暑期英語復(fù)習(xí)制訂“過程計劃”
很多考生都反映暑期復(fù)習(xí)效率低，對于英語來說，更是如此。有些人暑假不停地做英語題，但是一個暑假下來，發(fā)現(xiàn)錯題還是那么多，不禁感慨英語提高太難。事實上，英語水平提高不僅靠做題，做完題后還要及時驗收效果。我的經(jīng)驗就是，考生可以在暑期制訂一個“過程計劃”，整體檢測——專項突破——模擬練習(xí)。通過一個假期完整的訓(xùn)練，讓英語水平整體提高。
通過基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)之后，很多考生在單詞上都會有較大積累，這時可先使用2至3套稍舊一點的研考往年試題，用盡量模擬實戰(zhàn)的時間和環(huán)境來做一個檢測，使檢測標準符合考試的真實要求。作文可以攢下來等開學(xué)后請大學(xué)英語老師幫忙批改。這一步可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分數(shù)段，各部分題目所花的大概時間，單詞和作文的大致水平。
在整體驗收之后，考生對自己的水平大概有了認識，就要“缺哪補哪”，制訂計劃對詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做專項訓(xùn)練。關(guān)于完型和閱讀，沒有別的方法，就是多做題，積累詞匯和總結(jié)解題思維方式。對于翻譯，作為非專業(yè)人士的考生，不僅要懂得句型結(jié)構(gòu)、積累單詞，還要學(xué)會對照答案找出自己的差距。關(guān)于英語寫作，有時可能一兩個亮點就能獲得高分，例如有考生用雅思閱讀的句篇結(jié)合考研的詞匯來寫，這樣會讓評卷老師眼前一亮，但前提條件是不能有明顯的語法錯誤。
在專項突破之后，可以過渡到模擬測試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時間每天可以做2套模擬題，模擬題不一定全是新的，如做過的往年試題可以重新做一遍，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時通過模擬的結(jié)果來總結(jié)自己哪部分還較薄弱，在復(fù)習(xí)中可以有所側(cè)重。在做模擬題時，最重要的一個步驟是把詞匯和完型里錯的題目記錄下來，并對照原文，把做錯的閱讀選項用熒光筆畫出來，歸納到錯題庫里，以后臨考復(fù)習(xí)時就有了一筆寶藏。
暑假時間說長也長，說短也短。如果你不珍惜，轉(zhuǎn)瞬就會過去。很多考生總是在暑假進行專項復(fù)習(xí)，我認為整體復(fù)習(xí)才能整體提高。因為暑假是考研過程中最長最集中學(xué)習(xí)的一個階段，等開學(xué)后又要上課又要寫論文，所以在這個階段無論做題、整理錯題、模擬訓(xùn)練都有一個完整集中的時間。
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