2014考研數(shù)學 在對的時間遇上對的方法

結合以往的考綱要求及真題分析。其實考研數(shù)學考查的內(nèi)容主要還是基礎概念、綜合分析、數(shù)學理論的運用及考生解題準確度和速度，其中尤以基礎概念居多。而且試題的綜合性比較強，也有一定的靈活性，沒有過于專業(yè)和抽象難懂的內(nèi)容，所以要求我們在復習過程中一定要重視基礎知識的掌握，并對概念及其定理有一定外延理解。有同學在考研數(shù)學復習上喜歡花大氣力研究難題、精深題，其實這完全沒有必要。

　　數(shù)學復習要重廣度，非深度

　　前面一提到考研數(shù)學考查的四個方向，其中講到考研數(shù)學試題出現(xiàn)難懂的內(nèi)容不多，概念知識卻很多，幾乎考綱提到的都會涉及到，這需要考生對所有數(shù)學學科都有了解。數(shù)學考研考查的更多的是對知識認識的廣度，而非深度，研究生考試院出題的目的是在控制一定的及格率基礎上，以中等偏上題為主，沒有通常意義下的所謂“難題”。

　　就像每年的國家線，各門類數(shù)學劃線都接近及格線，這個分數(shù)也基本就是整張試卷概念題的分數(shù)，如果你能掌握考試大綱中所有提到學科的概念內(nèi)容，拿到及格分應該沒有問題。如果考生能在掌握所有概念的基礎上加以理解和延伸，并能融會貫通，那你就可以攻剩下的那些分數(shù)了。有的同學在數(shù)學復習過程中，會有這樣的想法：如果我難題都會做了，做基礎題那不是輕而易舉嗎!這種想法完全是為了復習而復習，沒有真正領會考研數(shù)學考查的內(nèi)涵。對數(shù)學而言，每門學科都有可能出難題，如微積分、線性代數(shù)、概率論等，但一個難題可能只會涉及到這門學科的相關知識，而不會涉及其它學科。你把某一門學科難題吃透了，但不一定能解另一門學科的基礎題，因為基礎概念變了（考|研教育網(wǎng)整理）。

　　其實考研數(shù)學真正意義上的難題，是一道題貫穿多種學科的基礎概念知識，說白了還是概念，需要考生對數(shù)學所有基礎知識結構都有深入了解，并能綜合運用。

　　數(shù)學復習即求數(shù)量，也求質(zhì)量

　　在考研復習期間，考生都會進行大量的題型訓練，課后題、模擬題、真題，只要是相關的都不會放過，但做題的數(shù)量只是決定考研勝負的關鍵之一，重點還在于做題的質(zhì)量。我們指的質(zhì)量重點是指你從做一到題中到底學到了什么解題方法，有多少知識沉淀，發(fā)現(xiàn)了多少自身短板，并對所涉及的概念是否有了更深的認識。

　　考研數(shù)學復習必須做題，不僅要做，而且要多做，但是不能把做題和基礎知識的復習對立起來。有人認為數(shù)學基礎題太簡單，不愿意做，都去做更多更難的題目，其實這大錯特錯，做基礎題就是為了鞏固概念知識。有時我們在復習過程中是否會有這樣的感覺，起初對概念的理解及記憶怎么被都不深刻，甚至記不住，但通過幾輪訓練之后，理解越來越清晰，到后來能夠隨時信手拈來，隨時即用，這就是做基礎題的功勞，因此，我們不僅不能怠慢基礎題，還要認真、仔細的做。如果我們怠慢基礎題，缺乏基本功訓練，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結果只能是深的不會做，淺的也難免錯誤百出。

　　我們大量的題型訓練不是為了做題而做題，終極目的是為了應付考試。試卷上不需要考生默寫某個概念或公式，而是用這些概念或公式解決問題，這種靈活運用公式的能力只有也只能通過做題來獲得，所以考生必須做一定數(shù)目的題目。同時，題目做的多了，做題才有思路。數(shù)學的題目雖然千變?nèi)f化，但基本結構卻大體相同，題型也不會變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會迅速形成解題思路。最重要的是，題做多了，在其質(zhì)量有保證的情況下最直接的反應就考場上考試運算的速度和準確度。數(shù)量做多了，熟練了，速度也就快了;做題的質(zhì)量提高了，準確度自然而然也不會差了。

　　總之，考生在了解考研數(shù)學考查點的基礎之后，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學復習還是有跡可循的，并非想象中那么難。如果我們能夠結合以上四個考查點找到有針對性的復習方法，同學們完全可在戰(zhàn)略上藐視它。

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