畢業(yè)論文

恭愍王后期明高麗關(guān)系與明蒙戰(zhàn)局
洪武元年（公元1368年）八月明軍攻克大都，明與高麗即分別主動(dòng)遣使聘問(wèn)。[1] 高麗恭愍王十八年（洪武

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關(guān)羽崇拜的塑成與民間文化傳統(tǒng)
神明崇拜指由官方和民間組織、個(gè)人舉行的對(duì)神明的崇把、禮拜等儀式行為。對(duì)于神明崇拜象征的形成、發(fā)展和變

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試論耶律楚材在蒙元時(shí)期漢化的歷史作用
蒙元時(shí)期是一個(gè)民族紛爭(zhēng)的時(shí)期。蒙古族的興起使中原文化又一次與異族文化發(fā)生了碰撞。蒙古作為一個(gè)草原游牧

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論漢儒知識(shí)分子的權(quán)力穿孔
一．知識(shí)與權(quán)力知識(shí)能帶來(lái)權(quán)力。知識(shí)分子常常迷戀權(quán)力。正所謂”學(xué)而優(yōu)則仕

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談青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀的培養(yǎng)
談青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀的培養(yǎng) [文章作者] 姚兵[文章來(lái)源] 武進(jìn)區(qū)東安中心小學(xué)由于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)

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信息技術(shù)課堂教學(xué)更加呼喚創(chuàng)新教育
信息技術(shù)課堂教學(xué)更加呼喚創(chuàng)新教育 [文章作者] 陳志強(qiáng)[文章來(lái)源] 常州市武進(jìn)區(qū)湟里中心小學(xué)隨

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從小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐談學(xué)生“主體性”的發(fā)展
從小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐談學(xué)生“主體性”的發(fā)展 [文章作者] 上官敏燕[文章來(lái)源] 武進(jìn)區(qū)湖塘橋中

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看、玩、做、比——信息技術(shù)學(xué)習(xí)四步曲
看、玩、做、比——信息技術(shù)學(xué)習(xí)四步曲 [文章作者] 徐華榮[文章來(lái)源] 武進(jìn)湖塘橋中心小學(xué)信息

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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略的探索
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略的探索 [文章作者] 朱惠琴[文章來(lái)源] 常州市武進(jìn)區(qū)運(yùn)村小學(xué)素質(zhì)教育要求

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在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) [文章作者] 朱燕[文章來(lái)源] 武進(jìn)區(qū)芙蓉中心小學(xué)江

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顧客資產(chǎn)的構(gòu)成與測(cè)量
內(nèi)容提要：顧客資產(chǎn)的提出，是基于顧客能為企業(yè)持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。本文從對(duì)顧客終身價(jià)值的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法出發(fā)，

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論整合營(yíng)銷傳播
將進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，在共同面臨的市場(chǎng)環(huán)境中，大部分企業(yè)已得到以數(shù)字化革命(Digital Revolution

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航空運(yùn)輸企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷方略
一、中國(guó)航空運(yùn)輸業(yè)市場(chǎng)態(tài)勢(shì)及其成因 1．升中有降。自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)下

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品牌營(yíng)銷（BM）時(shí)代的到來(lái)
序言九十年代中后期，全國(guó)興起了一股CI熱潮，無(wú)論大中小企業(yè)，都言必CI。不少企業(yè)更是奉CI若神靈，把它視為

瀏覽次數(shù)：801次發(fā)布時(shí)間：2005-11-09
酒店的市場(chǎng)銷售部改革：海大酒店案例（B）
摘要在中國(guó)加入WTO以后，中國(guó)的市場(chǎng)化程度將會(huì)進(jìn)一步加深，中國(guó)企業(yè)將面臨更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也

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武漢自考工具箱

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毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺，熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí)，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。毛澤東思想概論...自考培訓(xùn)
英語(yǔ)二
本課程既是一門語(yǔ)言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流。英語(yǔ)二...自考培訓(xùn)
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分：自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有，馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué)，物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律，人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律，資本主義的形成及其發(fā)展，資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程，社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程，共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn)
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容，指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn)
中國(guó)近代史綱要
“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”全國(guó)高等教育自學(xué)考試指定教材，依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章，集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的160多年的中國(guó)近現(xiàn)代歷史。中國(guó)近代史綱要...自考培訓(xùn)