2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》沖刺試題(9)單選
來源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2013-10-20
湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》沖刺試題(9)單選
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共15小 題,每小題2分,共30分)
1.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是( )。
A.班主任的要求
B.共同的活動(dòng)
C.學(xué)校的競(jìng)賽活動(dòng)
D.共同的奮斗目標(biāo)
2.課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是靈活性、自愿性和( )。
A.自主性
B.隨意性
C.規(guī)范性
D.強(qiáng)制性
3.英語教師提倡同學(xué)們?cè)绯科饋碛洃泦卧~,這種做法可以避免的干擾是( )。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.多重抑制
4.在中學(xué)教育的基本方法中,教師引導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答問題,從而獲得新知識(shí)、鞏固已學(xué)過的知識(shí)的方法是( )。
A.講授法
B.談話法
C.讀書指導(dǎo)法
D.演示法和實(shí)驗(yàn)法
5.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的( )。
A.基本部分
B.基本內(nèi)容
C.基本途徑
D.基本階段
6.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象,通過合作研究,再把研究結(jié)桌應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中,這種研究方法是( )。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動(dòng)研究法
7.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫( )。
A.前攝干擾
B.超限抑制
C.消退抑制
D.倒攝干擾
B.提出學(xué)習(xí)過程應(yīng)始終以人為本,必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要等的學(xué)習(xí)觀是由( )提出的。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
9.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是( )。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
10.嬰兒打過幾次針,看見白衣人就會(huì)有躲避或啼哭的反應(yīng),這是一種( )。
A.非條件反射
B.無條件反射
C.條件反射
D.生來的反射
11.“從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育,注重培養(yǎng)合格的公民”所體現(xiàn)的教育目的論是( )。
A.個(gè)人本位論
B.宗教本位論
C. 社會(huì)本位論
D.興趣本位論
12.下列屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是( )。
A.為了與外國人溝通學(xué)習(xí)英語
B.喜歡聽地道的英語
C.為了通過考試學(xué)習(xí)英語
D.為了將來有理想的工作學(xué)習(xí)英語
13.課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是( )。
A.教師促成的紀(jì)律
B.集體促成的紀(jì)律
C.任務(wù)促成的紀(jì)律
D.自我促成的紀(jì)律
14.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí),此教師處于成長過程中的( )階段。
A.關(guān)注發(fā)展
B.關(guān)注學(xué)生
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注生存
15.安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是( )。
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.自動(dòng)化階段
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