2015年湖北考研英語完型填空復(fù)習(xí)指導(dǎo)
湖北2015年考研英語完型填空復(fù)習(xí)指導(dǎo)
完型填空因其分值不高,題目“散、廣、難”,歷來被廣大考生歸為“弱項”,所以,完型填空往往成了考生在實戰(zhàn)中的“放棄題型”。事實上,任何一個標準化考試的題目類型都有其獨特的命題思路,所以提醒2015年的考生在備戰(zhàn)考試之時必須要善于總結(jié),提煉科學(xué)的做題方法和技巧,才能“事倍功半”。
重視詞匯基礎(chǔ)
首先是詞匯的復(fù)習(xí)。詞匯的復(fù)習(xí)其實分為三個層次:理解,辨析和運用。理解主要是在閱讀(包括翻譯)中考察;辨析主要是在完型中考察;而詞匯的運用其實主要是在寫作當(dāng)中考察。一般說來,需要理解的詞匯難度最大,但是復(fù)習(xí)的時候往往只要知道意思就可以了,需要運用的詞匯難度最小,但是卻要詳細的知道如何使用這一詞匯。完型的詞匯,從統(tǒng)計的概率上看,實詞中以四級詞匯為主,四級及中學(xué)階段需要掌握的詞匯占到了歷年實詞考察當(dāng)中的85%。所以詞匯的復(fù)習(xí)在完型和閱讀部分應(yīng)當(dāng)是有所區(qū)別的。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時候,找一本四級的詞匯書基本上就可以滿足大部分的完型詞匯了。但是請注意,這本四級詞匯書一定是要具有以下幾種功能的:第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析),因為完型考的最多的就是這個;二是有固定搭配;三是有例句。這里也順便說一句,在復(fù)習(xí)其它詞匯的時候,最好能找一本標記了四級、六級詞匯的考研詞匯書。
牢記完型填空中的固定搭配
固定搭配是考研完型中的必考題型,它要求考生對于一些常用的英文慣用表達法進行必要的識記。此類題型靈活度較低,復(fù)習(xí)起來相對較有針對性。不過,在這里考生要避免進入一個誤區(qū),那就是將過多的時間和精力花費在固定表達法的識記上。事實上,如果時間允許,將固定搭配一字不差地背下來固然不失為一種有效的手段。但是若時間有限,上述方法顯然不是切實可行的,因為它很有可能會由于占用了過多的時間而打亂你整個的備考方案。這里需要提醒考生注意的是,對于考研的完型我們的目標有且只有一個,那就是:得分!換而言之,就是勾對選項。記住:沒有人強迫你把慣用表達法記得毫厘不差,這是不需要,也是不必要的。你只要對一些常考的固定搭配有一個較為深刻的印象即可。比如說,in much the ____ way as,后面給出四個選項A) familiar B) similar C) same D) identical。對于此題,你只要平時對in much the same way as這樣的固定表達法有一個較深刻的印象,你就會發(fā)現(xiàn)C) 選項比其它選項擁有更高的辨識度,說的通俗一些就是它看上去更順眼。為什么順眼?因為你平時經(jīng)??吹剿?,盡管你也許不能一字不差地默寫下來。所以對于這樣的題型你無須強行記憶,當(dāng)然更不必去區(qū)分各個選項之間單詞的異同。
線索點的分布
既然考研完型的基本出題原理是由已知信息求解未知信息,是否題目中的每個空和全篇都有聯(lián)系呢?答案顯然是否定的。為了使我們的做題更有效率,在10-15分鐘里完成對一篇240-280詞文章的精讀,我們就必須要了解到考研完型填空相對于每一題的線索點都分布在哪兒,在有限的時間里閱讀有效的內(nèi)容。
1、 在本句中,即單單通過本句所給出的已知信息就能判定選項,如2003年關(guān)于青少年教育的文章中的第30題
A variety of small club can provide 30 opportunities for leadership, as well
as for practice in successful 31 dynamics。
30. [A] durable [B]excessive [C] surplus [D] multiple
31. [A] group [B] inpidual [C]personnel [D] corporation
首先我們可以確定30題要填入一個形容詞去修飾opportunities。但可以修飾“機會”的形容詞很多,如果光憑語感,哪個都有一定的道理。由于文章在30題沒有提到這方面內(nèi)容,所以30題的信息點必定在本句或者后面。而我們看到a variety of這個詞組表示多種多樣的、若干不同的,結(jié)合句意:多種多樣的小俱樂部可以提供…的機會。顯然跟“多”有關(guān)。D選項multiple“多樣的”更符合。A)“持久的”和C)“過剩的”不符合文意與邏輯,B)“過分的”犯了感情色彩不一致的毛病。
2、 在上下句中,即通過上下句的邏輯關(guān)系推斷以及對應(yīng)結(jié)構(gòu)作答。這里的上下句也同時包括上半句和下半句。例如1999年關(guān)于工業(yè)生產(chǎn)安全的文章中的第43題
When the work is well done, a 43 of accident-free operations is established 44 time lost due to injuries is kept at a minimum。
43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement
44. [A] where [B] how [C] what [D] unless
這里我們要注意,當(dāng)分為上下半句的句子出題時,那個沒有出題的半句絕大多數(shù)情況就是線索點的來源,需要我們加以重視。43題處于下半句,而上半句是when引導(dǎo)的一個從句,看似是時間狀語從句,但我們深究一下,這里的when強調(diào)的不是時間,而是有條件的意味,所以這是個條件狀語從句。既然有了條件關(guān)系,43題的后半句則必須要緊密依賴于這個條件而存在。結(jié)合文意“只有當(dāng)工作完成得很好,一個無操作事故的…就被建立起來”。A) “規(guī)章制度”和D)“要求”屬于有諸多人為因素參與的動作,依賴于人,而不依賴于一個客觀事實“work is well done”,所以不選。而B)“氣候”可以引申為“氛圍”,它是客觀的、緊密依賴于上半句而存在的。故選。
完形填空的做題方法,基于你對自己的定位。如果你的目標就是4分或者5分。那么花五分鐘做對四道題,省下來的時間來做閱讀、做新題型都是非常明智的選擇。
相關(guān)推薦:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配6湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配6 turn over 使打翻,交給,反復(fù)考慮 turn up 出現(xiàn),被找到,翹起,來到 care for / about 關(guān)心,擔(dān)心,計較(用于否定或疑問句) check upon / up 檢查,檢驗
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配5湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配5 put on 穿上,上演,增加(體重) put up 建造,搭起,張貼,提供食宿,提價 put up with 容忍,忍受 run across 跑著穿過,偶然碰見 run away 私奔,失去控
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配4湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配4 lay down 放下,制定 lay off (臨時)解雇,停止工作(休息) lay out 擺開,布置,設(shè)計,制定 let along 更不用說 let down 放下,降低,使失望 let go (of) 放
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配3湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配3 get through 結(jié)束,完成,接通電話,度過(時間) get together 集合,聚集 give away 泄漏,分送 give back 送還,恢復(fù) give in 交上,投降,屈服 give off 放出
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配2湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配2 call forth 喚起,引起,振作起,鼓起 call off 放棄,取消 call on / upon 訪問,拜訪(某人),號召,呼吁 call up 召集,動員,打電話,使人想起 carry
-
2014-07-262014-07-262015年湖北考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配1湖北2015年考研英語指導(dǎo):常用動詞搭配1 abide by 遵守(法律、諾言、決定等),堅持(意見) abound in 富有 abstain from 戒絕,避免 accuse sb of 指責(zé) account for 占,說明,解釋 act for 代表 act on 實行
已有1254人已成功提交信息
掃一掃加入微信公眾號
隨時獲取湖北考研政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。