2014年湖北教師資格《保教知識與能力》模擬試題(4)

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2014-03-26

湖北
2014年教師資格《保教知識與能力》模擬試題(4)

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（　　）。
A．智力游戲
B．音樂游戲
C．角色游戲
D．體育游戲 2、幼兒園擺放玩具的櫥柜應（　?。┯趦和纳砀?。
A．低
B．高
C．持平
D．高或低 3、學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（　　）。
A．教師與兒童的關(guān)系
B．教師與家長的關(guān)系
C．教師與教師的關(guān)系
D．家長與兒童的關(guān)系 4、嬰幼兒發(fā)展的過程是指從胚胎形成到出生，從（　?。┎煌A段的生長發(fā)育的過程。
A．出生到1歲
B．出生到幼兒期
C．出生到3歲
D． 1歲到3歲 5、兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是（　　）。
A．1．5_2歲
B．2_2．5歲
C．2．5-3歲
D．3—3．5歲 6、要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷．從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（　?。?br /> A．適量的運動負荷原則
B．全面發(fā)展的原則
C．經(jīng)?；瓌t
D．多樣化原則 7、“教學做合一”的教學方法是（　?。┨岢龅摹?br /> A．陶行知
B．陳鶴琴
C．杜威
D．張雪門 8、兒童語言形成的可能性是指（　?。?br /> A．家庭教育
B．學校教育
C．語言環(huán)境
D．遺傳因素 9、在學齡前期，（　?。﹥和男詣e角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。
A．強化
B．適當?shù)?br /> C．不考慮
D．以上說法都不對 10、 2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的（?。?br /> A．大小知覺發(fā)展不足
B．形狀知覺發(fā)展不夠
C．距離知覺發(fā)展不足
D．想象力不夠豐富
二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11、簡述中國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的“兩條腿走路”的基本方針。 12、幼兒園保育和教育目標制定的依據(jù)是什么？
三、論述題(本大題共20分)
13、試論述幼兒園教育活動的意義。
四、案例分析題(共40分)
14、沫沫今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌。有一次因為天冷，媽媽沒有給沫沫買冰激凌，她就傷心地哭了起來，這時爸爸給了她一塊巧克力糖，沫沫立刻又笑了起來。又有一次，她看見隔壁家的小朋友哭了，也跟著哭了起來。 15、早晨來園時，孩子們喜歡去玩積木，這是他們隨心所欲的愉快活動。他們有的三五成群，有的一個人專心地插著自己的小玩意兒。心怡和小奕兩個人在一起玩，心怡還不時地與小奕交談著。我在一邊觀察：原來小奕的圓形插不好。“你的圓圈一點都都不圓。”“插不進去呀。”我壓制著自己“教”的沖動，聽著他們的談話。“我來幫你插，這里要轉(zhuǎn)彎的。”心怡看著不成形的圓說。“讓我自己來。”這次，小奕在插的過程中，把心怡已經(jīng)插好的一個圓圈拿了過來墊在自己的圓圈下面比試著。“你要做得和我的一樣圓。”心怡不時地提醒著．宛如一個小老師。我悄悄地離開了。
五、活動設計題(30分)
16、請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的教育活動教案。
請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

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