保教結(jié)合原則

掌握：（1）保教結(jié)合的意義 （2）保教結(jié)合的任務(wù)和范疇（3）良好的工作伙伴與師生關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提 （4）建立良好的師生關(guān)系

第四節(jié) 綜合性原則

領(lǐng)會：綜合性原則的涵義

第五節(jié) 啟蒙性原則

領(lǐng)會：（1）啟蒙性原則的內(nèi)涵 （2）學(xué)前啟蒙教育的內(nèi)容

第六節(jié) 活動性原則

領(lǐng)會：活動性原則的實施

第八章 學(xué)前教育的基本方法

一、考核內(nèi)容

1、什么是教育方法，形成現(xiàn)代教育方法觀念，讓學(xué)生了解學(xué)前教育中有哪些常用的教育方法。

2、運用案例、討論法，課外閱讀等方法，幫助學(xué)生理解教學(xué)方法中包含的教育原理，掌握其運用要求，形成教育有法，但無定法的觀念，提高分析、運用水平。

二、考核知識點

第一節(jié) 直觀形象法

掌握：（1）直觀形象法的內(nèi)涵 （2）直接形象法的內(nèi)容（3）運用直觀形象法應(yīng)注意的事項

第二節(jié) 游戲化方法

掌握：（1）游戲化方法的實施 （2）注意事項

第三節(jié) 語言法

掌握：（1）故事法 （2）討論法

第四節(jié) 移情法

掌握：（1）移情法所用的訓(xùn)練技術(shù) （2）移情法的實施

第五節(jié) 角色扮演法

掌握：（1）角色扮演法定義 （2）角色扮演法的心理效應(yīng)（3）角色扮演的特點 （4）角色扮演的教育過程

第六節(jié) 環(huán)境體驗法

掌握：（1）環(huán)境體驗法 （2）注意事項

第七節(jié) 行為體驗法

掌握：（1）行為操練法 （2）行為操練法的類型（3）實施行為操作法應(yīng)注意的問題

第八節(jié) 發(fā)泄法

掌握：（1）發(fā)泄法的內(nèi)容 （2）發(fā)泄法的注意事項

第九節(jié) 表揚鼓勵法

掌握：（1）表揚鼓勵法 （2）表揚鼓勵法的實施要求

第十節(jié) 批評懲罰法

掌握：（1）批語法 （2）懲罰法

第九章 幼兒園各年齡的特點與教育

一、考核內(nèi)容

1、要求學(xué)生了解幼兒園年齡班的多種類型及主要特點和總體教育方向。

2、在分析認(rèn)識各年齡班幼兒發(fā)展的特點基礎(chǔ)上，掌握各年齡的教育特點及相應(yīng)的施教方法。

3、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的學(xué)以致用。

二、考核知識點

第一節(jié) 幼兒園小班的教育特點

領(lǐng)會：（1）小班幼兒的教育特點 （2）小班幼兒園的入園教育（3）建立常規(guī)、組織好小班一日生活 （4）布置活動室環(huán)境、開展游戲活動 （5）發(fā)展小班幼兒的社會交往能力

第二節(jié) 幼兒園中班的教育特點

領(lǐng)會：（1）中班幼兒的發(fā)展特點 （2）處理好中班幼兒的同伴關(guān)系 （3）進(jìn)行常規(guī)教育、組織好幼兒的一日生活 （4）開展活動區(qū)活動

第三節(jié) 大班幼兒的教育特點

掌握：（1）大班幼兒的入學(xué)教育 （2）促進(jìn)大班幼兒社會性發(fā)展 （3）大班幼兒的活動區(qū)活動

第四節(jié) 學(xué)前班與混合班的教育特點

領(lǐng)會：（1）學(xué)前班的教育特點 （2）混合班的教育特點

第十章 兒童的健康與體育

一、考核內(nèi)容

1、了解兒童身體發(fā)育的文化因素。

2、掌握兒童體育的目的和功能，學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行兒童體育。

二、考核知識點

第一節(jié) 兒童身體發(fā)育的文化因素

領(lǐng)會：（1）兒童身體的由來 （2）兒童身體的發(fā)育是在全面的文化生活中實現(xiàn)的

第二節(jié) 兒童體育的目的和功能

領(lǐng)會：（1）兒童體育的目的 （2）兒童體育的功能

第三節(jié) 怎樣進(jìn)行兒童體育

領(lǐng)會：（1）兒童保健 （2）兒童身體鍛煉

第十一章 兒童的科學(xué)與兒童科學(xué)教育

一、考核內(nèi)容

了解對兒童進(jìn)行科學(xué)教育的原因及對兒童進(jìn)行科學(xué)教育的做法

二、考核知識點

第一節(jié) 對兒童進(jìn)行科學(xué)教育的原因

領(lǐng)會：（1）何為“兒童的科學(xué)” （2）科學(xué)的功能（3）兒童的科學(xué)探索對其個體成長的意義

第二節(jié) 對兒童進(jìn)行科學(xué)教育的做法

領(lǐng)會：（1）科學(xué)方法 （2）科學(xué)精神（3）兒童科學(xué)教育的誤區(qū)：消滅童話世界

第三節(jié) 我們能否貢獻(xiàn)一個愛因斯坦

第十二章 兒童的語言教育

一、考核內(nèi)容

了解兒童語言習(xí)得的特征，掌握語言教育的基本方法

二、考核知識點

第一節(jié) 兒童語言的自然與非自然教育

領(lǐng)會：（1）兒童語言的習(xí)得 （2）自然與非自然教育（3）母語教育方案

第二節(jié) 兒童的外語教育

領(lǐng)會：（1）兒童外語教育的癥結(jié) （2）多種外語教育方案分析

第十三章 兒童的社會與道德教育

一、考核內(nèi)容

1、了解兒童的道德困惑與道德認(rèn)識特點

2、學(xué)會如何對幼兒進(jìn)行道德教育

二、考核知識點

第一節(jié) 兒童倫理學(xué)的實質(zhì)

領(lǐng)會：（1）兒童有自己的倫理學(xué) （2）兒童的道德認(rèn)識

第二節(jié) 兒童的道德困惑與道德認(rèn)識

領(lǐng)會：（1）兒童的道德困惑 （2）兒童的道德認(rèn)識

第三節(jié) 兒童的道德范疇

領(lǐng)會：（1）什么是道德范疇 （2）兒童的道德范疇系統(tǒng)

第十四章 兒童的藝術(shù)教育

一、考核內(nèi)容

1、了解嬰幼兒音樂教育的各種教學(xué)法

2、懂得幼兒美術(shù)教育的創(chuàng)造性精神

二、考核知識點

第一節(jié) 嬰幼兒音樂教育

了解：（1）鈴木教學(xué)法 （2）奧爾夫音樂教學(xué)法

第二節(jié) 嬰幼兒美術(shù)教育

了解：（1）兒童審美教育 （2）兒童藝術(shù)創(chuàng)造教育

指定教材：

岳亞平.學(xué)前教育學(xué)[M]. 鄭州:鄭州大學(xué)出版社，2014年.

梁志燊.學(xué)前教育學(xué)[M].北京.北京師范大學(xué)出版社.1998年.