2014年湖北考研公共課之英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)

湖北
2014年考研公共課之英語復(fù)習(xí)計劃

考研英語的復(fù)習(xí)是一個從基礎(chǔ)不斷提升的過程，考研英語的復(fù)習(xí)要有針對性的高效率復(fù)習(xí)，制定一個詳細有效的復(fù)習(xí)計劃，并按計劃安排執(zhí)行，這樣才能在時間緊的情況下完成繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)。

制定復(fù)習(xí)項目階段，明確各階段復(fù)習(xí)目的

　　第一階段：3月份至7月份 打基礎(chǔ)，扎實基本功；

　　第二階段：7月份至10月份 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面提升；

　　第三階段：11月份至12月份 查漏補缺，模擬訓(xùn)練；

　　第四階段：1月份至考前 最后沖刺，保持狀態(tài)。

確定復(fù)習(xí)計劃安排，明確每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1．3月份至7月份：重點準備基礎(chǔ)，單詞從五個方面來準備：單詞發(fā)音、單詞詞綴、單詞詞義、單詞用法、單詞關(guān)系(同義詞，反義詞，派生詞等)。另外，要抽時間練習(xí)翻譯閱讀文章能中的長難句，把握長難句，積累理解語句基礎(chǔ)，對考研英語閱讀和考研英語寫作會有很大的提高，包括詞匯的理解運用。閱讀練習(xí)定量定篇，在練習(xí)中學(xué)會瀏覽閱讀和快速閱讀的方式，提高自己對閱讀時間的要求，這樣閱讀的效率和答題的速度就能得到提高。

　　2．7月份至10月份 在之前基礎(chǔ)已經(jīng)打好的前提上，直接做真題，檢查自己的英語能力，并以錯誤為導(dǎo)向，即每一道做錯的題目要分析錯誤原因，總結(jié)出題規(guī)律，避免錯誤發(fā)生?？梢陨陷o導(dǎo)班，進一步提高。

　　3．11月份至12月份 模擬強化，真題總結(jié)，查漏補缺，體驗實戰(zhàn)的感覺，也不要忘了單詞的鞏固和記憶。

　　4．1月份至考前 調(diào)整心態(tài)，強化記憶，做真題保持感覺，根據(jù)個人弱勢調(diào)整復(fù)習(xí)重點和時間，對薄弱考點進行突破。

重點分析考研英語專項練習(xí)，單詞、閱讀、寫作

　　1．考研英語單詞：詞匯量是考研英語的根本。教育部大綱中規(guī)定的是5500個單詞，那么對自己的要求只能是高于這個數(shù)字，因為大綱中還涉及到了與專業(yè)和個人興趣相關(guān)的單詞，所以單詞復(fù)習(xí)是一個需要詳細制定計劃，并且循序漸進、持之以恒的過程。建議考研英語單詞每天專門抽時間背。很多人說閱讀的同時記單詞，個人覺得不可取，第一效率太低，你打算閱讀多少篇文章增加多少詞匯量?最直接最快速的增加詞匯量的方法就是背單詞!第二一詞多意，每個單詞在文章中都只是一種特定的意思，你能通過閱讀輕易的掌握它所有的意思嗎?況且考研英語最喜歡考的就是單詞比較偏的那個意思。有條件的可以使用像邁西背單詞軟件這樣的工具，既能提高記憶效率，又可以避免像使用書本或詞典記住后面忘記前面，一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的現(xiàn)象，單詞記得牢固，有了詞匯扎實的基礎(chǔ)后復(fù)習(xí)就輕松很多了。

　　　2．考研英語閱讀理解：閱讀占的分數(shù)非常多，也是考研英語最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞匯的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)是前提，只有能夠做到大部分的考研詞匯都能夠掌握其意思及關(guān)聯(lián)，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學(xué)們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。所以，閱讀速度要跟上，所以我們要強迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地去啃是快很多的。尤其對于準備時間比較充分的同學(xué)來講，應(yīng)該強迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月后，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。

　　3．考研英語寫作：作文的練習(xí)主要體現(xiàn)在三方面：寫作詞匯、寫作思路和實際寫作。前兩項可以在開始復(fù)習(xí)時就有意識地積累和訓(xùn)練，而最后一項需要在擁有一定詞匯量和語法知識后再開始進行，平時練習(xí)寫作的時候注意開拓思維。

　　（1）寫作詞匯?？梢愿渌~匯記憶同時進行。

　　（2）寫作思路?？梢跃湍硞€題目，先自己構(gòu)思，然后對照范文進行對比、學(xué)習(xí)；
同時積累詞匯和有用的句型。

　?。?）實際寫作。可以跟考研英語真題訓(xùn)練同時進行，并保持兩個星期一篇的速度即可。寫作時，盡量運用多種句型；
鼓勵用多種表達法表達同一個意思，最后選取最好的一個；
盡量運用高級詞匯，避免用good，nice，bad，clever等普通詞匯。寫完后，可以讓同學(xué)、老師幫忙提出修改建議；
同時，也要多看范文，多仿寫，多借鑒。

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