2014考研 計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)習(xí)策略

多數(shù)都是跨專業(yè)報(bào)考的考生，所以對于很多人來說，專業(yè)課是比公共課更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從SEU的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，應(yīng)屆計(jì)算機(jī)系畢業(yè)生，其專業(yè)課得分在總分中的比重平均約為42%，而其他考生則只有33%.針對這種情況，跨專業(yè)考生必須做好充分的準(zhǔn)備，在發(fā)揮公共科目優(yōu)勢的同時(shí)，盡量縮小專業(yè)課的差距，以爭取較高的總分?jǐn)?shù)，從而在錄取中占據(jù)有利地位。 考研\(zhòng)教、育網(wǎng)

專業(yè)課必須早作準(zhǔn)備。去年的這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)在開始看數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了。這是因?yàn)閷τ谝粋€(gè)沒有多少專業(yè)基礎(chǔ)的考生來說，想在短短的兩三個(gè)月中搞好兩門以上的專業(yè)課是很困難的。而且進(jìn)入秋季以后，數(shù)學(xué)政治將會牽扯你很大一部分精力。

一個(gè)很普遍的問題就是，在第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，該采用什么教材和參考書。是的，一般來說在四、五月份大多數(shù)考生連報(bào)考什么院校都還沒有確定，這時(shí)候只能使用一些通用的、質(zhì)量較好的教材來進(jìn)行準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)幾乎是所有學(xué)校必考的專業(yè)課，幸運(yùn)的是我們有一本在國內(nèi)很權(quán)威、流行很廣的教材——《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（第二版）》， 嚴(yán)蔚敏，清華大學(xué)出版社。這本書有pascal和c兩個(gè)版本，懂c語言的考生最好選擇出版較新的c版，再配以同版本的習(xí)題集。離散數(shù)學(xué)，雖然很多學(xué)校不考，但作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課還是應(yīng)該看一看的。在沒有確定報(bào)考院校的情況下，我們不妨先用耿素云和屈婉玲編的《離散數(shù)學(xué)》打打基礎(chǔ)。這本32開書是用作程序員考試輔導(dǎo)的，所以都是些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，難度不大；
但是如果不考離散的話，學(xué)這么多也就夠了。如果確定下來考離散，再找北大厚書不遲。操作系統(tǒng)，西電的湯子贏的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（第三版）》是適合于入門的教材。這本書深入淺出，條理清晰，語言通俗易懂，確實(shí)是一本好書。相比之下，清華張堯?qū)W的橙皮書真的是垃圾，好多地方根本就沒講清楚，自然就看不懂，結(jié)構(gòu)也很混亂。編譯原理，絕大多數(shù)學(xué)校都考，這方面的書太多了，但根本內(nèi)容其實(shí)都是一樣的。找一本流行的，比如國防工業(yè)出版社的那本即可。組成原理，現(xiàn)在的教材好像都挺老的，電子工業(yè)出版社有一本2000年的新書，王閔編，比較適合于自學(xué)。

或許有人認(rèn)為，同一門課買好幾本教材是一種浪費(fèi)，我不這么認(rèn)為。一個(gè)有志于考高分的考生是不會嫌書多的。報(bào)考院校都會列出自己的參考書，但是出題并不一定只從這本書上出，清華就是一個(gè)典型，操作系統(tǒng)考了20分書上完全沒有的內(nèi)容。而且指定的書不一定是一本適合于自學(xué)的書，所以最好是兩三本配合使用，先看大眾化的教材，再看指定的參考書。我去年就購買了三本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和三本操作系統(tǒng)。

專業(yè)課如果有輔導(dǎo)班或者能去聽課是最好了；
否則就只有一條路：苦學(xué)。我建議每門課找一個(gè)筆記本，在看書的同時(shí)把重要的知識點(diǎn)抄下來。這樣很費(fèi)時(shí)間，但效果很好，比楞看三遍還要好，特別是操作系統(tǒng)。等你積累了上百頁的筆記，你這門課的水平也應(yīng)該不比計(jì)算機(jī)系的差多少了。另外就是創(chuàng)造一切機(jī)會多做題，書后的習(xí)題、題集上的題目，還有往年試題，統(tǒng)統(tǒng)都要做完。這些辦法對任何一門專業(yè)課都適用。對于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，最好把你的算法也寫在筆記上，以后有時(shí)間可以從頭再看一遍，推敲推敲，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)不清的錯(cuò)誤和可以改進(jìn)之處，水平不知不覺的也就提高了。事實(shí)上當(dāng)我最近整理去年已經(jīng)糾正過一遍的算法時(shí)，我還經(jīng)常從里面找到一些或大或小的錯(cuò)誤。

還有一些題外話。我在這里給跨專業(yè)的考生提供建議，計(jì)算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆生們可能會有意見了：“好哇一具，你憑什么教他們這種種手段來對付我們？這是不公平競爭，我抗議?。。。。簃ad：” 然而我認(rèn)為，“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行?，F(xiàn)在中國的很多大學(xué)在招生方面，根本就無法做到真正的“費(fèi)厄”。從命題，到閱卷，到錄取，都存在著各種各樣的“昂費(fèi)厄”。在這種情況下，我們?nèi)绻麊畏矫婧退?ldquo;費(fèi)厄”，那我們就是白癡了。從另一方面來說，我們的“昂費(fèi)厄”也正是從客觀上使得一些學(xué)校的招生工作變得更加“費(fèi)厄”。

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