2014年湖北教師資格《中學綜合素質》模擬題(2)材料分析答案

來源：湖北自考網時間：2014-01-09

湖北2014年教師資格《中學綜合素質》模擬題(2)材料分析答案

二、材料分析題(答案要點)
1．(1)這兩位老師的行為屬于典型的以學習成績作為評價學生的唯一標準，是應試教育的做法。首先，我們現在倡導素質教育，素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育，要使每個學生都得到充分地、全面地發(fā)展。其次，現代學生觀強調在當今社會，單純的智育或者智育占絕對主導地位的教育，已經無法滿足社會的需要。教師在教育實踐中，不僅要重視“知識與技能”的傳授，更要看到“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的重要性，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。
(2)如果我是趙峰的老師，首先，我會在全班進行價值觀的弓}導，在學生之間樹立一種意識：成績并不是評價學生的唯一標準，要追求自身的全面發(fā)展。從自身做起來引導學生不是盲目地追求高的分數，使學習成績好的同學不能高高在上、盲目得意，成績不好的同學也不必自卑。其次，設計相關活動，促進班集體內團結互助的班風的養(yǎng)成，使同學之間能夠相互幫助，共同進步。最后，對趙峰同學進行個別的輔導，幫助其轉變觀念，積極參加班級活動，多與同學溝通交流，促進其全面發(fā)展。
2．(1)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“愛國守法”這一職業(yè)道德規(guī)范。“學生被打322棍”是嚴重體罰學生、侵害學生人身健康的行為，黃老師的行為嚴重侵害了學生的健康權，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》，違反了愛國守法這一職業(yè)道德行為規(guī)范。
(2)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“關愛學生“這一職業(yè)道德規(guī)范。“關愛學生”如教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生；
對全體學生都要關心、愛護；
對學生應嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生；
要關心學生健康，維護學生權益，制止有害學生的不良現象，與侵犯學生合法權益的行為作斗爭。
(3)黃老師的做法違反了“教書育人”這第一教師職業(yè)道德行為規(guī)范。教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；
做學生的良師益友；
培養(yǎng)學生良好品行；
教師對待學生應因勢利導，不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學問題。
3．(1)
①補充解釋旅行中的印象；

②為下文描寫岳樺作鋪墊。
(2)
①它們的命運不同：白樺生長在山下，養(yǎng)尊處優(yōu)，而岳樺生長在山上，身處絕境；

②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；

③它們的性格不同：白樺風流浪漫，而岳樺倔強壯烈。

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結束

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