歷年試題

　　智力和智力的構成理論 　　1、智力（簡答題） 　?。?）智力是抽象思維的能力美國心理學家推孟認

　　常模的團體和常模樣本 　　1、常模團體的性質 　　由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或

　　測驗的實施及其誤差的控制的程序及其要素（簡答） 　　1、標準化指導語：測驗標準化的第一步是指

　　難度是指項目的難易程度。在能力測驗中通常需要一個反映難度水平的指標，在非能力測驗（人格測驗

　　1、效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間符合的程度，或者簡單地說是指一個心理測驗的準確

　　1.信度是指同一被試在不同時間內用同一測驗（或用另一套相等的測驗）重復測量，所得結果的一致程

　　1.在編制測驗前首先要明確測量的對象：也就是該測驗編成后要用于哪些團體。其包括三個重要的維度

　　古代教育學家孔子 　　孟子明確指出了心理能力和心理特征與物理現象一樣，具有可測量的特征。 　

　　第十二章　傳播學的批判學派 　　概念：傳統(tǒng)學派、批判學派：傳統(tǒng)學派注重如何傳播，批判學派關

　　第十一章　傳播效果研究（下） 　　第一節(jié)　大眾傳播與環(huán)境認知——“議程設置功能”假說 　　概

　　第十章　傳播效果研究（上） 　　學習指導：本章的重點在于了解傳播效果研究史中的一些結論和思

　　第九章　受傳者研究 　　學習指導：本章是五個W中間僅次于效果研究的部分，也是研究成果非常豐富

　　第八章　傳播媒介與有關理論 　　學習指導：本章主要是理解并掌握各類媒介的特點及我國各類媒介

　　第七章　內容分析和信息交流 　　學習指導：本章在全書不算重要，主要掌握一些基本概念，如信息

　　第六章　傳播的社會控制 　　學習說明：本章開始進入到傳播過程5W的研究，社會控制屬于對傳播者