2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》預測試題(4)簡答答案

來源：湖北自考網時間：2013-08-04

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》預測試題(4)簡答答案

三、簡答題
1．【考查要點】本題考查的知識點是“教學過程的基本規(guī)律”，這部分知識需要考生理解并運用。
【參考答案】(1)直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律。
(2)掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。
(3)教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。
(4)傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
2．【考查要點】本題考查的知識點是“德育的基本原則”，這部分知識需要考生理解并運用。
【參考答案】發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則的基本要求是指德育中要調動學生自我教育的積極性，依靠和定揚他們自身的積極因素去克服消極因素。在實踐中，貫徹發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則的基本要求包括以下幾個方面。
(1)正確了解和評價學生。深入了解學生，掌握學生的優(yōu)點和缺點，是正確教育學生的前提。有的教師不能有效地教育學生，往往是因為不能以“一分為二”和發(fā)展的觀點看待學生。
(2)通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。全面而深入地了解學生，能為教育學生打下良好的基礎，但要促進他們的品德發(fā)展，根本在于引導他們自覺地鞏固發(fā)展自身的優(yōu)點來抑制和克服自身的缺點，這樣才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長足的進步。
(3)引導學生自覺調整自己的行為。學生缺點的克服，固然需要教師發(fā)揮主導作用，但主要靠調動學生的積極性，使其自覺地發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。
3．【考查要點】本題考查的知識點是“學習動機理論”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】奧蘇伯爾認為成就動機由三個方面的內驅力組成：一是認知的內驅力。這是一種要求獲得知識、技能以及善于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的需要，如好奇心、求知欲、探索等。二是自我提高的內驅力。這是一種把學業(yè)成就看作贏得相應地位的需要，如自尊心、榮譽感、勝任感等。三是附屬的內驅力。這是一種為了獲得長者和同伴們的認可而努力的需要，表現(xiàn)為一種依附感。這三種內驅力在學習生活中的作用是不固定的，通常隨學生的年齡、性別、個性特征以及社會歷史和文化背景等因素的變化而變化。
4．【考查要點】本題考查的知識點是“心理輔導的主要方法”，這部分知識需要考生理解。
【參考答案】(1)強化法。用來培養(yǎng)新的適應行為，根據學習原理，一種行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這種行為就會再一次發(fā)生。(2)代幣獎勵法?？墒躬剟畹臄?shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質量相適應，代幣不會像原始強化物那樣產生“飽”現(xiàn)象而使強化失效。(3)行為塑造法。通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。(4)示范法。觀察、模仿教師呈示的范例，是學生社會行為學習的重要方式。(5)懲罰法。懲罰的作用是消除不良行為。一是在不良行為出現(xiàn)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激；
二是在不良行為出現(xiàn)后，撤銷一個愉快刺激。(6)自我控制法。讓當事人自己運用學習原理，進行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲罰，以改善自身行為。
5．【考查要點】本題考查的知識點是“學習策略的特征”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】(1)學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動地使用的。(2)學習策略是有效學習所需的。(3)學習策略是有關學習過程的。(4)學習策略是學習者制訂的學習計劃，由規(guī)則和技能構成。

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結束

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