2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)論述答案
來(lái)源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2014-03-03
湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)論述答案
三、論述題(答案要點(diǎn))
13.(I)幼兒自我學(xué)習(xí)的法則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,每個(gè)幼兒都是一個(gè)遵循自身內(nèi)部法則的生物體,都有各自不同的需要和發(fā)展進(jìn)程表。
(2)重視教育環(huán)境的作用
教育就是給幼兒創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)包括:一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境,有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn);
一個(gè)有秩序的環(huán)境,幼兒能在那里安靜而有規(guī)律地生活;
一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境.幼兒在那里充滿生氣、歡樂(lè)和可愛(ài),毫不疲倦地生活,精神飽滿地自由活動(dòng);
一個(gè)愉快的環(huán)境,幾乎所有的東西都是為幼兒設(shè)置的,適合于幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)幼兒有極大吸引力。
(3)教師的作用
在蒙臺(tái)梭利教育中,教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)的機(jī)器,而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導(dǎo)者。
(4)幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,給予幼兒自由和教師對(duì)作業(yè)的組織是一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)側(cè)面。她說(shuō),理想的作業(yè)組織給了幼兒自我發(fā)展的可能性,給了幼兒發(fā)泄能量的機(jī)會(huì),才使每個(gè)幼兒獲得了滿足。
(5)重視感覺(jué)教育
在蒙臺(tái)梭利教育中,感覺(jué)教育是重要內(nèi)容。她認(rèn)為3~6歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時(shí)期,幼兒的各種感覺(jué)先后處于敏感期,因此必須對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練,使他們通過(guò)與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺(jué)和觀察力,為高級(jí)的智力活動(dòng)和思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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