2015年湖北考研現(xiàn)代漢語專業(yè)模擬試題及答案（四）

湖北2015年考研現(xiàn)代漢語專業(yè)模擬試題及答案（四）

　　
一、填空題(共10分)

　　說明：請(qǐng)仔細(xì)閱讀各題目的要求，并把答案寫在相應(yīng)的橫線上。每空1分。

　　1.現(xiàn)代漢語方言大致可以分為以下七大方言區(qū)，即北方方言、吳方言、閩方言、 、客家方言、湘方言和粵方言。

　　2.“雨水”的語音形式中包含了 個(gè)音素。

　　3.從發(fā)音角度來看，“多”和“拖”聲母的區(qū)別在于 。

　　4.根據(jù)六書理論，“相”這個(gè)字的造字法是 。

　　5.根據(jù)《簡化字總表》(1986)，“鬥”簡化為 。

　　6.“好萊塢的電影很好看”這句話中包含 個(gè)語素。

　　7.從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“煙花”屬于 式合成詞，“眼花”屬于 式合成詞。

　　8.從翻譯方式來看，“繃帶”屬于 外來詞。

　　9.“中級(jí)水平”中的“中級(jí)”，其詞性是 。

　　
二、改錯(cuò)題(共20分)

　　10.改正下列音節(jié)的拼寫錯(cuò)誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。(每題1分，共2分)

　　(1)修siū

　　(2)莫 muò

　　11.根據(jù)《漢語拼音方案》，改正下列拼寫錯(cuò)誤。(每題1分，共4分)

　　(1)溫飽 uēnbǎo

　　(2)水氣 shuěiqì

　　(3)白楊　báiiáng

　　(4)留言 lióuián

　　12.改正下列詞語中的錯(cuò)別字。(每題1分，共6分)

　　(1)精藝求精 (2)風(fēng)聲鶴立 (3)斑門弄斧

　　(4)沉魚落燕 (5)杯水車新 (6)唉兵必勝

　　13.改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。(每題2分，共4分)

　　(1)他約不肯回來，你不用等了。

　　(2)跟小明比，小紅益發(fā)聰明。

　　14.改正下面句子中的語法錯(cuò)誤并說明理由。(每題2分，共4分)

　　(1)我上個(gè)月旅行了一下上海，覺得那里真的很不錯(cuò)。

　　(2)小王昨天在西單商場買了綠色的一件羽絨服。

　　
三、分析題(共10分)

　　說明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。

　　(一)用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

　　15.他昨天晚上把課文抄寫了三遍。

　　16、康 熙 是 清 朝 最 有 作 為 的 皇 帝。

　　(二)分析下列多重復(fù)句。用 “│”、“‖”、“|||”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。(在原句劃分即可)

　　17.生活是一張網(wǎng)，哪里都覺得有約束和限制，同時(shí)哪里都覺得有漏洞和機(jī)會(huì)，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)戴著鐐銬跳舞，而非奢望絕對(duì)的自由。

　　四、簡答題(共10分)

　　說明：第18-20題是簡答題，18-19題每題3分，20題4分，共10分。請(qǐng)注意各題目對(duì)舉例的要求，并把答案寫在相應(yīng)橫線上。

　　18.舉例說明何謂韻頭。

　　19.簡述“闖”字和“悶”的造字法。

　　20.簡要說明如何考求詞的本義。

　　參考答案：

　　一、填空題

　　1.贛方言。2.五(5)。3.方音方法：前者不送氣，后者送氣。4.會(huì)意。5.斗。6.七(7)。7.并列、陳述。8.音譯。9.區(qū)別詞。

　　二、改錯(cuò)題

　　10、(1)“siū”改為“xiū”，s之類舌根聲母不能跟iu之類的齊齒呼韻母相拼。(2)“muò”改為“pò”，韻母“uo”不能跟m之類的唇音聲母相拼(或：韻母“uo”只能拼非唇音聲母)。

　　11、(1)wēnbǎo。(2)shuǐqì(3)báiyáng。(4)liúyán。

　　(1)“藝”改為“益”。(2)“立”改為“唳”。(3)“斑”改為“班”。(4)“燕”改為“雁”。(5)“新”改為“薪”。(6)“唉”改為“哀”。

　　12.(1)“藝”改為“益”。(2)“立”改為“唳”。(3)“斑”改為“班”。(4)“燕”改為“雁”。(5)“新”改為“薪”。(6)“唉”改為“哀”。

　　13.(1)將“約”改為“大約”。“約”不能用于否定句。(2)“益發(fā)”改為“更加”，“益發(fā)”一般用于同一事物的歷時(shí)比較，不用于多項(xiàng)事物之間的比較。

　　14.(1)將“旅行了一下上海”改為“到上海旅行了一下”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，將不及物動(dòng)詞“旅行”錯(cuò)用成了及物動(dòng)詞。(2)將“紅色的一件大衣”改為“一件紅色的大衣”(或：將“一件”移動(dòng)到“紅色”的前面)。多層定語的語序不當(dāng)，表示數(shù)量的定語一般要放在表示顏色的定語的前面。

　　17、生活是一張網(wǎng)，‖哪里都覺得有約束和限制，||| 同時(shí)哪里都覺得有漏洞和機(jī)會(huì)，│所以，我們應(yīng)

　　解說 并列 因果

　　該學(xué)會(huì)戴著鐐銬跳舞，‖而非奢望絕對(duì)的自由。

　　并列

　　18、韻頭是韻腹前面的那部分，是韻母的可有部分，比如“e、en、eng”等韻母就沒有韻頭。(1分)能充當(dāng)韻頭的音素只有i、u、ü三個(gè)元音，比如“liɑ、kuɑ、yuɑn”的劃線部分。(2分)

　　19、“闖”和“悶”都是合體字。前者是會(huì)意字，部件“門”和“馬”都是意符，以馬進(jìn)入門會(huì)“擅自進(jìn)入”的意思。(1.5分)后者是形聲字，部件“門”是聲旁，“心”是形旁;整個(gè)字所記錄詞的語音是“mēn”，故字從門;意義是“因氣不通暢而引起的不快之感”，屬于心理范疇，故字從“心”。(1.5分)

　　20、詞的本義指的是根據(jù)文獻(xiàn)能考證出來的詞的最早的那個(gè)義項(xiàng)。(1分)考求本義需要充分利用體現(xiàn)造意的古文字字形，在文獻(xiàn)中尋找相應(yīng)的具體用例。(1分)例如，“解”從字形上看描述的是拿刀卸下牛角的場景，所表的詞義則是“解剖牲畜軀體”，文獻(xiàn)中的用例如“庖丁解牛”。(1分)

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