2013年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》沖刺試題(2)材料分析答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-03-15

湖北
2013年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》沖刺試題(2)材料分析答案

二、材料分析題

1．【考點(diǎn)提示】本題考查教師與幼兒的情感交流。

【名師詳解】對于孩予來說，教師是一個(gè)很了不起的崇拜對象，能多獲得教師的一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱或是一個(gè)親吻，是一件讓他們非常興奮的事情。所以他們總想主動(dòng)與教師親近，希望教師能多注意他們一點(diǎn)，如果教師不懂這種特殊的語言，會(huì)在無意中傷害了這群可愛的孩子們。當(dāng)孩子們天真地問“老師，你在干什么”的時(shí)候，教師可以請他們觀察或者交給孩子一個(gè)小任務(wù)，諸如拿東西，或者是叫某某小朋友之類的事。這樣既能保護(hù)孩子們的自尊心，又能滿足孩子們的情感需要，同時(shí)又有利于孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力和交往能力的發(fā)展。

因此，在師生情感交流的過程中，教師如果能多站在孩子的立場上想一想，采取一些幼兒能接受的方法來進(jìn)行教育和引導(dǎo)，一定會(huì)取得良好的教育效果。

2．【考點(diǎn)提示】本題考查有關(guān)家園聯(lián)系的相關(guān)知識(shí)。

【名師詳解】該教師的家訪談話態(tài)度欠妥，他沒有給予孩子家長足夠的尊重，也沒有顧及孩子的自尊心。

正確的家訪做法應(yīng)該是教師在家訪中，無論家長年齡大小、社會(huì)地位和文化水平的高低，都應(yīng)本著尊重的態(tài)度，用謙和的儀態(tài)、委婉的語氣來談?wù)搶W(xué)生的問題，不要用告狀式、指責(zé)式、居高臨下式、盛氣凌人式的言語和家長交流。另外，教師在家訪過程中要注意維護(hù)孩子的自尊，不要拿孩子與其他的幼兒進(jìn)行比較。

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