2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(1)單選
湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(1)單選
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1、政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是( ?。?br />
A.政治決定一切教育內(nèi)容
B.政治決定與勞動(dòng)能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.政治與教育內(nèi)容無關(guān)
D.政治決定與思想意識(shí)有關(guān)的教育內(nèi)容
2、社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的需求程度最終取決于( ?。?br />
A.生產(chǎn)力水平
B.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化背景
D.科技水平
3、學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)效率來安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),這屬于學(xué)習(xí)策略中的( ?。?br />
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.計(jì)劃策略
4、經(jīng)典性條件作用論是誰通過實(shí)驗(yàn)提出來的?( ?。?br />
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒
5、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( ?。?。
A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.知識(shí)、情感、意志
C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀
6、將“青蛙桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去,是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?( ?。?br />
A.縮簡(jiǎn)
B.諧音聯(lián)想法
C.關(guān)鍵詞法
D.視覺想象法
7、一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程被稱為( ?。?br />
A.問題解決
B.概念形成
C.抽象思維
D.創(chuàng)造性思維
8、下列哪一項(xiàng)描述不是地方分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)?( ?。?br />
A.能充分調(diào)動(dòng)地方辦學(xué)的積極性
B.增加辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)來源
C.有較高的行政效率
D.有利于因地制宜地制訂發(fā)展規(guī)劃
9、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( ?。?br />
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.作業(yè)的檢查與批改
10、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基礎(chǔ)途徑是( ?。?br />
A.各學(xué)科教育
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團(tuán)活動(dòng)
11、韓娥唱歌之后,她的歌聲“余音繞梁,三日不絕”,這是( ?。?br />
A.形象記憶
B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.情緒記憶
D.語詞邏輯記憶
12、對(duì)“紅磚有何用途”這一問題的回答,在單位時(shí)間里答案的種類越多,說明個(gè)體的哪項(xiàng)思維品質(zhì)越好
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
13、孔子提出“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了( )教學(xué)原則
A.直觀性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.因材施教
14、列提綱屬于學(xué)習(xí)策略中的( ?。?br />
A.復(fù)述策略
B.元認(rèn)知策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略
15、特朗普制由大班上課、小班討論、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起,以靈活的時(shí)間單位代替固定統(tǒng)一的上課時(shí)間。其中,大班上課時(shí)間應(yīng)占總時(shí)間的( ?。?br />
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
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