湖北自考本科學(xué)習(xí)英語時要練習(xí)聽力嗎？詞匯量如何增加？

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自考學(xué)姐

2024/7/16 18:38:11 優(yōu)質(zhì)自考領(lǐng)域合伙人

　　湖北自考本科學(xué)習(xí)英語時要練習(xí)聽力嗎？

　　可以從幾個方面來探討：

　　1.自考本科英語科目構(gòu)成：自考本科的英語科目（如英語二）和學(xué)位英語考試，通常并不包含聽力部分。這意味著在直接應(yīng)對這些考試時，聽力可能不是必需的。

　　2.考試難度與重點(diǎn)：自考本科的英語考試相對來說比較簡單，主要考察的是詞匯量和語法知識，這些在高中階段已經(jīng)有所涉及。因此，考生可以將更多的精力放在詞匯記憶和語法復(fù)習(xí)上。

　　3.提升英語綜合能力：雖然自考本科英語考試不考聽力，但提升英語綜合能力（包括聽、說、讀、寫）對于個人未來的學(xué)習(xí)和工作都是有益的。因此，考生可以根據(jù)個人需求，選擇性地練習(xí)聽力。

　　4.備考其他英語考試：如果考生有計劃參加其他包含聽力的英語考試（如CET-4/6、IELTS、TOEFL等），那么練習(xí)聽力就是必不可少的。

　　綜上所述，湖北自考本科學(xué)習(xí)英語時是否需要練習(xí)聽力，取決于個人的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)。如果只是為了應(yīng)對自考本科的英語考試，那么聽力可能不是必需的；但如果想要提升英語綜合能力或備考其他英語考試，那么練習(xí)聽力就是非常重要的。因此，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來制定學(xué)習(xí)計劃。

　　湖北自考本科英語（二）詞匯量如何增加？

　　1.明確詞匯量要求

　　首先，要明確英語（二）的詞匯量要求。根據(jù)相關(guān)資料，英語（二）要求考生掌握約3800個詞匯（其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個），以及約750個詞組。這是考生制定詞匯學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)。

　　2.分階段學(xué)習(xí)：可以將詞匯學(xué)習(xí)分為基礎(chǔ)詞匯、高頻詞匯和拓展詞匯三個階段?；A(chǔ)詞匯主要是中學(xué)階段已學(xué)的詞匯，高頻詞匯是考試中頻繁出現(xiàn)的詞匯，拓展詞匯則是為了提升英語水平而額外學(xué)習(xí)的詞匯。

　　3.每日定量學(xué)習(xí)：每天設(shè)定一個固定的詞匯量學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)50個新詞匯，并確保在一段時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固記憶。

　　4.重復(fù)記憶法：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，考生應(yīng)采用重復(fù)記憶法，即在第一次記憶后隔一段時間（如20分鐘）進(jìn)行復(fù)習(xí)，隨后在第二天、一周后、一個月后再次復(fù)習(xí)，以形成長期記憶。

　　5.語境記憶法：將詞匯放入具體的語境中進(jìn)行記憶，可以幫助考生更好地理解詞匯的含義和用法。例如，通過閱讀英語文章、做閱讀理解題等方式，在語境中學(xué)習(xí)和記憶詞匯。

　　6.圖表記憶法：利用圖表將詞匯進(jìn)行分類和對比，有助于考生發(fā)現(xiàn)詞匯之間的內(nèi)在聯(lián)系和異同點(diǎn)，從而加深記憶。例如，可以將表示空間概念的介詞制成表格進(jìn)行對比記憶。